小学数学网络课程心得体会低年级孩子有必要报(繁体：報)线上数学思维课吗？

低年级孩子有必要报线上数学思维课吗？不管是选择线上课程，还是线下辅导班，或者自己跟着教材学，绩优生数学进行拓展越早越好。低年级数学相对简单，其实小学数学校内课程对于大部分孩子都比较轻松，那么选择合适的素材进行课外拓展，其实就和语文名著阅读，英语练口语一样，愿意学，学得进，会运用是标准

低年级孩子有必要报线上数学思维课吗？

不管是选择线上课程，还是线下辅导班，或者自己跟着教材学，绩优生数学进行拓展越早越好。

低年级数学相对简单，其实小学数学校内课程对于大部分孩子都比较轻松，那么选[繁：選]择合娱乐城适的素材进行课外拓展，其实就和语文名著阅读，英语练口语一样，愿意学，学得进，会运用是标准。

从学习的角度[读：dù]来看，在学习区学习最高效。

如果是基础比较好的学生，重复在舒适区做题，反而是比较（繁体：較）低效的。

课外数学同样是系统课程，王老师不建议绕着一个知识点套路学习，要选择系统课程。

从方法上，教给孩[读：hái]子思考工具，形成自己从基础到进阶题型的突破才是关键[繁体：鍵]。

一升二阶段澳门伦敦人学习鸡兔同笼，显然不是系统的课{练：kè}程体系，慎重选择！

一年级数《繁：數》学在课内基础上，有yǒu 完善的课外培优体系，可以参考下表考纲进行拓展指导。

课外培péi 优是阶梯性的，需要循序渐进，从基础题型到进阶，要从《繁：從》系统学习的《练：de》角度来看待。

低年级更多是激发孩子数学学习兴趣，经历思考过guò 程。

数学思维启智需要从观察[pinyin：chá澳门新葡京]力，逻辑推理能力，空间想象力，运算能力等多方面进行拓展。

引导方法很重要，不要模仿套路，要经历（繁：歷澳门伦敦人）思考过程，会不会应用去解决问题是标准。

每个孩子学习准备不同，其实（繁体：實）家长最有发言权，孩子愿意学，那么说明是有学习动力的，具体是否采用线上，还是线下《读：xià》，取决于学习反馈和提升(繁体：昇)。

课外培优还是长期学习，要从基础题型逐步进阶的，所以最好选择系统体系。

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