中考语文材料分析题的解答技巧是什么？中考说明文阅读答题技巧 1、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。 事物说明文一般标题就是说明的对象； 事理说明文找准开头结尾的总结句
中考语文材料分析题的解答技巧是什么？
中考说明文阅读答题技巧1、说明文的类型：事物澳门伦敦人、事理说(拼音：shuō)明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物说明文一般标题就是说明的对象《读：xiàng》；
事理说明文找准开头结尾的总(zǒng)结句。
因为（读：wèi）说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……#28对象加内[繁体：內]容#29。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度[读：dù]）。
3、说明方法：一般回答三个字，要掌(练：zhǎng)握几种常见的说明方(读：fāng)法，会分析在文中的作用：
①．举例子：具体真[读：zhēn]切地说明了事物的××特点。
②．分类别(繁：彆)：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的(读：de)特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内（繁：內）容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：具体而准确地说明该（读：gāi）事物的××特点。使说[繁体：說]明更有说（繁：說）服力。
④．作比较：突出强调了{练：le}被说明对象的××特点（地位、影响等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对（繁体：對）说明的对象xiàng /科学事理加以揭示，从而更科学《繁：學》、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修[拼音：xiū]辞方法《读：fǎ》中的比喻。生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性[读：xìng]。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点[繁：點]。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的[pinyin：de]解释(繁体：釋)说明，使说《繁体：說》明更通俗易懂。
下定义与(繁体：與)作诠释的（练：de）区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的【de】特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理[拼音：lǐ澳门金沙]加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更{练：gèng}充实。用引用的方法说明事物《wù》的特征，增(拼音：zēng)强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序：时shí 间顺序（程序顺序）、空间顺序{xù}、逻辑顺序。在答题时可答得具体些。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方（练：fāng）位词如介绍建筑物或实体(繁体：體)）。
逻辑顺序（先结果后原yuán 因(pinyin：yīn)，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入《练：rù》深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介【jiè】绍工作程序的文章。
ü掌握答题格式：本文使用了的《练：de》说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不bù 能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）
5、说明对象：指文章说澳门博彩明的主要人(拼音：rén)或事物（一般不必答人或事物的特点）。
6、说明文的结构常见的形式有：“总——分”式（或由总到【拼音：dào】分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心[练：xīn]句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语（繁体：語）
7、中心句：出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断，多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜《拼音：yí》作中[读：zhōng]心句。
其他文体文章也如此《读：cǐ》。
ü概[读：gài]括文段的中心句。
对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要yào 的。（2）紧扣表秩序{练：xù}的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句[pinyin：jù]的句式进行概括。
8、说明[读：míng]语言
类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确(繁体：確)这一特点答题。
对策：答：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事《pinyin：shì》理。
类型2、能否替换（读：huàn）为另一个词语？并说明理由。
对策：答：（1）不可[pinyin：kě]以。
（2）原词的意{yì}思或内容。
（3）所（读：suǒ）换词语的意思或内容。
（4）换了后意思有[读：yǒu]何改变，与不符合实际。
类型3、限制性[练：xìng]词语能否删去？
对{练：duì}策：答：（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。如：“比较”“几乎《读：hū》”“相当”等词cí 表程度修辞；“大《练：dà》约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
（3）若删去，原来什么样的(de)意思就变成了什么样的意思了，不符合{练：hé}实际{练：jì}，太绝对了。
（4）xx词体现了语言的准确（繁体：確）性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明（读：míng）文语言“准确”特点的{读：de}词句，并体会。
类型5：指代——“这些条件”、“这(繁：這)种现象”“同样道理”等在文中具体指代《拼音：dài》什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话[繁体：話]。有时要注意可能不是整句话(繁体：話)，而是其中的一部分。
9、常见考点：1、对说明《读：亚博体育míng》对象及说明特征理解。
2、对《繁体：對》说明方法辨识与理解。
3、对说明顺序的分析【xī】与理解。
4、对(拼音：duì)文章段落结构特点的分析。
5澳门银河、对文意、层意【pinyin：yì】、段意的概括。
6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
7、对说明{练：míng}语言准确性的体会。
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