中班蚂蚁搬骨头教案？一天，有一只小蚂蚁看见了一块大骨头。小蚂蚁想把骨头搬回来。可是搬 不动怎么办呢？它想了想就回家叫它的朋友们来一起搬， 这样小蚂蚁就把骨头搬 回家了。小蚂蚁很高兴。这就叫人心齐，泰山移中班语言大象和小蚂蚁教案？中班语言大象和小蚂蚁教案如下一、教学目标：1、通过幼儿自主阅读和大书阅读相结合理解故事内容
中班蚂蚁搬骨头教案？
一天，有一只小蚂蚁看见了一块大骨头。小蚂蚁想把骨头搬回来。可是搬
不动怎么办呢？它想了想(xiǎng)就回家叫它的朋友们来一起搬，
这样（繁体：樣）小蚂蚁就把骨头搬
回[繁体：迴]家了。小蚂蚁很高兴。这就叫人心齐，泰山移
中班语言大象和小蚂蚁教案？
中班语言大象和小蚂蚁教案如下一、教学[繁：學]目标：
1、通过幼儿自主阅读(繁：讀)和大书阅读相结合理解故事内容。
2、仔细观察画面，尝试用恰皇冠体育当的词汇描述小蚂蚁的动作，初步理解动词“拉[读：lā]、推、搬、抬、撑、摇”的含义。
二、教学准备：活动前组织幼儿观察蚂蚁，了解有关蚂mǎ 蚁体澳门永利态特征、生活习性，学习小蚂蚁的律动，蚂蚁头饰，大书，小书，字卡：拉、推、搬、抬、撑、摇。
三、教《练直播吧：jiào》学过程：
1、导入活动(拼音：dòng)
1）、出示蚂蚁头饰，问：“小朋友看今天谁来和我们玩游戏呀？小蚂蚁要搭建一（练：yī）个大舞台，我们和小蚂蚁{练：yǐ}一起搬木材好吗？”做小蚂蚁律动进教{练：jiào}室。
2）、与幼儿分享交流(读：liú)：你们见过小蚂蚁吗(繁：嗎)？在哪见的（练：de）？它们在做什么？喜欢吃什么？
2、幼儿(繁：兒)自主阅读
“今天老师也《读：yě》带来了一群勤劳快乐的小蚂蚁，它们亚博体育做了许多有趣的事情，我们看看它们在做什么？”用音乐指挥幼儿自主阅读小书。
3、大书阅读
1）、师：你看到小蚂蚁在做什么？你能找到那一页吗？小朋友{练：yǒu}们是不是和他看到的是一样的呢？你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗？（出示字卡）大家一起来学学它{练：tā}们的动作（边配(pèi)合小蚂蚁律动的语词）。
2）师：除了刚才小朋友说的(de)，你们还发现了小蚂蚁在做什么呢? 你能找到那一页吗？小朋友们同意他的#30"说法吗？你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗？（出示字卡）大家一{练：yī}起来学（繁体：學）学它们的动作（边配合小蚂蚁律动的语词）。
3）师：老师还发[繁：發]现了。。。。
。（补充幼儿没有【读：yǒu】发现的页面）我们一起去看直播吧看。你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗？（出示字卡）大家一起来学学它们的动作（边配合小蚂蚁律动的语词）。
4）、师：今天小朋友都很棒，能发现了小蚂蚁搬东西的很多动作，现在《读：zài》我们一起完整地来看看[读：kàn]这本大书。教室逐页展示图画，边阅读相关的文字[拼音：zì]。
结束{练：shù}活动：
今天我们学了很多小蚂蚁搬运东西的本领，我们一起去帮小蚂蚁搬木材{练：cái}吧。
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