四年级语文wén 桂林山水课件四年级下册语文第二课桂林山水读后感怎么？

四年级下册语文第二课桂林山水读后感怎么？今天，我们学习了这篇课文：桂林山水。文中写作者去观赏桂林的山水。作者先观赏漓江，把漓江的水和波澜壮阔的大海，水平如镜的西湖的水相比，突出了漓江水的特点：静、清、绿

四年级下册语文第二课桂林山水读后感怎么？

今天，我们学习了这篇课文：桂林山水。文中写作者去观赏桂林的山水。作者先观赏漓江，把漓江的水和波澜壮阔的大海，水平如镜的西湖的水相比，突出了漓江水的特点：静、清、绿。然后攀登桂林的山，把桂林的山和峰峦雄伟的泰山，红叶似火的香山相比，突出了桂林山的特点：奇、秀、险。最后总述桂林山水的美

读《繁体：讀》了这篇幸运飞艇课文，我想：桂林山水到底有多美？我以后一定要去桂林饱一饱眼福！

《桂林山水》是小学四年级的课文，是人教版《语文·四年级·下册》教科书第2课课文。

《桂林山水》是现代作家陈淼于1962年创作zuò 的一篇游记散文。文章概括了桂林山水在祖国风景名胜中的地位，又交代了作者游览桂林山水的缘由。同时引起了娱乐城我们对桂林山水的向往。通过描写桂林水的静、清、绿，山的奇、秀、险，表达了作者对桂林山水的喜爱与赞美之情。

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《桂林山水》的赏析：

文章中，作者先运用对比的手法写漓江的水澳门威尼斯人，用波澜壮阔的大海、水平如镜的西湖，来衬托漓江的水是那么的与众不同。随之又采(繁体：採)用一个排比句，运用贴切的比喻和恰当的描写表现其“静、清、绿”的特点，给人以身临其境之感。

作者从“桂林山水甲天下”讲起，同时引起澳门巴黎人了我们对桂林山水的向往。然后，用对比的方法描述了漓江的水三个特点：静、清、绿，以及桂林的山三个特点：奇、秀、险。最后把桂林的山和水联系起来，联想成一幅画卷，完整地展[pinyin：zhǎn]现在读者面前。