幼儿园中班——《春天来了》教案？《春天来了》教案幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。《春天来了》教案设计一：活动目标1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。2、能用语言、绘画抒发情感
幼儿园中班——《春天来了》教案？
《春天来了》教案幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季(读：jì)的变化过程，年年岁岁的周而复始中zhōng 。
《春天来了[繁体：瞭]》教案设计一：
活动【dòng】目标
1、让儿童通过看图、讨论、理解春chūn 的内容。
2、能用（练：yòng）语言、绘画抒发情感。
3、培养幼儿热(繁体：熱)爱大自然、热爱春天的情感。
4、培养幼儿的想象力、创造《zào》力、绘画表达能力。
重点难点{pinyin：diǎn}
重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画（繁体：畫）能力
难点：能用绘(繁：繪)画表达对春天的情感
活动准【pinyin：zhǔn】备
课前播放儿歌[拼音：gē]：
春天来【pinyin：lái】，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。
春天来，春天来，春风（繁体：風）把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
1、大挂[guà]图、大字卡
2、幼儿用yòng 书、录音带
3、相关春天的图片【piàn】资料#28柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝#29
世界杯活动《繁体：動》过程
活huó 动
#28一#29春天走来[繁：來]了
①出（繁体：齣）示大挂图，请幼儿看图说话
教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天《读：tiān》的世界杯图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么?”
幼yòu 儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”
教师：“柳树到了春天有什么变[繁体：變]化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在（读：zài）做什么?”
教师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐[pinyin：zhú]句引出儿歌
教[pinyin：jiào]师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回(繁体：迴)的荡漾，小鸟（繁体：鳥）高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”
②播放录(拼音：lù)音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌
活[读：huó]动#28二#29字宝宝乐园
① 请幼儿打开书，边听录音边用【pinyin：yòng】手指划读
② 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩{练：wán}”。
教师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要(yào)和我们玩游戏呢。”请幼儿一起说：“小孩小[pinyin：xiǎo]孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来哈哈，××回来了#21”
活动#28三#29绘{繁：繪}画
①引导幼儿观《繁：觀》看有关春天的图(繁体：圖)片资料#28柳树（繁体：樹）、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝#29
②讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔[繁体：筆]画出更多春（chūn）天的景象、春天的颜色。
③ 指[pinyin：zhǐ]导幼儿初【pinyin：chū】步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。
活动延伸《shēn》：
① 请家长周（繁体：週）末带幼儿春游，发现更多春天的秘密。
② 教师和幼儿[繁：兒]一起布置增添有关春天的图片。
③ 带领幼儿播种各种种子，观察其生长过程。
《春天来了》教[拼音：jiào]案设计二：
活动目标《繁：標》
认知目标：理解故事内容，知道春天的一些季(读：jì)节特征。
情感目标：澳门博彩体验伙伴(拼音：bàn)间相互关心团结友爱的精神。
能力目标：感知故事中电话号码（繁：碼）的排列顺序，初步找出其中的规律。
重[pinyin：zhòng]点难点
让孩子《练：zi》们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。
活（huó）动准备
经验准备：知道春天的特【读：tè】征。
物质准备：课件、动物{练：wù}头饰、数字卡片。
活动【练：dòng】过程：
1、谈（繁体：談）话：
春天来，春天来，朵[duǒ]朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。
春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随(繁：隨)风摆。
春天来了，我们上午一起找过了春天。小朋友们看到的春天tiān 里有些什么?
总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青【qīng】的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊#212、教师边操作课件边讲[繁体：講]述第一遍故事。
师：小朋友们找的春天真美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了。让我们一起（pinyin：qǐ）来听听小动物们是怎么[拼音：me]找到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。
3、师【shī】幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言：
好听的故事欣赏[繁：賞]完了，你们听到故事里（繁：裏）有哪{pinyin：nǎ}些小动物呀? 教师逐一出示动物图片。
第一段（拼音：duàn）：
#281#29睡了一个冬天的小胖熊被{读：bèi}一阵轰隆隆的雷声惊醒了……
#282#29小胖熊要把这个好消息{拼音：xī}打电话告诉好朋友小松鼠。#28电话号码是12345#29
#283#29听(繁：聽)小胖熊在电话里给小松鼠说[shuō]些什么话?#28喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧#21#29
第二èr 段：
#281#29小松鼠{shǔ}听完电话后，要把[读：bǎ]这个好消息告诉小白兔，于是就给《繁体：給》小白兔打电话。
#282#29小白兔的电话号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把(练：bǎ)号码排出来。
游戏： 开火车 #281#29“小朋友想来表演这个故事吗?请小朋友选择（繁体：擇）自己想扮演的小动物wù 头饰带在身上，然后再跟同伴一《读：yī》起说说你是什么谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。”
#282#29教师扮演火车头，拨小动物的电话号【hào】码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一yī 起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出来一起玩。
#283#29同上。一一请出其【qí】它小{xiǎo}动物。并变换关于春天景色的语言。最后，师生变成一辆小火车开出活动室结束。
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篇二 : 中（pinyin：zhōng）班优秀教案：可爱的脚丫丫（科学）
活动目标(biāo)：
在看、摸（mō）、玩小脚的过程中，激发探索身体奥秘的兴趣。
活动重点：了解脚指(pinyin：zhǐ)的名称及作用
活动（繁：動）难点：能探索身体的奥秘
活动准备：海绵软垫、各种豆类、木板、各种《繁：種》各样的颜料、大白纸一张zhāng 、绳子等。
活动过《繁：過》程：
1、创设环境，请《繁：請》幼儿感受体验：
—“请小朋友脱下鞋在不同的路上【shàng】走走、跑跑、跳跳。”
“走在不同的小路上，感觉[拼音：jué]怎么样？”
2、探索实践，请幼儿比较不{练：bù}同：
请幼儿摸一摸、看一看(拼音：kàn)自己的小脚：
—“我们的脚上有什么？”（摸一摸、看一看(练：kàn)知道脚有脚趾zhǐ 、脚甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成chéng 。）
师生互相比（练：bǐ）较：
—“我们的脚长得都一样吗？哪里[lǐ]不一样？”
3、组织幼儿【pinyin：ér】，提升幼儿经验：
教《练：jiào》师提问：
—“人的脚有什么用{读：yòng}呢？”
“ 怎么保护自己的小（读：xiǎo）脚呢？”
教师小结：脚是人体重要的组成部分。我们要爱护自己【pinyin：jǐ】的脚，要做到勤洗脚，勤俭脚(繁：腳)趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的(pinyin：de)鞋等。
1、引导幼儿印脚印，体（繁：體）验快乐：
—“让我（读：wǒ）们的脚蘸上自己喜欢的颜色，在白纸上印下脚印。”
篇三 :幸运飞艇 中班社会《逛公园》活动《繁：動》优秀教案
一(yī)、活动目标
1、在（练：zài）郊游的游戏场景中，能运用生活经验交流有关乘(chéng)车安全的问题，掌握安全乘{chéng}车的常识。
2、了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意（读：yì）识。
3、体验郊游游【yóu】戏的快乐。
二、活[pinyin：huó]动准备
1、创设情境：公gōng 共汽车情境。
2、草地的(练：de)场景。
3、乘车视《繁体：視》频。
4、歌曲：《开汽车[繁体：車]》
三、活动（繁体：動）过程
一、导[繁：導]入。
师：今天天气真好呀！这么好的天气《繁体：氣》，我们一起qǐ 坐车去逛公园吧！车那边，我们坐车去咯！
二、乘车情境游戏，了解乘车安全规则[繁体：則]，尝试去遵守。
1、了解排队乘车的基{拼音：jī}本规则。
提问1：小朋友们都找好位置坐好了吗？刚刚你们上《练：shàng》车的时候表现得好hǎo 不好？谁来说说你nǐ 是怎么上车？
提问2：我们（繁体：們）怎么上车、下车才是文明的？
小结：刚才那位小朋友说了，我们要排队上车才是文(拼音：wén)明的。你们都记住(拼音：zhù)了吗？
2、练习上、下车，巩固{拼音：gù}幼儿上下车的行为规则。
师：我们现在先来练习一下，看看【读：kàn】小朋友们都是不是记住刚刚说的，上车要排队，不要推，也不要挤。（来，小朋友们起[pinyin：qǐ]来。）
3、观看（kàn）乘车视频，了解安全乘车的常识。
开车之前请你们看一段动画片，看完后请你们说[繁体：說]说动画片里发生的事情。
提问：①、动画片里发生了什么事(拼音：shì)情啊
②、车开了，我们的{读：de}头、手能伸出窗外吗
③、在车上，我们能不能到《练：dào》处走动、打闹
④、我们坐车除（练：chú）了不要把头和手伸出窗外，也不{练：bù}能在车(繁：車)上走来走去、打闹。还要注意什么呢？
4、开车（繁：車）游戏。
师：小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什么了。那你们都坐[练：zuò]好了吗？有没有握紧扶手？好，我们的赵司机要启动（繁：動）车了哦！（听音乐开车：小朋友们注意了哦！汽车要转弯了。）
到站了（繁：瞭），我们要怎么下车呢？
三、公园游(繁：遊)玩情境游戏xì ，了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。
⑴、布置垃《读：lā》圾满地的公园场景。
师：公园到了《繁：瞭》，我们一起到公园里玩吧！
提问：咦，我们平时到公园里(繁体：裏)玩（繁：翫）的时候要注意些什么呢？（幼儿自由回答。）
小结：小朋友们都说得很好。我们要爱护公物，爱惜花草树木，在公共场合不要大声喧哗，不能随地(练：dì)吐痰和乱扔垃圾（练：jī）。我们要做一位讲文明，讲卫生，有礼《繁体：禮》貌的好孩子。
⑵、游戏：吹泡泡[读：pào]。
师：好了，我们起来(繁：來)一起玩游戏吧！玩什么游戏呢？（吹泡泡）
好累啊！我们休息xī 一下吧！小朋友们玩得开心吗？（幼儿：开心）
师：今天老师给你们准备了好吃的东西xī 来起来分享。可是我们吃完了东西会有很多的垃圾，怎么办？（把垃圾扔到垃圾桶里。）对了，我们要做一位讲文（pinyin：wén）明，讲卫生的好孩子。
今天老师带你们来[繁体：來]逛公园，你们开[拼音：kāi]心吗？可是天色不早了，我们坐车回去休息吧！小朋友们排队上车。
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