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中班语言大象和小蚂蚁教案？中班语言大象和小蚂蚁教案如下一、教学目标：1、通过幼儿自主阅读和大书阅读相结合理解故事内容。2、仔细观察画面，尝试用恰当的词汇描述小蚂蚁的动作，初步理解动词“拉、推、搬、抬、撑、摇”的含义

中班语言大象和小蚂蚁教案？

中班语言大象和小蚂蚁教案如下

一、教学目标[繁：標]：

1、通tōng 过幼儿自主阅读和大书阅读相结合理解故事内容。

2、仔细观察画面，尝试用(拼音：yòng澳门博彩)恰当的词汇描述小蚂蚁的动作，初步理解动词“拉、推、搬、抬、撑、摇”的含义。

二、教学准备：活动前组织幼儿观察蚂蚁，了解有关蚂蚁体态特征、生活习性，学习小蚂蚁《繁：蟻》的律动，蚂蚁头饰，大书shū ，小书，字卡：拉、推{练：tuī}、搬、抬、撑、摇。

三[pinyin：sān]、教学过程：

1、导(繁体：導)入活动

1）、出示蚂蚁头饰，问：“小朋友【pinyin：yǒu】看今天谁来和我们玩游戏呀？小蚂蚁要搭建一个大舞台，我们和小蚂蚁一起搬木材好吗？”做小蚂蚁[拼音：yǐ]律动进教室。

2）、与幼儿分享交流：你们见过小蚂蚁吗？在哪见的？世界杯它们在做什么？喜欢吃什么《繁：麼》？

2、幼儿自主(pinyin：zhǔ)阅读

“今天老师也带来了一群勤劳快kuài 乐的小蚂蚁，它们做了许多有趣澳门金沙的事情，我们看看它们在做什么？”用音乐指挥幼儿自主阅读小书。

3、大书阅[繁体：閱]读

1）、师：你看到小蚂蚁在做什么？你能找到那一页吗？小朋友们是不是和他看到的是一样的呢？你能用一个(拼音：gè)词来说说小蚂【pinyin：mǎ】蚁的[拼音：de]动作吗？（出示字卡）大家一起来学学它们的动作（边配合小蚂蚁律动的语词）。

2）师：除了刚才小朋友说《繁：說》的，你们还发现了小蚂蚁在做什么呢? 你能找到那一页吗？小朋友们同幸运飞艇意他的#30"说法吗？你能用一个词来说说小蚂蚁的动作吗？（出示字卡）大家一起来学学它们的动作（边配合小蚂蚁律动的语词）。

3）师(拼音：shī)：老师还发现了。。。。

。（补充幼儿没有发现的页面）我们一起去看看。你《练：nǐ》能用一个世界杯词来说说小蚂蚁的动作吗？（出示字卡）大家一起来学学它们的动作（边配合小蚂蚁律动的语词）。

4）、师：今天小朋友都很棒，能发现了小蚂蚁搬东西的很多动作，现在我们一起完整地来看看这本大书。教室逐页展示图画，边阅读相关的文字。

结束活huó 动：

今天我们学了很多小蚂蚁搬运东西的本领，我们一【pinyin：yī】起去帮小蚂蚁搬木材吧。