苏教版二年级上册数学教学计划？二年级上册音乐教学计划小学音乐二年级上册教学计划学情分析：本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟当了这个班级一年的班主任了。从他们去年的音乐老师那儿了解到，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱
苏教版二年级上册数学教学计划？
二年级上册音乐教学计划小学音乐二年级上册教学计划学【xué】情分析：
本学期，我担任{读：rèn}的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟当了这个班级一年《nián》的班主任了。从他们去年的音乐老师（繁：師）那儿了解到，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望， 对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的（de）舞蹈，非常的可贵
班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。由于新课程有相应的配套教学光盘，平时上课大多使用课件，经常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK非常轻松。但(读：dàn)在进行齐唱时，有的学生好表现，经常会大声（繁体：聲）演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小伙伴的{拼音：de}相互配合协作。
教材[拼音：cái]分析：
本册教材共分fēn 十个单元，包括的教学内容有：问声好；时间的歌；童话故事；跳起舞；愉快的劳动；小动物的歌；音乐会；生活多快乐；美丽的动物；新年好；游戏宫。教材内容（róng）的安排上强调了音乐与大自然、音乐《繁体：樂》与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系《繁：係》性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。总之，本教材版{读：bǎn}面设计jì 图文并茂，多风格、多形式，教材内容生动活泼。要求教师具有综合性的素养，发挥主动性、创造性，灵活选择教材内容、重组教材，更好地使用好新教材。
教(jiào)学目标：
1、充分注意这一学(xué)段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善【shàn】于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
2、聆听音乐(繁体：樂)的材料要短小有趣，形象鲜明(读：míng)。 激发和培养学生对音乐的兴趣。
3、开发《繁体：發》音乐的感知力，体验音乐的美感。
4、能自然地、有表情地歌唱，乐于（读：yú）参与其他音乐表现和即{读：jí}兴创造活动。培养【yǎng】乐观的态度和友爱精神。
教学【xué】重点：
1、激发和培养学生对音yīn 乐的兴趣。
2、开发音乐(繁：樂)的感知力，体验音乐的美感。
3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐（繁体：樂）表现和即兴创造活动。
4、培养乐观的(拼音：de)态度和友爱精神。
教学难《繁：難》点：即兴创造活动。
教《jiào》学措施：
1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，继(繁体：繼)续把“课堂表现”（上课纪律、学(繁：學)具（jù）准备、举手发言等）作为音乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评”的方式进行考评。
2、机动灵活的选择教材内容，合理安排教材，以“学生发展为本”设计教学《繁体：學》过程，备好每一堂课。教学中面向全体学生，一（读：yī）切音乐教学活动《繁：動》不强求一致，允许学生个性得到充分自由的发展。
3、课(繁体：課)中调动一切教学手段，尽量把课上得生动有趣，真正吸引孩子注意，把激发学生对音乐澳门威尼斯人的兴趣贯穿教学的始终。课后，认真反思教学，写好教后记，及时改进教学。
4、平时，多和孩子交流、谈心，了解他们的所需、所【suǒ】想，与学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基（练：jī）础(繁体：礎)知识、技能。
5、面对优秀生，多给他们实(繁：實)践与(繁体：與)创造的机会。在后进生的转化工作中，多给他们提供表现的机会，锻炼孩子们的胆量{拼音：liàng}，多鼓励，树立起他们学习音乐的信心。
6、加强综合与渗透，即融入《读：rù》其它学科知识，真正体现学科间的的综合。
8、平时，多上网、多查看有关音乐教育的杂(繁：雜)志、文刊，了解教育新动向，不断给自己充电；多向同科目有经验的教师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课[繁：課]。
课时安《练：ān》排：
音乐教学进度表
周[zhōu]次
起讫（繁体：訖）月日
教学内容(róng)
教《jiào》时
执[繁体：執]行情况
一{pinyin：yī}
8．29-9．5
开[繁体：開]学注册
始业{练：yè}教育
2
澳门巴黎人二[pinyin：èr]
9．6-9．12
表演《早上(读：shàng)好》
表演（pinyin：yǎn）《小麻雀》
2
三{sān}
9．13-9．19
聆听《森林lín 水车》
表演《时间象小[拼音：xiǎo]马车》
四【pinyin：sì】
9．20-9．26
聆听《在钟（繁体：鈡）表店里》
中《pinyin：zhōng》秋节休息
2
五[读：wǔ]
9．27-10．3
聆听《调皮的小闹钟[繁体：鈡]》
表演《这是什么(繁体：麼)》
国庆（繁：慶）节
2
六（liù）
10．4-10．10
聆听[tīng]
表演（yǎn）
2
七【qī】
10．11-10．17
表演《有【读：yǒu】一个人在林中》
复习一、二、三【pinyin：sān】、四课
2
八{读：bā}
10．18-10．24
聆听《在北京的金山上【pinyin：shàng】》
《雪莲献给(繁：給)北京》
表演《多么【练：me】快乐 多么幸福》
《我的家在日喀则[繁体：則]》
2
九【pinyin：jiǔ】
10．25-10．31
聆听《在北京的金山上{拼音：shàng}》
表演《不再麻烦好妈妈》聆听《劳(繁：勞)动歌》
2
十[pinyin：shí]
11．1-11．7
表《繁：錶》演《种玉米》
期中考试{练：shì}
2
十shí 一
11．8-11．14
聆听《海娃《练：wá》的歌》
复习（繁：習）五、六课
十二《练：èr》
11．15－11.21
表演（练：yǎn）《我的小绵羊》
聆听《鸟（读：niǎo）店》
2
十(练：shí)三
11.22-11.28
聆听《袋鼠》表演《小袋《dài》鼠》
表演[拼音：yǎn]《快乐的音乐会号》
2
十[澳门永利练：shí]四
11.29-12.5
聆听《百鸟朝《拼音：cháo》凤》
《小乐队（繁：隊）》
表演《唢呐配喇叭[读：bā]》
2
十{读：shí}五
12.6-12.12
复{练：fù}习七、八课
表演《同坐zuò 小竹排》聆听《阿细跳月》
2
十六[pinyin：liù]
12.13-12.19
聆听《歌声与微{pinyin：wēi}笑》
表演《西xī 伦达》
2
十《shí》七
12.20-12.26
表演《金[读：jīn]孔雀轻轻跳》
聆听《繁：聽》《龟兔赛跑》
2
十八[pinyin：bā]
12.27-1.2
表演{yǎn}《大鹿》
表演《小拜（读：bài）年》
2
十【pinyin：shí】九
1.3-1.9
聆听（繁体：聽）《晚会》
表[biǎo]演《过新年》聆听《窗花舞》
2
二[pinyin：èr]十
1.10-1.16
复(繁体：覆)习
考试《繁体：試》
2
二十一（yī）
1.17-1.23
根据自己的实际情况[繁体：況]，改一改课本内容就可以了。
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