小学一年级快乐识字语文综合实践活动教案？一、学习目标：1、认识14个生字，会写6个生字。2、能正确流利地朗读儿歌。3、了解夏天各种动物的生活习性，激发学生热爱大自然、热爱生活的情趣。二、教学重点、难点：教学重点：认字和朗读儿歌
小学一年级快乐识字语文综合实践活动教案？
一、学习目标：1、认识14个生字，会写6个生字[pinyin：zì]。
2、能正确流《pinyin：liú》利地朗读儿歌。
3、了解夏天各种(繁体：種)动物的生活习性，激发学生热[繁体：熱]爱大自然、热爱生活的情趣。
二、教学重点、难《繁：難》点：
教学重点：认字和朗读儿歌(练：gē)。
激发学生热爱大自然、热爱生活(读：huó)的热情。
教学难点：生字的书写。
三、教学xué 方法：
1、情《练：qíng》境创设。
2、找朋[拼音：péng]友游戏。
3、观察、模仿[繁体：彷]
4、榜bǎng 样示范。
五[练：wǔ]、课前准备：生字卡片、动物图片、小蜻蜓道具、网球拍网袋等
六、教学[拼音：xué]时间：二课时
七、教学{练：xué}过程：
世界杯第一《练：yī》课时
课（繁：課）时目标：
1、认识14个{练：gè}生字，读准字音。
2、熟（练：shú）读儿歌，了解各种动物的特点。
3、感受儿歌gē 的韵律美，培养对澳门金沙语文学习的兴趣。
一、猜谜语：小小搬运工gōng ，天{练：tiān}天运输忙，一个搬不动，大家来（繁：來）帮忙。（蚂蚁）
二、师：小蚂蚁听说同学们想跟它交朋友，就连忙来到了我们的教室，它还带来了几位动[繁体：動]物小朋[读：péng]友。
（出示蜻蜓、蝴世界杯蝶、蚯蚓、蚂蚁、蝌蚪、蜘蛛《读：zhū》六种动物的图片生说名字）
师：你们在生活中在哪些地方(fāng)看见过它们，它们分别喜欢做些什么?
生联系生活实际谈tán 对这些动物的了解。
三、有一位小诗人也跟你们一样仔细观察，把这些小动物们的活动写成了（繁体：瞭）一(练：yī)首儿歌，这就是我们今天要学的识字4板题
四(拼音：sì)、初读课文
1、自由读{练：dú}儿歌，读准字音。
2、指名[读：míng]读课文，纠正字音
3、生再读幸运飞艇课文wén ，画出表示动物名称的词和生字并读三遍。
澳门博彩五：学习生字(拼音：zì)：
1读字音：听到你们的呼唤，小动物们纷纷从儿[繁体：兒]歌里跑了出来。
出示生字卡片认读字音。重点指导蜻、蜓、展的读音《yīn》。
2、记(繁：記)字形：师：小动物[读：wù]们说光会叫它们的名字还不行，要想与它们真正成为朋友，还得记住它们的名字长得是什么样子。
3、示蜻、蝴、蚂、蚁，让学生观察这四个（繁：個）字，说说自己的发现。
生：发现这几个字都有虫字旁。发现这(拼音：zhè)几个字右边的字的读音与这个字的读[繁：讀]音相同。
师：是[pinyin：shì]的，这几个字都是虫旁，一看到虫字旁，就会想起它们的样子，一看到另一的字，就知道了这个字的读音，这样的字就叫形声字，汉字里还有许多这样的形声字，请你再睁大眼睛观察一下今天学的其它的生《练：shēng》字，还有哪些也是形声字?
4、同位的两名学生一组拍pāi 手读(繁体：讀)儿《繁体：兒》歌：（我们俩是好朋友，你帮我，我帮你，认识汉字新朋友。
）两人一组合作学习，完成老师布置的{练：de}学习生字的任务。
5、生汇报，师（繁体：師）出示生字卡片：蜓、蜘蛛、蚯蚓、蝌蚪。
6、猜字游戏：猜一猜蜓、蚯蚓这几个字右边的字(pinyin：zì)应读什么音?
7、开展我是小小[拼音：xiǎo]投递员活【pinyin：huó】动：把小动物们的名片（即不带拼音的生字卡片）贴到相对应(拼音：yīng)的小动物的图片下面。
齐读二遍【pinyin：biàn】。
六、学习课文并认读剩下的生{练：shēng}字。
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