送教上门辅导培训家长记录送教上门如何与[yǔ]家长沟通？

送教上门如何与家长沟通？一、指导思想以教育局有关文件精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年“送教上门”教育工作经验，进一步推进残疾人教育事业的发展。二、服务对象学区共有名适龄残疾儿童，家长不能较好地辅导孩子的学业，也没有较系统的教育措施，为此成为我们的“送教上门”的服务对象

送教上门如何与家长沟通？

一、指导思想

以教育局有关文件精神为指导，积《繁：積》极(繁体：極)探索重度适龄残疾儿童少年“送教上门”教育工作经验，进一步推(pinyin：tuī)进残疾人教育事业的发展。

二、服务对[繁体：對]象

学区共有名适龄残疾儿童，家长(拼音：zhǎng)不能较好地辅导孩子的学业，也没有较系《繁体：係》统的教育措施，为此成为我们的《读：de》“送教上门”的服务对象。

三、服务原[读：yuán]则

“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾青少年的教育潜能，提高[pinyin：gāo]认知能力和适(繁体：適)应生活、适应社会的能力。

四(拼音：sì)、服务时间

每个服务(拼音：wù)对象每周“送教上门”1次【pinyin：cì】，每次送[拼音：sòng]教课时2课时，每学年不少于64课时。

五、工作{练：zuò}要求及措施

1、送[读：sòng]教前【读：qián】，教师写好个别化教案，针对学生残障情况《繁：況》写好辅导计划，对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等。

2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。

3、在对孩子进行教育教(拼音：jiào)学服务的同时，还要对《繁体：對》学生家长进行适当的心理辅导，帮助家长解除心理包袱。

4、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、能参与对子女的教育中来，直播吧做到不放弃、不遗弃《繁体：棄》。

5、建立“送教上门”工作档案。档案资料主要包[pinyin：bāo]括学生基本情况、个性化(pinyin：huà)教《练：jiào》案，训练记录等。

6、鼓励孩子加强自身体能训练，基本能生活自理[拼音：lǐ]，为家庭减轻负担。

月[练：yuè]份

送教内容róng

教具准备（繁：備）

备[繁体：備]注

三月yuè

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