太空沙的幼儿园教案《练：àn》小孩玩的太空沙安全吗？

小孩玩的太空沙安全吗？太空沙是没有毒的，太空沙是现在儿童的玩具，很多的幼儿园都推荐孩子玩太空沙，可以开发孩子的智力，还能让孩子的兴趣更高，太空沙里面的成分百分之九十八都是沙子百分之二是硅油，硅油是洗头膏里面的物质，对孩子是没有害的

小孩玩的太空沙安全吗？

太空沙是没有毒的，太空沙是现在儿童的玩具，很多的幼儿园都推荐孩子玩太空沙，可以开发孩子的智力，还能让孩子的兴趣更高，太空沙里面的成分百分之九十八都是沙子百分之二是硅油，硅油是洗头膏里面的物质，对孩子是没有害的。

活动目标

1.通过对不同颜yán 色的分辨去区分不同的星球[pinyin：qiú]；以及{练：jí}相对太阳从近到远排列的位置

2.能大胆主见的表达出自己喜欢哪[拼音：nǎ]个星球，想去哪个星球玩

3.孩(hái)子们动手用粉笔将飞船和想去旅行的星球连线

重幸运飞艇点《繁体：點》难点

1.幼儿认识地球在宇[练：yǔ]宙是一颗星球的概念

2.幼儿能记住行星的名字，哪个星离太阳{练：yáng}最近

活动{练：dòng}准备

1.金星木星水星火星土星月球的图片{练：piàn}，以颜色区分为主

2.一只纸制的飞船模型(pinyin：xíng)玩具

活[拼音：澳门银河huó]动过程

一开始环节（繁体：節）

激发幼儿的好奇心和[读：hé]兴趣

1让小朋友知道自己生活在地球上的一概念，除此之外还有其他的星《xīng》球(拼音：qiú)，有比地球大的，也有比地球小的看图上不同颜色来辨别星球并叫出名字

2带出一架小《练：xiǎo》飞船，让小朋友乘飞船想好准备要去旅行的星球

二基本环[繁：環]节

通过探索活动，引导让幼儿学会（繁体：會）运用辨别颜色的方法来分析物体特点

1通过提问引导幼儿表达出看到的每个星球的颜色相对地球大小基本特点（繁：點）

2一起谈论各星球相对(拼音：duì)太阳排列顺序；哪颗星离太澳门巴黎人阳最近，地球位于哪里？

三结束shù 环节

乘小飞船去星球旅行（给幼儿粉笔将飞船与想去的【pinyin：de】星球连线）

1 老师引导幼儿回顾一开始说的：让小朋友乘飞船想好准备要去旅行的星球这个问题（繁体：題），让幼儿自由发挥并动手参与课(繁：課)堂活动

2 提问幼儿{练：ér}回答想和谁一起去

教师小结：宇宙是很浩瀚的，充满奥秘一下子让小朋友了解是很抽象的，像太阳地球月球这些在我们日常生活当中看得见的东西，但又无法拿出来《繁：來》给小开云体育朋友看，希望通过课堂游戏互动将此类物体由抽象转化成一个概念，令小朋友有一个好的初步认识

四活动《繁：動》延伸

告诉小朋友，宇宙很大，有好多星星，就像我们今天上课所说的内容，但是像地球那样能有yǒu 美丽的花，漂亮的蝴蝶，高高的树木，涓涓的[读：de]溪水却只有地球从现在开始就要爱护一花一《读：yī》树，珍惜每一滴水，拒绝使用白色垃圾等等来环保地球

教学反思《练：sī》

1反思备课：大班幼儿的年龄段处于身心发展的重要皇冠体育时期，自我表达能力已经有了一定的发展，个性特征思想(拼音：xiǎng)有了较明显的表现，所以教师在课堂上的活动内容和教学理论对大班的幼儿起到一个启蒙引导，而教师所要做的就是将这个启蒙既简单明了又向良性发展

2对活动过(繁体：過)程的反思：

（1）对幼儿发展的反思：在教学活动中，教师将抽象《读：xiàng》的事物转成概念，让班上的幼儿都能参与到活动中来，并能以语言【读：yán】表达自己[读：jǐ]的意思，得到幼儿的接纳，也让幼儿有了情感发挥的自由空间

（2）对教师专业发展的反思：毕竟教学活动的内容都是一些看得见，却拿不上来的物体二维空间的教材，可能给幼儿思维发展带来一定限制还需要在教育内容及其发展线索上改进

（3）师幼互动的反思{练：sī}：在教学活动中，定会存在个别的幼儿对教师的教学活动不能清楚的理解，比如教师表示赞同时伸出手与幼儿击掌，幼(yòu)儿反应不过来这时教师要在活动参与内容{练：róng}上多进行解释和示范用鼓励方式多与该幼儿互动

3对（繁体：對）活动效果的评析：整个主题活动语言连贯，主要引导幼儿自主参与，在玩乐中学习知识；在互动中是让幼儿在自主合作探究的氛围中蒙发对宇宙的兴趣，更加完善语言表达[繁体：達]能力和思维

4如果重新上这节课：在教材上把图片换成玩具实体，并悬空按天体位置来摆放多维空间的实物教学会让幼儿更感兴[繁体：興]趣更加容易[练：yì]接受