大班语言中中秋节的月亮教案？活动目标： 1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。 2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。 3、让幼儿知道节日的时间
大班语言中中秋节的月亮教案？
活动目标：1、能大胆地{pinyin：dì}选择色彩印画澳门银河“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。
2、知道中秋节到了，月[拼音：yuè]亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。
3、让幼儿知[pinyin：zhī]道节日的时间。
4、愿意参加活动，感受节日的快乐《繁：樂》。
直播吧 活动（繁：動）准备：
1、蓝(繁体：藍)色背景图（长卷）、大萝卜切片做印[读：yìn]章、黄《繁：黃》色圆盘（后面贴两翅膀）。
2、各色颜料、薄海{练：hǎi}绵、冰盒、美工服；
3、有《练：yǒu》关中秋的歌曲，电脑。
活(拼音：huó)动过程：
一、谈《繁幸运飞艇体：談》话导入
师：“小朋友知道今天是什么节日吗(拼音：ma)？”“中秋节《繁：節》我们要做些什《练：shén》么的？”（赏月，吃月饼）
二、展示背《繁：揹》景图
师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢{练：ne}？”
出示圆盘，“月亮在这里呢[练：ne]！月亮你快飞到天上去吧！”
打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里？你们知道月饼在哪里吗？”
三、教师示范用萝卜蘸颜料印月《拼音：yuè》饼
师：“月饼月(拼音：yuè)饼在这里”（用萝卜蘸色印在画纸上）。引导幼儿一起说：月[拼音：yuè]饼月饼在哪里？月饼月饼【pinyin：bǐng】在这里。
师：“小朋友们men 的月饼在哪里呢？我们也来印月饼吧！”
四、幼儿作画（繁体：畫），教师指导
重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜《繁：顏》色印画。
伴奏：《爷爷为我[读：wǒ]打月饼》
五、想象(读：xiàng)添画
1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它(繁体：牠)们飞到天上《拼音：shàng》去和月亮宝宝玩呢？”
鼓励幼儿想象出不澳门永利同的方法[fǎ]，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。
重点：翅膀要yào 印在“月饼”的两侧。
2、幼儿添画，提供gōng 勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝【pinyin：bǎo】”飞起来。
六(练：liù)、展示作品
1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验《繁：驗》成功的喜悦。
2、“‘八月十五月儿圆，中秋(繁：鞦)月饼香{练：xiāng}又甜’，月亮（练：liàng）宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。”
出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分(pinyin：fēn)享。
活huó 动评价：
孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参与活动是快乐的，自由的。对色彩是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特别感兴趣，拿起“月饼”就印满了画纸，似乎也过于投入自己的作画游戏而忘记了还有更多漂亮的色彩等着(读：zhe)他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时（繁：時），让双手蘸上喜欢(繁：歡)的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的快乐达到了高潮
通过这个活动，我也更澳门永利加体会了目标为教学、为孩子服务的意识，什么才是适合[繁：閤]孩子的，有利于孩子发展的，生成孩子喜欢的活动内容。教学内容是要我们去选择的，根据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感兴趣的活动，丰富课程内容，更好地为孩子服务。
活动反思(拼音：sī)：
一个完整的活动不是老师一个人的操作过程，而是包含了[繁：瞭]很多前期的观察和了解，对孩子的观察，对孩子能力的了解，设立一个可行性的目标，适合孩子才是正确的。在一个活动中，孩子获得了什么发展是在老师的预设（繁：設）之[pinyin：zhī]内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的思考。孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，只有关注了孩子，才能发现活动的价值。本次活动可以说是较完满的，在幼儿示范印画时可给予孩子更多的自主，相信孩子。
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