树叶小耳朵读后感怎么写？春天的主题蕴含着丰富的内容，在《树叶小耳朵》这个短小的故事中所体现的是一幅幅大树生长变化的过程，潜在的内容中融入了一种情感的教育与渗透。情感让孩子共同探讨首先通过比较观察引发幼儿对树木变化的兴趣，开始部分以光秃秃的树导入，让幼儿感受到大树光秃秃，小鸟冷冷清清
树叶小耳朵读后感怎么写？
春天的主题蕴含着丰富的内容，在《树叶小耳朵》这个短小的故事中所体现的是一幅幅大树生长变化的过程，潜在的内容中融入了一种情感的教育与渗透。情感让孩子共同探讨首先通过比较观察引发幼儿对树木变化的兴趣，开始部分以光秃秃的树导入，让幼儿感受到大树光秃秃，小鸟冷冷《读：lěng》清清。孩子们第一反应是没有人听小鸟唱歌它非常孤独、难过、伤心、不快乐。通过启发提问让幼儿感知树木的生长变化，产生情感共鸣在讨论小树的成长过程中，有的孩子注意倾听，将故事中的话语完整说出，有的孩子在倾听上仍有不足，断断续续的将故事中小树的成长过程介绍出来，在讨论完小树的成长过程后，随后而来的便是建立孩子的环保意识，让开云体育孩子爱护小树苗。小鸟爱大树会给大树唱好听的歌，小朋友爱大树可以做些什么呢？孩子：“给大树浇水
”孩子：“给大树浇肥料。”孩hái 子：“让大树晒太阳。”孩子：“给大{练：dà}树修剪枯掉的[pinyin：de]树叶、树枝。” 孩子：“给大树松土。”等等
春天是一个美丽的季节，也是小[读：xiǎo]动物{练：wù}们、花草树木生长的季节，也让我们的孩子做个有心人去关心身边的事物，爱护自己的环境{练：jìng}。
幼儿园教师教案中班秋天的树叶怎么写？
活动目标：1、通过观察秋天的[pinyin：de]树叶，感受树叶的多样性。
2、学习、比较树叶的异同[繁：衕]，并进行分类。
3、乐【pinyin：lè】于参与探索活动，愿意在集体面前大胆表述。
活动准备：各gè 种秋天的树叶，图片
活《拼音：huó》动过程：
一【读：yī】、导入活动
1、教(jiào)师：小朋友，你们知道现在是什{练：shén}么季节了吗?你们喜欢秋天吗?为什么（繁体：麼）呢?
2、教师：到了秋天，树上的叶子会有什么《繁：麼》样的变化呢?
幼儿自由谈论并回答老师的问题《繁体：題》。
3、教澳门银河师小结：秋天到了，树上的叶子很多都会变颜色，有的变成红色，有的变成黄色。等到深秋的时候，秋风一吹，叶子就[拼音：jiù]会随秋风飘落。
二、引导幼儿观察树叶，大胆地{练：dì}说出它的外形特征
澳门巴黎人 1、教师：小朋友，你们把自己(拼音：jǐ)带的树叶拿出来吧#21
2、引[读：yǐn]导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征，认识它们的名称。
教师：小朋友，你们认识你们拿的这些树叶吗《繁：嗎》?它是什么样子的呢?你们觉得你们的树叶像什么呢ne ?
引导(繁：導)幼儿观察并说说树叶的名字。
3、教师让幼儿摸一摸这些树(拼音：shù)皇冠体育叶，会有什么样的感觉。然后再闻一闻，它又有什么样的味道。
4、请幼{练：yòu}儿交换观察树叶
教[读：jiào]师：这片树叶和你刚才摸的树(繁体：樹)叶有什么不一样吗《繁：嗎》?哪里不一样呢?#28引导幼儿从形状、颜色等来说一说。#29
三、认识《繁：識》树叶的名称
1、教（练：jiào）师：你们都知道这些树叶的名字吗?
枫树的树叶像手掌{练：zhǎng}，银杏树的树叶像扇子，松树的叶子像{练：xiàng}针，白桦（繁：樺）树的叶子像颗心。
2、游戏：教师报出树的名《练：míng》字，幼儿能很快地举起它的树叶，并说出它[繁体：牠]的形状。
四、游戏：树叶找朋友，巩固认识这些秋天的树叶
1、教师：我们一起来玩一个游戏吧#21我说到什么树叶或者是说到什么形状的时候，拿了这个树叶的小朋{练：péng}友就站出来。然后(hòu)找到跟你拿一样树叶的好朋友握握手。
2、教师带领幼儿幸运飞艇进行《练：xíng》游戏。
3、教师{练：shī}进行小结，结束活动。
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