幼儿园环创区角教案怎么写？一个好的区角活动，可以给孩子提供动手操作能力，激发孩子的想象力，创造力和探索能力，让孩子在轻松的环境中各方面能力得到发展。在很多幼儿园的区域角都是老师精心准备的多，孩子动手操作的材料少，这样就违背了创设区角的初衷，一个良好的区角，应该是老师与孩子一起互动，沟通交流，一起准备区角的各种材料，共同创设的
幼儿园环创区角教案怎么写？
一个好的区角活动，可以给孩子提供动手操作能力，激发孩子的想象力，创造力和探索能力，让孩子在轻松的环境中各方面能力得到发展。在很多幼儿园的区域角都是老师精心准备的多，孩子动手操作的材料少，这样就违背了创设区角的初衷，一个良好的区角，应该是老师与孩子一起互动，沟通交流，一起准备区角的各种材料，共同创设的。幼儿园小班区角活动教案。活动目标，活动准备，活动过程？
活动设计背景本班幼儿年龄段4-5岁，喜（读：xǐ）欢提问，喜欢解决问题，但不知道团结，想通过这样的区角游戏[繁体：戲]方式，让幼儿知道团结合作，才能完成。还有幼儿在整理物品上稍有欠缺，不太喜欢整理，想利用这次活【拼音：huó】动，让幼儿自己整理物品，体验成功带来的喜悦。
活动亚博体育{练：dòng}目标
1、通过自主选择(繁体：擇)活动区角，与活《拼音：huó》动伙伴体验合作带来的快乐，并获得成功的情感。
2、能专注、认真（练：zhēn）地进行活动，善于探索材料的玩法。
3、不乱拿乱放，有良好的收{练：shōu}拾整理的习惯。
教学重(拼音：zhòng)点、难点
活动重点：通过活动体验和《pinyin：hé》伙伴团结解决困难，带来的快乐。
活动难点：在活动过程中不打闹，活动结束后能收{练：shōu}拾好各活动材料。
活[读：huó]动准备
益智区：找瓶盖、迷宫、数圈圈[读：quān]、
建构区：建构示意图、各种积木、小(练：xiǎo)瓶子、牛奶盒
美工区(繁体：區)：彩纸、皱纹纸、剪刀、胶水、手工纸、水彩笔 、蜡笔
语言区：给字【zì】找朋友、图书、儿歌的卡片、故事录音 、
数学区：数字卡片、图形配对(duì)、量一量、称一称 、比一比、数一数
表演区：小话筒、表演[读：yǎn]头饰、各种乐器、节奏卡、各种服饰
活《读：huó》动过程
活动流程：激发兴趣——实践操作——分享（读：xiǎng）快乐
一、 激发兴(繁体：興)趣
故事引入，今天我们要去奇幻王国，那里有很多很多好玩的de 东西，小朋友可以去和你的好朋友一起玩澳门金沙？看谁能玩得最好，玩得开心！
二、开云体育 实shí 践操作
1、 幼儿按(读：àn)意愿自选活动区和玩伴。
2皇冠体育、 师观察幼儿与投入[pinyin：rù]材料的互动性，加以引导。
3、 重{zhòng}点观察：益智区，鼓励幼儿大胆操作寻找答案。
三、 分享《拼音：xiǎng》快乐
1、 幼儿说一说，今天在哪里玩？玩了[繁：瞭]什么？怎么玩的？玩的时[繁体：時]候有没碰到困难？怎么解决的？
2、 请幼儿当小老师评一评。你觉得他今天做[读：zuò]的好吗？什么地方做的最好《读：hǎo》？（为什么没做好？你觉得可以怎么做？）
3、教师对孩子的闪光点再澳门金沙次肯定，引发他们再次探索的《练：de》兴趣。
4、教师带领幼儿排好队，回到自己的班级[繁体：級]
教学反fǎn 思
活动设计的不足：
1、区[繁：區]角的内容过多，幼儿自选区角游戏反而让幼儿在这种自由的趋势下，让幼儿不知道自己该做什么，很多幼儿都是这个区角《pinyin：jiǎo》玩会那个区角玩会，少数幼儿不知道解决困难，遇到困难闹后幼儿就放弃了游戏，又进入下个游戏。
2、活动前的要求没提到位，幼儿在活动的过程中，有打闹的，有抢玩具的，也《拼音：yě》有坐着不《pinyin：bù》玩的。
3、教师只是在旁观看幼[读：yòu]儿玩让孩子自由玩耍，没有实践[拼音：jiàn]的帮助幼儿(繁：兒)，和幼儿一起互动，孩子们即使完成了，也没有被老师注意到，导致幼儿兴趣不够浓厚。
今{练：jīn}后应完善的地方：
1，区角应减少，分次玩每个区角这样就可以(练：yǐ)避免幼(读：yòu)儿不专心，东玩会西玩会（繁：會）
2、活动[拼音：dòng]的要求应在游戏前就应该提出来，并且要抓住重点提《tí》，在活动过程中遇到的现象也可以在次提出，让幼儿有规矩的玩区角。
3、教师应该和孩子互动，和幼儿一起做有[读：yǒu]戏，帮助个别幼儿引导完成，幼儿有完成的很好的就可以立即表扬，让其他幼儿有信息继续(繁：續)完成。
反思：在次，上这堂课时，应该准备充分，根据本班的实际情况（繁：況）制定活动方案，要{练：yào}考虑周全，面面俱到，结合幼儿{练：ér}发展水平进行教学。
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