学前班，美术，学画香蕉教案怎么写？ 活动目标 学会说儿歌画香蕉。 知道不乱扔吃完的果皮，要讲卫生。 活动准备 切好的香蕉一盘。 卡通图片一张。 画香蕉儿歌。 香蕉简笔画图。 活动过
学前班，美术，学画香蕉教案怎么写？
活动目标 学会说儿歌画香蕉。知道不乱luàn 扔吃完的果皮，要讲《繁：講》卫生。 活动准备 切好的香xiāng 蕉一盘。 卡通图片一张。 画香蕉儿歌
香蕉简笔画图[繁体：圖]。 活动过程
1、看看老师手里的图片非常好玩，你们想看{读：kàn}不？
2、这个卡通图片上是不有一只猴子坐在《练：zài》香蕉船上(拼音：shàng)晃来晃去，在上面《繁：麪》吃香蕉那？
3、你们看猴子把吃完的香蕉皮随手(shǒu)就扔了对不啊？
4、不对啊！老师是(练：shì)不是教过你们吃完的食（练：shí）物皮(读：pí)不要乱扔，我们要讲卫生。
5、那猴子喜欢吃香蕉，小朋友《pinyin：yǒu》们喜欢吃香蕉吗？那你们会画香蕉吗？
6、老师还准备了一首画香蕉儿歌，我先来多读几（繁：幾）遍。
7、那我们来学画香蕉，画(繁体：畫)好的奖励吃香蕉好不好？ ——一个小岛真美丽。 ——弯（繁：彎）弯小船来拜访。
中班艺术活动《三轮车跑得快》教案？
活动目标：1.在熟悉、理【pinyin：lǐ】解歌词和旋律的基础上学会念唱歌曲。
2. 通过逐步累加歌词的方法，学会用主{zhǔ}唱和配唱的方式演唱歌曲。
3. 用欢快的情澳门新葡京绪表现歌曲，体会歌曲《繁体：麴》的诙谐幽默。
活动重点、难（繁体：難）点：
1.重点：幼儿学会[繁体：會]编创歌词。
2.难点：幼儿根据歌词表演伴唱与演唱结合(拼音：hé)、进一步体会歌曲的情趣
活动准(zhǔn)备：
1.歌曲《三轮车跑得快》的学xué 唱视频。
2.flash课（繁体：課）件。
活动教法(拼音：fǎ)、学法：
幼儿园《教育指导纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者，合作者。”活动中应力求：“形成合作探究式”的师生互{练：hù}动，教与学是[读：shì]一个统一和谐的过程在活动中我从调动幼儿学习积极性，主{练：zhǔ}动性出发，积极创造条件让幼儿让幼儿参加探究活动，让幼儿在不断的探究中学习，进步。因此，本次活动我采用了以下方法：
1.互动法【fǎ】：在本次活动中我主{读：zhǔ}要重视于师幼互动，在互动中以幼儿为主，教师起引导作用，
2.游戏法：幼儿主动参与伴奏、演唱。教师做相应的指导、并体会歌曲的《pinyin：de》情趣《拼音：qù》。
活h开云体育uó 动过程：
（一）教师(拼音：shī)与幼儿谈话导入
师：小朋{读：péng}友们，你们有没（繁：沒）有看见过【guò】三轮车？有没有坐过三轮车？有没有谁骑过三轮车呢？
（二）教师播放音乐，幼儿欣赏，初步熟悉（读：xī）歌词
1.欣赏《三轮车跑【pǎo】得快》的学唱视频，理解歌词的内容：
播放视频[繁体：頻]。
师：“有人为三轮车编了（繁体：瞭）个曲子，让我们一起来听听。”
‚提问歌词内容[练：róng]。
歌{练：gē}词：
三轮[拼音：lún]车跑得快 上面坐个老太太 要五毛，给一块 你说奇怪不奇《qí》怪 小猴子，吱吱叫 肚子饿了不能跳 给香蕉，还不要 你说好笑不好笑
师： “刚才这首歌里唱了谁《繁澳门新葡京体：誰》？发生了什么事? ”
幼：“老太太、小猴子、三轮车chē 、香蕉。。。
。”
师：“发(繁体：發)生了什么事?”
幼（yòu）：“要五毛给一块。”
师：“奇[读：qí]怪不奇怪？”
幼：“奇{练：qí}怪！”
师：“还发生了什么[繁体：麼]事”
幼： “给香蕉还不要[练：yào]”
师：“好笑不好笑？”
幼《读：yòu》：“好笑！”
2.初步学说、唱歌曲《繁：麴》：
教师朗读儿歌，澳门伦敦人幼儿学习，用各种方式让幼儿感受有节奏{pinyin：zòu}的朗诵儿歌。
提问引导幼儿（繁：兒）学习
（1）师：“上面坐着老太太，所以三[pinyin：sān]轮车跑的……”
引导幼儿学说句子“三轮车跑得快kuài 。”
（2）师：“那发（读：fā）生了什么奇怪的事？”
理解“要五毛给一块”的奇怪之处，学习儿歌后[繁体：後]两句。
3．看flash课件，完(练：wán)整欣赏儿歌，鼓励幼儿跟念。
师：现在小朋友们已经熟shú 悉了歌词，现在让我们一块来念一念。
按节{繁：節}奏打拍子。
师：现在小朋友们跟着老师一块来打拍子，把这首歌变得更加好{练：hǎo}听。
4．歌词澳门威尼斯人创编[繁：編]：
师：“小朋友我[读：wǒ]们现在尝试创编歌词，如“要五毛给一块”可以尝试在认识简单的钱概念的基础上学习替换，如“要一块给两块”。还有什么可以替《pinyin：tì》换的”
幼：“老太太替换成{练：chéng}老爷爷”
幼：“小猴子{练：zi}替换成小猩猩”
幼：“要(pinyin：yào)两块给三块”
...............
师[拼音：shī]：“小朋友们说的这真好，等会我们一起唱一唱吧”
三．学(繁体：學)会伴唱：
1.学伴（bàn）唱
师：小朋友们，三轮车会发出什shén 么声音呢？
幼：其噶其噶铃[拼音：líng]铃。
师：接下来让我们men 一块把这声音学会。
2.歌曲与（繁：與）伴唱结合
师：歌曲和三轮车发出的声音我们都学会了，小朋友们真厉害啊。接下来啊，我们试着把这两个声音配在一起，不知道会不[读：bù]会更动听呢[读：ne]？
把小朋《练：péng》友们分成两队，一半唱伴唱，一半唱歌曲，边打节奏。
学会后[繁：後]两队换角色唱。
七、结【繁体：結】束活动：
让幼儿替换伴奏、演yǎn 唱，并把歌曲学会。
附(读：fù)童谣：
三轮车，跑[pǎo]得快，
上面做个老太太【pinyin：tài】，
要五毛，给一块(繁体：塊)，
你说shuō 奇怪不奇怪。
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