幼儿园大班社会礼仪教案《我心中的小学》？一、活动说明 大班下学期，幼儿已越来越接近小学的生活和学习，他们的问题、担忧也越来越多，他们很向往小学。活动“收拾小书包”正是顺应幼儿的心理需求，通过活动，幼儿开始模仿小学生的学习行为，学习有序，有条理的做事，就从收拾、整理自己的书包做起，有助于幼儿养成良好的行为习惯及提高自我服务等能力
幼儿园大班社会礼仪教案《我心中的小学》？
一、活动说明大班下学期，幼儿已越来越接近小学的生活和学习，他们的问题、担忧也越来越多，他们很向往小学。活动“收拾小书包”正是顺应幼儿的心理需求，通过活动，幼儿开始模仿小学生的学习行为，学习有序，有条理的做事，就从收拾、整理自己的书包做起，有助于幼儿养成良好的行为习惯及提高自我服务等能力。
二、活动准备(繁体：備)：
书包、书、本[pinyin：běn]子、文具{练：jù}盒、铅笔【繁：筆】、橡皮、尺子等学习用品、大课程表一张。
三《练：sān》、活动过程：
1、引导幼儿观察活动区投放(fàng)的材料及布置。
2、介绍活《读：huó》动区的名称及其玩法。
3、幼儿自根据每一天课程的(pin幸运飞艇yin：de)安排收拾自己的小书包、文具。
4、同伴之间相互检查、提出建议，比一比谁收拾的更有序、更(读：gèng)好。
我们[繁：們]来下棋
一、活动说明[读：míng]：
进（繁：進）入大班后，我班幼儿对棋类游戏特别感兴趣，在家里经常邀约成人玩棋，且水平也yě 在不断提高，从过去的飞行棋一直发展到现在的象棋、五子棋、跳棋等。本次活动为幼儿提供了一个相互建构经验、相互合作、学习、帮助的机会，同时也是幼儿所喜好的、满足了幼儿的需要，让幼儿的棋艺不断地提高。
二{èr}、活动准备：
五子棋、跳棋、象棋{练：qí}、斗兽棋。
三{练：sān}、活动过程：
1、讨论各类棋的玩法、规则zé 。
2、引导幼儿自由组合、协商规则(繁体：則)、合作游戏。
3、交(练：jiāo)换游戏。
4、收拾、整理棋(拼音：qí)。
我{练：wǒ}会认
一、活动说明[读：míng]：
幼儿到了大班已经接触了大量的图片、文字，大部分幼儿都认识了很简单、形象的文字。在语言（练：yán）活动中，特别是看图讲述活动中幼儿已开始自己尝试着看字来讲述故事，本次活动在有利于幼儿不(练：bù)断地丰富、提高认字能力，为入小学奠定《pinyin：dìng》良好的基础。
二、活动准{练：zhǔn}备：
字图配对材料（练：liào）、本班幼儿的名字
三、活动过{练：guò}程：
1、介绍活动区的名称和《读：hé》玩法。
2、幼[读：yòu]儿轮流游戏，自由组合、相互检查。
3澳门巴黎人、收拾、整理图片[pinyin：piàn]，字卡。
益 智 区[拼音：qū]
一、活[读：huó]动说明：
我班幼儿好奇、好问、爱动脑筋，喜欢参与一(练：yī)些具有挑战性的游戏，本次活动为幼儿提(读：tí)供了一个挑战自我，运用已有知识解决问题的机会，有助于幼儿判断、思维，运用能力的提高，体验成功的乐趣。同时也为幼儿入小学做准备。
二、活动准[繁体：準]备：
时间屋（练：wū）、有趣的计算筒、翻盖子、走迷宫。
三、活动过【guò】程：
1、幼儿观察活动区的材娱乐城料，讨论游戏的de 玩法。
2、幼儿自由组合游戏，相互出题，相互hù 检查。
3、协澳门威尼斯人商交换游戏(繁体：戲)。
4澳门永利、整理活动区材料[练：liào]。
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