幼儿园孩子识字早好hǎo 不好幼儿早识字是利大于弊还是弊大于利？

幼儿早识字是利大于弊还是弊大于利？识字只是一种技能，早识字就是早点掌握一种技能。技能本身无好坏利弊，掌握了就有了使用它，让它为孩子服务，帮助孩子获得更多信息的可能，有技能可用总是一件好事。所谓好坏利弊之说不来自于早识字还是晚识字，而来自于掌握这门技能的过程中以及掌握技能之后，孩子经历了什么，这些经历带给他什么样的影响，从长远来说，这些影响对他是好还是坏，是利大于弊还是弊大于利

幼儿早识字是利大于弊还是弊大于利？

识字只是一种技能，早识字就是早点掌握一种技能。技能本身无好坏利弊，掌握了就有了使用它，让它为孩子服务，帮助孩子获得更多信息的可能，有技能可用总是一件好事。所谓好坏利弊之说不来自于早识字还是晚识字，而来自于掌握这门技能的过程中以及掌握技能之后，孩子经历了什么，这些经历带给他什么样的影响，从长远来说，这些影响对他是好还是坏，是利大于弊还是弊大于利。这二者要区分开。而且，孩子识字的途径很多，有的是家长老师或者其他人教的，还有的是他自己从环境中自动习得的，比如玩电子游戏、看动画片、广告，主动询问“这是什么？那是什么”等认知而来……从本质上来讲，识字本身也是满足孩子好奇心与探索欲的一项活动，一旦他掌握了这个技能，他可以通过阅读看到更广阔更五彩缤纷的世界，心灵也因此获得滋养，从这个层面来看，早识字利大于弊

但方式方法及时机都很重要，不能单纯为识字而识字，尤其不能让孩子受了识字的伤。比[练：bǐ]如识字可以是很有趣的游戏，孩子主观上对文澳门永利字感到好奇是很好的时机等等。