幼儿园中班春天是什么教案？《春天来了》教案幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。《春天来了》教案设计一：活动目标1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。2、能用语言、绘画抒发情感
幼儿园中班春天是什么教案？
《春天来了》教案幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化{拼音：huà}过程，年年岁岁的周而复(繁：覆)始中。
《春天来了《繁：瞭》》教案设计一：
活{读：huó}动目标
1、让儿童通过看图、讨论、理解春《chūn》的内容。
2、能用语言、绘画抒发情《pinyin：qíng》感。
3、培养幼儿热爱大自然、热爱春[chūn]天的情感。
4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力{拼音：lì}。
重点难点《繁：點》
重点：了解春天的主要特征、抒{读：shū}发对春的情感、提高语言能力和绘画能力
难点：能用绘画表达对春（练：chūn）天的情感
活[pinyin：huó]动准备
课【kè】前播放儿歌：
春天来(繁：來)，春天{拼音：tiān}来，朵朵花儿开，白花开，红花开kāi ，引得蝴蝶来。春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
1、大{pinyin：dà}挂图、大字卡
2、幼儿用书、录音带《繁：帶》
3、相关（繁：關）春天的图片资料#28柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝#29
活(huó)动过程
活动（繁：動）
#28一（pinyin：yī）#29春天走来了
①出示大挂图，请幼《练：yòu》儿看图说话
教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天tiān 吗?老师（繁体：師）这里有一幅关于春天的图画，请你们《繁：們》仔细观察画面，说说看见了什么?”
幼（yòu）儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”
教师：“柳树到了春天有什{读：shén}么变化?什么颜色?小鸟（繁体：鳥）在干什么?春风吹过来，柳条tiáo 怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”
教师引导幼儿说出其它事[pinyin：s澳门威尼斯人hì]物的变化，并逐句引出儿歌
教师：“小朋友说得对，你们看[读：kàn]柳（读：liǔ）条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小《pinyin：xiǎo》鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”
②播放录音，教师带领幼儿欣【练：xīn】赏、朗读儿歌
活动#28二#29字宝宝乐园《繁体：園》
① 请幼儿打开书【shū】，边听录音边用手指划读
② 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱【pinyin：ài】玩”。
教师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请（繁：請）幼{拼音：yòu}儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这【zhè】，摸摸那，字宝宝××就回来哈哈，××回来了#21”
活动[繁：動]#28三#29绘画
①引导幼儿观看有关春天的{读：de}图片资料#28柳树、桃花、小鸟(繁：鳥)、小草、燕子、风筝#29
②讨论春天的（读：de）美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象{读：xiàng}、春(练：chūn)天的颜色。
③ 指导幼[拼音：yòu]儿初步构图，柳树（繁体：樹）、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的（pinyin：de）简单画法等。
活动(拼音：dòng)延伸：
① 请家长周末带幼yòu 儿春游，发现更多春天的秘密。
② 教师(shī)和幼儿一起布置增添有关春天的图片。
③ 带领幼儿播种各gè 种种子，观察其生长过程。
《春天来了》教案设计二[读：èr]：
活动(拼音：dòng)目标
认知目mù 标：理解故事内容，知道春天的一些季节特征。
情感目标：体验伙伴间相互关心团[繁体：糰]结友爱的精神。
能力目标：感知故事中电话号码的排pái 列顺序，初步找出其中的规律。
重点难点《繁：點》
让孩子（拼音：zi）们初步感知并找出故事中电话号码的排列规律。
活动准备{练：bèi}
经验准备(繁：備)：知道春天的特征。
物质准备：课件[拼音：jiàn]、动物头饰、数字卡片。
活[huó]动过程：
1、谈话[拼音：huà]：
春天来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。春chūn 天来，春chūn 天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风《繁：風》摆。
春天来了，我们上午一起找{练：zhǎo}过了春天。小朋友们看到的春天里有些什么?
总结：我们看到的春天里有黄黄的油菜花、绿绿的麦苗、好看的蚕豆花、青青的小草、美丽的豌豆花……春天真美啊#212、教师边[繁：邊]操作课件边讲述第一（yī）遍故事。
师：小朋友们找(zhǎo)的春天真美啊，小动物知道了，也想出来找找春天了。让我们一起来听听小动物们是怎么找[pinyin：zhǎo]到春天的。播放多媒体课件，感知故事内容。
3、师(繁：師)幼互动，理解故事内容，学习小动物的对话语言：
好听的故事欣赏（繁：賞）完了，你们听(繁体：聽)到故事里有哪些小动物呀? 教师逐一出《繁体：齣》示动物图片。
第一段：
#281#29睡了一个冬天的小胖熊被一阵轰隆隆的{读：de}雷声惊醒了……
#282#29小胖熊要把(练：bǎ)这个好消息打电话告诉好朋友小松鼠。#28电话号码是12345#29
#283#29听小胖熊在电{练：diàn}话里(繁：裏)给小松（繁：鬆）鼠说些什么话?#28喂，小松鼠吗?春天来了，树上的雪融化了，快出来玩游戏吧#21#29
第二段{duàn}：
#281#29小松鼠听完电话后，要把这个好消息[读：xī]告诉小白兔，于是就给小白兔《pinyin：tù》打电话。
#282#29小白兔的电话{练：huà}号码是23451，哪位小朋友来为小松鼠把号码排出来。
游戏： 开火车 #281#29“小朋友想来表演这个故[gù]事吗?请小朋友选择自己想扮演的小动物头饰带在身上，然后再跟同伴一{yī}起说说你是什么谁，你的电话号码是多少，最后找到小动物自己的家。”
#282#29教师扮演火车头，拨小动物的（拼音：de）电话号码12345，“小松鼠，小松鼠，春天来了，桃花都开了，我们一起出来玩吧。”小松鼠听到后乘上小火车出[chū]来一起玩。
#283#29同上。一一请出其它小动物。并变换关于春天景jǐng 色的语[繁体：語]言。最后，师生变成一辆小火车开出活动室结束{拼音：shù}。
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篇二 : 中班优秀教案：可爱《繁体：愛》的脚丫丫（科学）
活动目【拼音：mù】标：
在看、摸、玩小脚的过程中，激发探索身体[繁：體]奥秘的兴趣。
活动重点：了解脚指的名称及作[pinyin：zuò]用
活动难点：能探【tàn】索身体的奥秘
活动准备：海绵软（繁：軟）垫【pinyin：diàn】、各种豆类、木板、各种各样的颜料、大白纸一张（繁体：張）、绳子等。
活《拼音：huó》动过程：
1、创设环境，请幼《pinyin：yòu》儿感受体验：
—“请(繁：請)小朋友脱下鞋在不同的路上走走、跑跑、跳跳。”
“走在不同的小路上[拼音：shàng]，感觉怎么样？”
2、探索实践，请幼儿比较《繁：較》不同：
请幼儿ér 摸一摸、看一看自己的小脚：
—“我们的脚上有什么？”（摸一摸、看一看知道dào 脚有（读：yǒu）脚趾{读：zhǐ}、脚甲、脚跟、脚心、脚背、骨头等组成。）
师生互相比较（繁：較）：
澳门博彩—“我们的脚长得都一样吗《繁：嗎》？哪里不一样？”
3、组织幼儿，提tí 升幼儿经验：
教师{练澳门威尼斯人：shī}提问：
—“人(pinyin：rén)的脚有什么用呢？”
“ 怎么保护自己的小{拼音：xiǎo}脚呢？”
教师小结{繁体：結}：脚是人体重要的组成部分[pinyin：fēn]。我们要爱护自己的脚，要做到勤洗脚，勤俭脚{繁：腳}趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。
1、引(读：yǐn)导幼儿印脚印，体验快乐：
—“让我们的脚蘸上自己喜欢的颜色，在（zài）白纸上印下脚印。”
篇三 : 中班（pinyin：bān）社会《逛公园》活动优秀教案
一、活动目{mù}标
1、在郊游的游戏场景中，能运用生活经验交流有关乘车(繁：車)安全的问题，掌握[读：wò]安全乘车的常识。
2、了解在公园游玩应遵守的社会行{pinyin：xíng}为规则，激发保护环境的意识。
3、体验郊游游戏（繁：戲）的快乐。
二、活动准[繁体：準]备
1、创设情境：公共汽车情境[拼音：jìng]。
2、草地的[读：de]场景。
3、乘车视频[繁体：頻]。
4、歌曲：《开【pinyin：kāi】汽车》
三【sān】、活动过程
一[读：yī]、导入。
师：今天天气【qì】真好呀{ya}！这么好的天气，我们一起坐zuò 车去逛公园吧！车那边，我们坐车去咯！
二【èr】、乘车情境游戏，了解乘车安全规则，尝试去遵守。
1、了解排队乘[练：澳门金沙chéng]车的基本规则。
提问1：小【xiǎo】朋友们都找好位置坐好了吗？刚刚你们上车的时候表现得好不好？谁来说说你是怎么上（读：shàng）车？
提问2：我们怎么上《shàng》车、下车才是文明的？
小结：刚才那位小朋友说了，我们要排队上车才是文[读：wén]明的。你们都记住了吗[繁：嗎]？
2、练习上、下车，巩固幼儿上下车（读：chē）的行为规则。
师(繁体：師)：我们现在先来练习一下(读：xià)，看看小朋友们都是不是记住刚刚说的，上车要排队，不[pinyin：bù]要推，也不要挤。（来，小朋友们起来。）
3、观看乘【pinyin：chéng】车视频，了解安全乘车的常识。
开车之前请你们看一段动【pinyin：dòng】画片，看完后请你们说说动画片里发生的事情。
提问：①、动画片里发生了什么事情啊a
②、车开了，我们的头、手能伸[pinyin：shēn]出窗外吗
③、在车上，我们（繁体：們）能不能到处走动、打闹
④、我们坐车除了不要把头和手伸出窗外，也不{拼音：bù}能在车上走来走去、打闹。还要注意什[shén]么呢？
4、开车(繁体：車)游戏。
师[拼音：shī]：小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什么了。那你《nǐ》们都坐好了吗？有没有握紧扶手？好，我们的赵司机要启动车了哦！（听音乐开车：小朋友们注意了哦！汽车要转弯了。）
到站了，我们要怎《拼音：zěn》么下车呢？
三、公园游玩情境游[繁：遊]戏，了解在公园游玩{pinyin：wán}应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识（繁：識）。
⑴、布置垃圾满地的公园场景《读：jǐng》。
师：公园到了《繁：瞭》，我们一起到公园里玩吧！
提问：咦，我(读：wǒ)们平时到公园里玩的时{练：shí}候要注意些什么呢？（幼(yòu)儿自由回答。）
小{拼音：xiǎo}结：小朋友们都说得很好。我们要爱护公物，爱惜花草树木，在公共场{pinyin：chǎng}合不要大声喧哗，不能随地吐[tǔ]痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明，讲卫生，有礼貌的好孩子。
⑵、游戏：吹泡泡。
师：好了，我们起来一起玩游戏吧！玩什么游戏呢？（吹泡【pào】泡）
好累啊！我(练：wǒ)们休息一下吧！小朋友们玩得开心吗？（幼儿：开心）
师：今天老师给你们准备了好吃的东西来起来分享。可是我们吃完了东西会(繁：會)有很多的垃圾，怎么办？（把垃圾扔到垃圾桶里。）对了，我们要做zuò 一位讲文明，讲卫生的好孩子。
今天老师带你们来逛公园，你们开(繁体：開)心吗？可是天色不早了，我们坐车回去休息吧！小朋《拼音：péng》友们排队上车。
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