化学:过滤和蒸发的原理是啥？过滤原理:利用物质的溶解性差异，将液体和不溶于液体的固体分离开来的一种方法。运用范围:固—液混合分离举例:如用过滤法除去促食盐中少量的泥沙蒸发原理:利用加热的方法，使溶液中溶剂不断挥发而析出溶质（晶体）的过程
化学:过滤和蒸发的原理是啥？
过滤原理:利用物质的溶解性差异，将液体和不溶于液体的固体分离开来的一种方法。运用范围:固—液混合分离举例:如用过滤法除去促食盐中少量的泥沙蒸发原理:利用加热的方法，使溶液中溶剂不断挥发而析出溶质（晶体）的过程。运用范围:水由液态或固态转变成汽态，逸入大气中的过程举例:粗盐提纯蒸馏原理:利用液体混合物中各组分挥发度的差别，使液体混合物部分汽化并随之使蒸气部分冷凝，从而实现其所含组分的分离运用范围:分离液体混合物，仅对混合物中各成分的沸点有较大的差别时才能达到较有效的分离举例:蒸馏水的实验萃取原理:利用化合物在两种互不相溶（或微溶）的溶剂中溶解度或分配系数[繁：數]的不同，使化合物从一种溶剂内转移到另外[拼音：wài]一种溶剂中。经过反复多次萃取，将绝大部分的化合物提取出来。运用范围:液-液萃取《读：qǔ》固-液萃取举例:用溴水将四氯化碳从水中萃取出来
安徽中考化学实验有哪些？
一般情况下中考化学物理实验考试的题目 会在中考一个月前告诉你 老师会带你们做几次 我们上次做的是 化学试题1 氮肥的简易鉴别 一、 实验目的：探究实验室鉴别氮肥的简易方法。二、 实验用品：烧杯（100 mL）三个【gè】贴上A、B、C标签、药匙、硫酸铵、尿素、碳酸氢铵（分别装于三个广口试剂瓶中，贴上A、B、C标签）、熟石灰，玻璃棒、盛放玻璃棒的烧杯（200 mL）、盛[shèng]放废弃物的大烧杯。
三、考试题单：氮肥的简易鉴别 操作要求： 1. 检查仪器、药{繁：藥}品。
2．用药匙分别将固体A、B、C放入A、B、C烧杯底部。
3．分别闻A、B、C 三种{繁体：種}固体的气味，鉴别出碳酸氢铵。
4．向剩余的两个烧杯中分{练：fēn}别加入少量熟石灰，用玻璃棒混合，闻气味。
5．观察实验现象，做出判断，并向教师报告结果【pinyin：guǒ】。
6．清洗仪器，整理复（繁体：覆）位。
学校 姓名 准考证号 实验操作统考号 化学试题tí 2 配制50 g质量分数为10%的氯化钠溶液 一、实验目的：初步了解配制溶质质量{liàng}分数一定的溶液的一般方法。
二、实验用品：烧杯（100 mL）、量筒#2850 mL#29、玻璃棒、胶头滴管、氯化[读：huà]钠固体5 g（备好，并用纸包装）、蒸馏水（装于细(繁：細)口瓶中）盛放玻璃棒和滴管的烧杯（200 mL）、盛放废弃物的大烧杯。
三【sān】、考试题单： 操作要求 1. 检查仪器、药品。
2. 将准备好的5 g氯化钠《繁体：鈉》固体放入烧杯中。
3．用《读：yòng》量筒准确量[读：liàng]取所需的蒸馏水并倒入烧杯，用玻璃【读：lí】棒搅拌直到氯化钠溶解。
4. 清洗仪器，整理(拼音：lǐ)复位。
学校 姓名 准考证号 实验操作统考号 化学试题3 探究二氧化碳与水的反应{练：yīng} 一(读：yī)、实验目的：探究二氧化(huà)碳能与水的反应，并通过实验证明碳酸不稳定，受热易分解。
二[读：èr]、实验用品：试管（Ф20 mm×200 mm）2支、试管架、试管夹、酒精灯、滴管、制备二氧化碳的简易装[繁体：裝]置，蒸馏水（盛于烧杯中，贴标签#29、石蕊试液、稀盐酸、火柴、盛放废弃物的大烧杯。
三、考试题[繁：題]单：实验探究二氧化[pinyin：huà]碳与水的反应 操作要求 1. 检查仪器、药品。
2. 向两只试管中分别【bié】加入5 mL蒸馏水，再分别滴加2-3滴石蕊试液，振荡。
3. 向一只试管加入1～2 mL稀盐酸，另一只[繁体：祇]试管通入二氧化碳气体。
4. 将通入二氧化碳气体的试管中的液体加热[繁体：熱]至沸腾。
5．观察现象，向教师报告实[拼音：shí]验结果并得出结论。
6. 清洗仪器、整理复位(练：wèi)。
学校 姓名 准考证号 实验操作统考号 化学试题4 组装过滤装置并过滤粗食盐水 一、实验目的：正确组装一套过滤装置，并利用它过(繁：過)滤[繁：濾]粗食盐水。
二、实（读：shí）验用品：漏斗、圆形滤纸、剪刀、玻璃【拼音：lí】棒、烧[繁体：燒]杯（100mL#29、铁架台（带铁圈）、粗食盐水（约15mL，盛于一烧杯中）、滴管、蒸馏水（盛于烧杯中）、放玻璃棒和滴管用的烧杯、盛放废弃物的大烧杯。
三、考试(拼音：shì)题单： 操作要求 1. 检查仪器、药品。
2. 制作过滤[繁：濾]器。
3. 安装过滤装(繁体：裝)置。
4. 过滤粗食盐水{读：shuǐ}（约15mL）。
5. 清洗仪器，整理复位（wèi）。
学校 姓名 准考证号 实验操作[pinyin：zuò]统考号 化学试题5 用实验证明(pinyin：míng)酒精与水能互相溶解《练：jiě》 一、实验目的：用实验证明酒精与水能互相溶解，形成溶液。
二、实验用品：试管#28Ф20 mm×200 mm#291支、试【shì】管架、滴管1支，高锰酸钾溶液，乙（读：yǐ）醇，盛放废弃物的大烧杯。
三、考试《繁体：試》题单：用实验证明酒精与水能互澳门巴黎人相溶解 操作要求 1. 检查仪器、药品。
2. 向试管中加入高锰（繁体：錳）酸钾溶液约5 mL。
3．用滴管缓缓加入约2 mL乙醇{练：chún}。
4．不要(yào)振荡，观察现象。
5．然后(拼音：hòu)振荡，观察现象，向教师报告实验结果并得出结论。
学校 姓名 准考证号 实验操作统考号 化[pinyin：huà]学试题6 用pH试纸测定未知溶液的酸碱度 一、实验目的：用pH试纸测定两种未知溶液的酸碱度[练：dù]。
二、实验用品：试管（20mm×200mm）2支贴A、B标签、试管架、玻璃棒2支（贴A、B标签），烧{练：shāo}杯两个（放玻璃棒用，贴A、B标签）、玻璃片、pH试纸（附配套[读：tào]的标准比色卡）、未知溶液A、B，A、B随机调整其浓度（分装于两个细口瓶中）、蒸馏水（盛于另一烧杯中）、盛放废弃物的大{练：dà}烧杯、滤纸（擦玻璃片用）。
三、考试题单： 操作要求 1. 检查仪器、药{繁：藥}品。
2. 用两支试管分别取两种待测(繁体：測)溶液少许。
3. 取pH试纸两条放在玻《pinyin：bō》璃片上。
4. 分别用玻璃棒蘸取试样滴于pH试纸{繁体：紙}上。
5. 将试纸的显色与标准比色卡颜色比较，作出判断并向监考教师报（繁：報）告结果。
6. 澳门巴黎人清洗仪器[读：qì]，整理复位。
学校 姓名 准考证号 实验操作统考号 化学试题7 用实验证明铁、铜、铝这三种金属的活动性顺序 一、实验目的：根据铁钉是shì 否与硫酸铜、硫酸铝溶液反应《繁：應》证明铁、铜、铝这三《读：sān》种金属的活动性顺序。
二{练：èr}、实验用品：试管#28Ф15mm×150mm#29、铁钉（洁净无锈）、镊子、硫酸铜溶液、硫酸铝（繁：鋁）溶液、试shì 管刷，盛放废弃物的大烧杯。
三、考试题单： 操作要求《读：qiú》 1. 检查仪器、药品。
2. 将铁钉分别直播吧小心放fàng 入两支试管中。
3. 在上述两支试管中分别加入硫酸铜溶《读：róng》液和硫酸铝溶液各5mL。
4. 观开云体育察反应现象，向教师报告实验结果并[bìng]得出结论。
5. 清洗试(繁：試)管，整理复位。
学校 姓名 准考证号 实验[拼音：yàn]操作统【繁：統】考号 化学试题 8 加热蒸发食盐溶液 一、实验目的：利用蒸发皿加热蒸干5mL饱和氯化钠。
二、实验用品：蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、烧杯#28100mL#29、铁架台（带铁圈）、剪刀（练：dāo）、（盛放火柴(读：chái)的）表面皿、坩埚钳、饱和氯化钠溶液（5mL盛(练：shèng)装于试管中）、火柴，盛放废弃物的大烧杯。
三、考试{练：shì}题单： 操作要求 1. 检查仪器、药品。
2. 根据酒精灯的高{读：gāo}度调整铁架（读：jià）台上铁圈的高度，使【shǐ】酒精灯外焰对准蒸发皿底部。
3. 将5mL饱(拼音：bǎo)和氯化huà 钠溶液全部倒入蒸发皿里，并将蒸发皿放到铁架台的铁圈上《练：shàng》。
4. 加jiā 热蒸发皿里的氯化钠溶液。
5. 清洗仪器并整{读：zhěng}理复位。
学校 姓名 准考证号 实验操作(拼音：zuò)统考号 化学试题9 探究物质溶解时的吸热或放热现象 一、实验目的：用实验探究物质溶解时的(拼音：de)吸热或放热现象。
二、实验(繁体：驗)用品：烧杯#28100 mL#293个、玻璃棒1支，温度计1支，药匙、洁净纸、固态氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠，蒸馏水（装（繁体：裝）于细口瓶中），盛放《拼音：fàng》玻璃棒和温度计的烧杯（200 mL）、盛放废弃物的大烧杯。
三、考试题单：探究物质溶解时的吸热[繁体：熱]或放热现象。
操作要求 1. 检(jiǎn)查仪器、药品。
2. 向3个烧杯中分别加入蒸馏水约20 mL，用温度《pinyin：dù》计量出水的温度。
3．用药匙分别取少许固态氯化钠、硝酸铵、氢氧《练：yǎng》化钠加入到3个烧杯中，用玻璃棒搅拌，使固体溶解jiě 。
极速赛车/北京赛车4． 再{pinyin：zài}用温度计量出溶质溶解后溶液的温度，向教师报告实验结果并得出结论。
5． 清洗（练：xǐ）试管，整理复位。
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