教育局稳步推进义务教育阶段学校课后服务工作，今后中小学课外辅导班还有市场有前景吗？中国能够快速发展，根本原因我们有重视教育的传统，培养了大量高素质人才！不让学生参加校外培训、不让家长额外布置任务，后果可能是：教育资源的不公平无法通过勤奋学习、多投入来弥补！！家长都不能教育自己的孩子了？？？而家庭教育恰恰是教育的重要组成部分，这一条根本无法阻止！教育将会阶级化
教育局稳步推进义务教育阶段学校课后服务工作，今后中小学课外辅导班还有市场有前景吗？
中国能够快速发展(读：zhǎn)，根本原因我们有重视教（练：jiào）育的(练：de)传统，培养了大量高素质人才！
不让学生[读：shēng]参加校外培训、不让家长额外布置任务，后果可能是：教《读：jiào》育资源的不公平无法通过勤奋学习、多投入来弥补！！
家长都不能教jiào 育自己的孩子了？？？而家庭教jiào 育恰恰是教育的重(拼音：zhòng)要组成部分，这一条根本无法阻止！
教育将会阶级化。有些家庭出身不好的孩子，家长教不了，培训机构不让去，好学校上不成，自己勤奋还没渠道，这些(读：xiē)孩子的结局可想而知，会被固化到(练：dào)“蓝领”阶层！
教育减负大潮过去，一地鸡毛！学习阶{练：jiē}段孩子累点、家长累点是[pinyin：shì]应该的de ，除非孩子有天赋！
目前，只(拼音：zhǐ)是很多家长质疑学校没有担负起应有的责任而已，也因为有些家长期望值过高，给孩子施加了无法承担的压力，出了一些社会影响比较大的事件，教育主管部门就一刀切《读：qiè》。实际上，课后辅导、培训有没有市场，取决于有没有需求，大多数家长是有需求的，特别是那些自己没有辅导能力的家庭(拼音：tíng)。
幼儿教案幼儿园里的花圃的反思和反馈？
活动目标：1、探索正方(拼音：fāng)形四等分的方法，尝试设计不同的四季花圃。
2、在看、说、贴中，进一步感{练：gǎn}受四季花卉的丰富多彩。
3、培养幼儿比较和判断《繁体：斷》的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动(拼音：dòng)，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻《繁体：邏》辑思维能力。
活{练：huó}动准备：
圆形[xíng]、正方形澳门威尼斯人各种形状花坛卡片若干、剪刀、固体胶、春夏秋冬四季不同的花卉图片
活动[繁：動]过程：
一、导入谜【pinyin：mí】语
身体长又长，开花黄又黄， 脸蛋儿朝太阳，籽儿香又香。（猜一种花的名称）#28向日葵#29猜对了，正是夏天怒放的向日葵，它是我最《拼音：zuì》喜欢的一种（繁体：種）花。
你喜{pi开云体育nyin：xǐ}欢什么花？它在什么季节开放？
小结：春夏秋冬，百花绽（繁体：綻）放，各种各样的花装扮着我们的城市(shì)，让我们的生活变得更加美好{练：hǎo}。
二【读：èr】、圆形花坛的四等分
把圆形花坛分成大小一{练：yī}样 、形状相同的四份，分别种上四季的花。
1、集《练：jí》体讨论演示
怎么把圆形花坛分成大小、形状相同的四份呢《读：ne》？
小结：对{练：duì}折两次的方法，把圆形花坛分成了大小、形状形同的四份。一个大花坛变成了平（练：píng）均(练：jūn)的四份，叫做四等分。
2、分辨四季的《de》花
圆形澳门新葡京【读：xíng】花坛进行了四等分，还种上了四季花卉。
谁能告诉大家都种了哪些(拼音：xiē)四季的花？
小结：春夏秋冬，四季轮换，每个季节都[读：dōu]有鲜花陪伴，真是风景宜人。
三、正[pinyin：zhèng]方形花坛四等分
把正方形花坛四等分，种上四季[读：jì]的花。
1、皇冠体育幼儿操作（练：zuò）
要(拼音：yào)求
（1）把花坛四等分，并分别(bié)种上四季的花。
（2）多分几个花坛，试试不同《繁：衕》的分法。
（3）音《练：yīn》乐停止，停止操作，拿着作品马上集中。
2、讨[拼音：tǎo]论
关键提问：四等分后变成了{练：le}什么形状？你都是怎{练：zěn}么分的？你喜欢这个花坛里的[读：de]花吗？为什么？我们把正方形花坛四等分，一共想出了几种分法？
小结：今天，我们用不同的方法把正方形花坛进行了四等分，有{练：yǒu}的平均分成四个小正方形、有的平均分成四个小长方形，还有的平均分成四个小三角形，在不同四(sì)等分的花坛里，四季花卉交替开放，装扮着{练：zhe}我们的春夏秋冬。
活动延伸[读：shēn]：
三角形花坛怎么四等分？你幸运飞艇想种上哪些四季花卉[读：huì]？
（对角折， 上下对边折， 左右对边biān 折等）
活《练：huó》动反思：
等分是生活中的一个数学活动，探索性强。设计等分数学活动要注重幼儿原有的经验，充分发挥幼儿的能动性，让幼儿自主探索对不同形状物体进行等分的方法，在新要求与旧经验的交织中，实现认知的平衡，获得发展。本次数学活动的目标是学习四等分。大班幼儿对圆形，正方形等平面图形是熟悉的，因此对图形进行等分就有可操作性。活动过程中，通过谜语导入，引起幼儿的兴趣，学习四等分
在操作过程中，鼓励幼儿大胆尝试、操作。操作完，让幼儿通过观察和比较，从而掌握四等分的方法。孩子们在这(繁体：這)个过程中积极动脑，想出了不同的分法。整(pinyin：zhěng)个活动过程中，一环扣一环，遵循由易到难，循序渐进地原则，让幼儿的观察能力、动手shǒu 能力都得到了很好的发展。
不足之处[拼音：chù]：
活动时间，环节应该再安排得紧凑一些、该简略的部分再压缩一yī 下。
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美丽的花坛课后反思小班数学 幼儿教案幼儿园里的花圃的反思和反【读：fǎn】馈？转载请注明出处来源
