爱家乡爱祖国标语幼儿园？我爱我的家爸爸 弟弟和妈妈，我爱我的国青山绿水满花开。幼儿园教案从小爱祖国？活动目标： 1、根据画面中的人物与环境的关系，理解诗歌的内容，学习有感情地朗诵诗歌。 2、借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字#30"爱#30"，并尝试访编儿歌
爱家乡爱祖国标语幼儿园？
我爱我的家爸爸 弟弟和妈妈，我爱我的国青山绿水满花开。幼儿园教案从小爱祖国？
活动目标：1、根据画面中的人物与环境的关(繁体：關)系，理解诗歌的内容[pinyin：róng]，学习有感情地朗诵诗歌。
2、借助图夹文的形式，初步感知阅读汉字#30"爱#30"，并尝(拼音：cháng)试访编儿歌。
3、能参与自主阅读和学前识(繁体：識)字游戏活动，感知体验阅读活动的快乐。
活[拼音：huó]动准备：
1、幼儿用书人手一yī 册。
2、课{练：kè}件
活动[繁：動]过程：
一、感知《世界杯练：zhī》图片，初步了解诗歌内容。
1、教jiào 师（播放课件出现汉字#30"爱#30"）：你知道这是什么字【pinyin：zì】吗？你会用#30"爱#30"字说一句话吗？
2、教师（播放课件出示鸟儿(繁：兒)、鱼儿、蜜蜂、蚯蚓、小朋友）。
3、师：你知道他们喜欢什么？爱[繁体：愛]什么吗？
二、师世界杯生阅读图夹文诗《繁：詩》歌。、
1、教师有表情(pinyin：qíng)地朗诵诗歌。
师：他[练：tā]们把他们爱的东西编成了一首诗歌，听我来把它念一念。
2、教(jiào)师指图文，带领幼儿阅读诗歌。
师：我们看着图画一起qǐ 来念一念诗歌《从小爱祖国》。
3、教师：幸运飞艇在zài 念#30"爱#30"的时候，怎样念更好？
4、师生看图文有表情地朗诵诗{练：shī}歌。
师：我们用有感情、开心的、好听的声（繁体：聲）音来念一念。
三、阅{练：yuè}读汉字，探索运用多种方式，朗诵儿歌。
1、教师在#30"鸟儿、鱼儿….#30"图片（练：piàn）前面写上相应的汉字，鼓励幼儿对照图片认读(繁：讀)相应的汉（繁体：漢）字。
2、将图片拿掉，带领[拼音：lǐng]幼儿阅读汉字，朗诵诗歌。
3、在简笔画的de 旁边澳门金沙写上汉字，引导幼儿读汉字念儿歌。
4、擦去简笔画，引导幼儿阅读汉字念(繁：唸)儿歌。
四、启发幼[pinyin：yòu]儿仿编诗歌，提高幼儿的语言表达能力。
教师（繁体：師）：除了鸟儿爱蓝天等，你知道还有谁爱蓝天？
师：除了鱼儿爱江河，还有[读：yǒu]谁爱江河？
师：除了蚯蚓{练：yǐn}爱泥土，还有谁爱泥土？
师：除了蜜蜂爱花朵，还有谁爱(拼音：ài)花朵？
五、阅读幼儿用书，感知阅读诗[繁体：詩]歌。
1、教师：除了鸟{练：niǎo}儿爱蓝天、鱼儿爱江河、蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵等，你还知道谁也(拼音：yě)爱蓝天、江河、泥《ní》土、花朵呢？
2、教师鼓励幼儿根据仿编的内容完《读：wán》整编进诗歌里。
师：你可以把刚(拼音：gāng)才你想到的或者小朋友说的，完整的编进诗歌里吗？
师：谁来试一试？
师：小朋友们编的的真不错，那我们回家《繁：傢》后还可以编给爸爸妈妈听。
活《练：huó》动反思：
在这个活动中，采用课件的形式导入#30"爱#30"字，调动起了幼儿的积极性。在活动过程中，幼儿对于图文结合的方式学习起诗歌来兴趣也比较浓厚，很快能够掌握诗歌内容。这个活动中，重点就是进行诗歌创编。我是采用一幅一幅图片让幼儿进行创编的，那么在创编的过程中，幼儿一开始shǐ 说的很多，越到后面就兴趣不太[读：tài]高了。说[繁体：說]的也都是比较重复的内容
一幅幅图片呈现的方式太单一(拼音：yī)，也容易让幼儿产生疲倦。而且后来直接澳门博彩让他们看着图片把这首诗歌进行创编，没有给他们思考的空间，进行讨论。如果最后的创编环节采用开放式提问让幼儿选择一幅图来进行创编，给他们讨论过后，再完整创编诗歌。活动效果应该会更好。
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