雅思阅读g类评分规范【繁：範】 雅思学术类评分标准？

雅思学术类评分标准？　雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评，以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷

雅思学术类评分标准？

　记录在成绩单上的，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语[繁：語]四个单项分，各科都是1-9分的评分制，四个项目独立记分，最后所得成绩取四项《繁：項》成绩的de 平均值。总分和四个单项分均允许半分。

　雅思听力[pinyin：lì]评分标准

　雅思听力达到6分需要在（zài）总共40题中对23-26题。

雅思阅读{练：dú}评分标准

　雅思阅读考试的评分标准是分为A类和G类（繁：類）两种的。针对留学和移民的考生，有不同的评分标准[繁：準]。

雅[读：yǎ]思写作评分标准

　首先雅思写作考试要求在60分钟内完成两篇作(练：zuò)文（Task 1 and Task 2）。写作中，以移民为主的培训类（繁体：類）（General Training）和以留学为主的学术类（Academic）试题类型是不同的。

Task1#2820分钟，150字#29

G类:书信【pinyin：xì澳门金沙n】类题目，投诉信，请求信，建议信，邀请信等

A类：图表题，曲线图，柱状图等，也有流程图和hé 示意图等

Task2#2840分（fēn）钟，250字#29

A类与G类相同，考生可能需要对某个观点发表支持或反驳意见，或者讨论针锋相对的一组观点，或者解释某{拼音：mǒu}种问题（繁：題）出现的原因并提出相应的解决办法【fǎ】。

评分并不是两部分平均，而是（读：shì）以Task2为主

由于考题不同，考量标准《繁：準》也会略有不同。以下是写作评分标准：

Task 1

Task Fulfillment #28完wán 成任务#29

G类：书信作文应该完成书信的使命，题目里的每一项要求都{拼音：dōu}不可或缺。

A类：图表作文应（繁：應）该在对于图[繁：圖]表所给出的数据进行分析的基础上指出图表的总体趋势和走向，并点明与总趋势不相xiāng 吻合的特殊之处，而且还要有数据的支持

Coherence and Cohesion #28连贯(繁：貫)与衔接#29

文章通过一定的衔接手段#28CohesiveDevices#29来【pinyin：lái】表明上下文的连(繁：連)贯性#28Coherence#29。衔接手段，或【练：huò】叫语篇纽带，经常用的有#28logical#29逻辑、#28grammatical#29语法和#28semantic#29语义三方面的连接词#28connectors#29

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇和句子zi 构成#29

文章的语言表达。5分或5分以下的作文一般语法错误较多。6分（pinyin：fēn）作文则一般没有致(繁：緻)命的语法错误，用词和句子基本准确。而7分以上的作文用（读：yòng）词丰富#28Variety#29、句子结构复杂#28Complexity#29。

Task2

Arguments #28论证[zhèng]#29

充分并且有力的。需要运用多种（繁：種）论证手法

Ideas #28内容[读：róng]#29

不要出现跑题的情况。有些学生由{读：yóu}于词汇量有限，导致题目中的单词不认识；有些学生对于所涉及的题材不了解；有些学生没有抓（读：zhuā）住写作重点，即理解上有偏差。

Evidence #28论(繁体：論)据#29

关键要合理，并且能够证明《pinyin：míng》论点，论点要结合题目和实际情况

Communicative Quality #28交《拼音：jiāo》流质量#29

大体上与Task 1的Coherence and Cohesion相（pinyin：xiāng）同，也涉及文章中代词，关联词，同义反[拼音：fǎn]义词等的运用。

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇与句子的构成[读：chéng]#29

与Task1大致相同[繁：衕]。

以Task1为澳门威尼斯人例，一名在IELTS学《繁体：學》术类考试中写作获得6分的考生，达到这一等级对应的写作水准是:

#28A#29在任务完成方面，达到写作任务各项要求、能确(繁：確)切选择有用信息进行[读：xíng]全面评述、呈现并强调主要特点或要点，但细节可能与要点无关、不恰当或不准确。

#28B#29连贯及衔接方面，信息和分fēn 论点安排连贯，论证过程清楚《练：chǔ》，有效使用衔接手段，但句内或句间衔接有错误或显机械呆板，有时指代不清晰或不恰当。

#28C#29词汇量方面，相（读：xiāng）对写作任务而言，所运用的词汇量充足，尝试【shì】运用非常见词汇但有时出现错误，拼写和构词出现一些错误(繁体：誤)，但不影响交流。

#28D#29句式多样[繁：樣]性及语法准确性方面，混合使用[读：yòng]简单和复合句，语法和标点出现一些错误但基本不影响交流。

　雅思口语评分标准《繁：準》

　环球雅思为各位考生整理了考官们的雅思口语评分标准【pinyin：zhǔn】，主要从以下【pinyin：xià】四个方面来评分。

　流利性与连贯{练：guàn}性fluency

　词汇(繁体澳门金沙：匯)多样性vocabulary

　语（繁体：語）法多样性grammar

　准确性{练：xìng}发音pronunciation

　雅思口语(繁：語)评分标准详情（按得分分类，及主要国家移民、留学分数线）

9分[pinyin：fēn]

　表达流利，极少出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫是基[练：jī]于思考内容，而非寻找合适的词（繁体：詞）汇或【拼音：huò】语法

　表达连贯，衔接手段的{de}使用完全恰当

　完全且恰{qià}当地展开话题

　准确自如地使用词汇来谈论(lùn)任何话题

　自然且准确地使shǐ 用习语

　自如得体地使用语法(拼音：fǎ)结构

　除了出现英语[yǔ]为母语者也会犯的口误外，始终使用准确的语法结构

　准确运用丰富多样的发音特点，能表达微妙的（练：de）差异

　表达过程中始终灵活地使用各种发音特点（繁体：點）

　听者理解毫无障{zhàng}碍

8分（pinyin：fēn）

　表达流利，偶尔出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫通常是基于思考内（繁：內）容，仅在少数情况下{练：xià}是寻找合适的语言(练：yán)

　连贯且恰当地展开话题(繁：題)

　词汇使用丰富，运yùn 用自如及灵活，表达意思准确

　熟[pinyin：shú]练地使用非常见的词汇及习语，偶尔欠准确

　按需进（繁体：進）行有效的改述

　灵活地使用多种（繁：種）语法结构

　除极其偶然情况下出现的不当或简单[dān]的/非系统性错误{pinyin：wù}外，大部分fēn 语句准确无误

　使用多样的发音特《pinyin：tè》点

　表达过程中灵活【huó】地使用多种发音特点，但偶尔出现偏差

　表达过程中始终易于听[繁体：聽]者理解；母语的口音对听者理解的影响极小

7分#28澳大利亚技术移民(练：mín)分数线#29

　表达详尽，并无明显困难《繁体：難》，或不失连贯

　有时出现与语言相关的犹豫或出现重复及/或自我(读：wǒ)纠正

　具有一定灵活性地使用一系列连接（读：jiē）词和语篇标记

　灵活地使用词汇《繁体：匯》讨论各种话题

　使用一些非常见的词汇及习语，对语体及词汇搭dā 配有所认识，但有时词语《繁：語》选xuǎn 择不甚恰当

　有效（拼音：xiào）地进行改述

　较灵活地使用一系列复杂《繁体：雜》的语法结构

　虽然（拼音：rán）反复出现一些语法错误，但语句通常正确无误表现出6分水[shuǐ]平中所有积极表现，但也表现出8分水平中部分积极表现

6分#28澳大(读：dà)利亚移民、英国留学分数线#29

　表现出充分交流的【de】意愿，但有时由于偶尔的重复、自我纠正或犹[繁体：猶]豫而缺乏连贯性

　能使用一系列连接词及语(繁体：語)篇标记，但无法保持一贯恰当

　有足以详尽讨论各种话题的词汇量【pinyin：liàng】，虽然有时使用不当但意思表达清晰

　基本上能成功地进行改述(拼音：shù)

　结合使用《练：yòng》简单与复杂的句型，但灵活性有限

　使用复杂结《繁：結》构时经常出现错误，尽管这些错误极少造成理解困难

　使用多种{繁体：種}发音特点，但掌握程度不一

　展现出某些有效使用发音特点的（练：de）能力，但不能持续表现这一能力

　表达过程中听者基本能理解，但部{pinyin：bù}分单词或音发[繁：發]音不准确导致有时清晰度【拼音：dù】下降

5分#28加拿大移民[读：mín]、新西兰移民分数线#29

　通常【cháng】能保持语流，但需通过重复、自我纠正及/或降低语速来维持表达

　过度使用某些连接词及{拼音：jí}语篇标记

　能用简单的语言【拼音：yán】进行流利的表达，但在进行更为复杂的交流时则表达不畅

　能谈论熟悉或不{练：bù}熟悉的话题，但使用词汇的灵活性有限

　尝试进行改gǎi 述，但有时成功有时失败

　能使用[pi开云体育nyin：yòng]基本的句型，且具有合理的准确性

　使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造成某些理解困难表现出4分水平中所有积极表现，但也表现出6分水平中部分积[繁体：積]极表[繁：錶]现

4分#28英国预（繁体：預）科分数线#29

　作答有明显停顿，且qiě 语速有时缓慢，出现频繁重复及自我纠正

　能连接简(繁：簡)单句子，但重复使用简单的连接词，有时缺乏连贯性

　能谈论所熟悉的话题，但对不熟悉的话题仅能表达基本【读：běn】意思，且经常《拼音：cháng》用词不当

　很少尝试改述[拼音：shù]

　能使用基本句型并正确使用一些简单句型，但极少使用从句jù

　常出现错误【pinyin：wù】，且会造成误解

　使用有限的发音【yīn】特点

　尝试表现多种发音（pinyin：yīn）特点，但频繁出现偏差

　经（繁体：經）常出现发音错误，对听者理解造成一些困难

3分《练：fēn》

　表达过程中出现长【zhǎng】时间停顿

　连接简单（繁：單）句的能力有限

　仅能简单作答，且经常无法表达(dá)基本意思

　使用(yòng)简单词汇表达个人信息

　讨论不熟悉的话题时词汇匮乏{pinyin：fá}

　尝试使用基本句型，但准确【pinyin：què】度有限，或依赖预先背诵的几句话

　除预先背诵的内【pinyin：nèi】容外，错误很多含《pinyin：hán》有2分水平中部分表现以及4分水平中部分积极表现《繁体：現》

2分【fēn】

　大部分词汇间出现澳门新葡京长时间《繁：間》停顿

　几乎无法进【pinyin：jìn】行沟通

　仅能说《繁：說》出零散的单词或预先背诵的几句话不能使用yòng 基本的句型表达通常无法理解__1分

　无法进行沟(繁体：溝)通

　无可供评分的语（繁：語）言。

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