大班儿童诗歌春天语言活动教案大班诗歌，春天说了什么，教(拼音：jiào)案？

大班诗歌，春天说了什么，教案？大班诗歌《春天说了什么》教案：活动名称：欣赏诗歌《春天说了什么》活动目标：1、理解诗歌的内容，进一步了解春天的特征。2、感受春天的美激发热爱大自然的情感。3、丰富对春天特征的感受和认识

大班诗歌，春天说了什么，教案？

大班诗歌《春天说了什么》教案：

活动名称：欣(读：xīn)赏诗歌《春天说了什么》

活动《繁：動》目标：

1、理解诗歌的内容，娱乐城进一步了解春天的特征【pinyin：zhēng】。

2、感受春天的美激发热爱大自然的[读：de]情感。

3、丰富对春{练：chūn}天特征的感受和认识。

活动准备:课件、三本书、音乐带《春天在哪里（繁：裏）》。

活动过程：

1、听tīng 着《春天在哪里》的音乐进活动室。

2、导(繁体：導)入:小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?#28春天#29。

提问:那么，在你的心目中，春天(读：tiān)是什么样(繁：樣)子的呢?#28绿色的、美丽的、温暖等#29。

3、出示第一本书这是一本什么样的书?猜猜书里有什么?出示第二本[pinyin：běn]书，这是一本什么样的书?谁在书里笑了?小朋友是怎么笑的?小朋友为什么笑了?出示第三本书，这是一本什么样的书?是谁(繁体：誰)在唱歌?它是怎么唱的?谁还会在春天里唱歌?

4、整体欣赏诗歌，看课件。教师有表情地朗[读：lǎng]读诗歌，感受春天的美。

提问：诗歌[pinyin：gē]的题目是什么？诗歌里把春天说成了什么？

5、第二遍完整欣赏，帮助幼儿（繁：兒）理[练：lǐ]解诗歌内容。老师通过体态语言、语气的变化，重点突出彩色的书、会笑的书、会唱的书，引起幼儿对书的兴趣。

通过看（练：kàn）看、听听{练：tīng}、讲讲相结{繁：結}合的方式分段欣赏，引导幼儿理解春天是一本彩色的书、会笑的书、会唱的书。

重澳门巴黎人点讨论：（1）春天里《繁：裏》哪些东西是彩色的？哪些是绿色的？

（2）小池塘为亚博体育什么笑了，小朋友(pinyin：yǒu)为什么笑了？

（3）春(拼音幸运飞艇：chūn)天里谁在唱着歌？

引导能直播吧力强的幼儿理解诗歌中的比喻手法并运用语言表达自己对春天的感受，扩展想[拼音：xiǎng]象。鼓励能力弱的幼儿也充分发表自己的见解。

6、朗诵诗歌，让我们(繁：們)完整的听一遍这首春天的诗歌，小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵，和（练：hé）老师一起边看图{练：tú}边念这首诗歌。

游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的[pinyin：de]后半句。

活动延yán 伸：

1、在熟练掌握诗歌后，引导幼儿仿编诗歌，互相学习、互相启发[繁体：發]。

2、鼓励幼儿用绘画方式表《繁：錶》达诗歌内容，并相互欣赏。