幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？ 范文神奇的纸船【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船【设计《繁：計》意图】
幼儿有着天极速赛车/北京赛车生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学(繁体：學)素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。
【活动目{练：mù}标】
1、乐于参与“使纸船不{练：bù}被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。
2、初步了解蜡亚博体育#28油[pinyin：yóu]画棒#29不吸水的特性。
【活动准备(bèi)】
材料准备：五大盆水、油画棒每[读：měi]组一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
经验（繁：驗）准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。
【活(读：huó)动过程】
一、幼儿自由玩纸船、激发幼(拼音：yòu)儿已有经验
小朋友们，纸船可以在哪里玩?玩久了纸船会怎么me 样?
澳门威尼斯人二、教师出示纸（繁：紙）船设疑，引发幼儿思考
1、教师出{练：chū}示纸船：“老师这里有两艘纸船，我们看看，哪一艘湿得{练：dé}比(bǐ)较快。
2、教师引导观察纸船使用的纸[繁：紙澳门金沙]不一样，幼儿大胆猜想结果。
三、师幼共同实验，了解油画棒的【读：de】排水性
1.老师示范对比实验，使幼儿明白蜡是不吸(练：xī)水的。
提问：为什么澳门博彩涂《繁体：塗》了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢?
让我们来做个实验：将水滴在涂了油画棒和没méi 有涂《繁：塗》油画棒《读：bàng》的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。
2.教师小结：现在我们知道了油画棒是不吸水的[读：de]，所以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣《拼音：yī》，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。
四、幼儿动手制作小{练：xiǎo}蜡船
1、老师这里还有一些没涂蜡的小{练：xiǎo}纸船，想请你们帮帮{练：bāng}忙，用蜡笔给（繁体：給）它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小船。
2、小朋友用油{练：yóu}画棒给小船涂腊。
五、自由在水中玩蜡船，活动dòng 结束
活动延伸：鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。
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