中班语言蜗牛搬家教案中《读：zhōng》班语言教案慢腾腾的蜗牛？

中班语言教案慢腾腾的蜗牛？【活动目标】　　1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化。　　2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大方、连贯的讲述。　　3、引导幼儿对图片进行创造性排列并讲述，培养幼儿的逻辑思维和求异思维

中班语言教案慢腾腾的蜗牛？

【活动目标】

　　1、引导幼儿运用连贯、完整的语言讲述[pinyin：shù]图片情节，并运用合理的想象来发现角色的心理变化[练：huà]。

　　2、锻炼幼儿能在集体面前自然、大《读：dà》方、连贯的讲述。

　　3、引导幼儿对《繁：對》图片(pinyin：piàn)进行创造性排列并讲述《练：shù》，培养幼儿的逻辑思维和求异思维。

　　【活动《繁体：動》准备】

　　大挂图、每组一套故事图{练：tú}片、音乐磁带。

　　【活动{练：dòng}过程】

　　一、谜语导入，引《练：yǐn》起兴趣。

　　1、谜语：头上两对小触角，背上一座小(练：xiǎo)房子任你怨它走的慢，悠悠闲闲（繁体：閒）从不急。#28蜗牛#29

　　2、请小(读：xiǎo)朋友{练：yǒu}说一说蜗牛是什么样子的?你捉蜗牛时，蜗牛有什么反应?为什么(me)要把头缩进去?

　　二[pinyin：èr]、观察图片，进行讲述。

　　1、亚博体育出示挂图，引导幼儿进行《读：xíng》观察：

　　你看到了什么?#28有小蜗牛[读：niú]、小乌龟、小蜗牛掉进水里了、小乌龟背着《拼音：zhe》小蜗牛。#29

　　2、鼓励幼儿大胆的《de》讲述。

　　三、发散思维。

　　1、通过观察图片，提（练：tí）问：

　　小蜗牛为什么(me)睡了?#28累了，不舒服……#29

　　蜗牛是怎么想的?会怎么me 做?

　　#28爬到小乌龟背上多省劲(繁体：勁)呀，看风景，很舒服……#29

　　2、小乌龟睡醒没[繁：沒]有看到小蜗(拼音：wō)牛，它会怎么想?又会怎么做{练：zuò}?这时小蜗牛又在做什么?

　　3、如果小蜗牛没有爬到小乌龟背{繁：揹}上，而是它们比赛又会huì 怎样呢?#28小蜗牛被远远的甩在了后面，小[pinyin：xiǎo]蜗牛自己不怕累，爬到了前面。#29

　　4、通过观察图澳门银河片你还想到了什么?#28它们俩去洗澡，是好朋【pinyin：péng】友。#29

　　四、引导幼儿对[拼音：duì]图片进行创造性排序、讨论，并进行讲述。

　　1、幼儿观察图片说出自己的想法，然后讨论，最《练：zuì》后排序。

　　2、大家根据排列顺序进行讲述并为故事取名míng 字。

　　3、各组选派{练：pài}一名代表到前面给全体幼儿进行讲述。

澳门博彩　　五、教师小(拼音：xiǎo)结。

　　通(拼音：tōng)过这件事情，小蜗牛觉得很惭愧，它决心向勤劳的小乌龟、小蜜蜂学习，做一个人人喜爱澳门伦敦人的好孩子，教师引导幼儿随音乐到户外找小蜗牛一块儿做游戏。

　　【活动延(拼音：yán)伸】

　　搜集有【读：yǒu】关小蜗牛的资料，在区域中展示，大家分享。雨后带幼儿寻找小蜗（繁体：蝸）牛，观察蜗牛的外形特征，搜索蜗牛的生《拼音：shēng》活习性。

　　附故事：懒懒的小{练：xiǎo}蜗牛

　　一天，乌龟和蜗牛去旅{练：lǚ}行，乌龟累了就趴在地上睡着了。懒惰的小蜗牛{练：niú}却悄悄地爬到乌龟的背上。乌龟醒来，找不着蜗牛，以为蜗牛早走远了，就急急忙忙地往前赶。蜗牛在乌龟背上舒服地睡着了。走着[读：zhe]走着，乌龟看见前面有条河，它想洗个澡，就爬到河里

蜗牛也被带到河[拼音：hé]里。蜗牛急忙大叫：“救命啊#21”乌龟连忙把它救到岸澳门金沙上，对小蜗牛说：“多危险啊，以后不能那么懒了哦。