幼儿教师招聘试题及答案？您好易公教育为您回答！第一部分一 . 选择题（1-20题：0.5分/个21-60题：1分/个，共50分）1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年-2020年）》中提出学前教育发展任务是__B__、明确政府职责和重点发展农村学前教育
幼儿教师招聘试题及答案？
您好易公教育为您回答！第一《pinyin：yī》部分
一 . 选择题(繁：題)（1-20题：0.5分/个21-60题：1分/个，共50分）
1、《国家中长期教育改革gé 和发展规划纲要（2010年-2020年）》中提出学前教育发展任务是__B__、明确政府职责和重点发展农村学（繁体：學）前教育。
A. 普及学前教育B. 基本普【读：pǔ】及学前教育
C. 全面发展学前教育D. 大力发展学前教【pinyin：jiào】育
2、《江西省人民政府关于加快发展学前教《pinyin：jiào》育的实施者意见》中指出：坚持“广覆盖，多形式”的原则，要以大力发展__C__为方向，充分调动各方面参与发（繁体：發）展学前教育的《de》积极性。
A. 公办幼儿园B. 民办幼儿园{练：yuán}C. 普惠性幼儿园D. 公办民助幼儿园
3、《幼儿园工作规程》明确指出（繁体：齣）：幼儿园是对三周岁以上的学龄【pinyin：líng】前幼儿实施____的机构。A
A. 保育和教育B. 教育和游戏C. 教育和(读：hé)养育D. 学习和活动
4、《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念包括【kuò】____。B
A. 师德为先 幼儿为本 实践为重【读：zhòng】 终生学习B. 师（繁体：師）德为先 幼儿为本 能力为重[pinyin：zhòng] 终生学习
C. 为人师表 幼（yòu）儿为本 能力为重 终生学习D. 师德为先xiān 幼儿为本 能力为重 教书育人（rén）
5、《中小学幼儿园安全管理办法》中指出：幼儿园应当建立幼儿上下学[繁：學]时接送的____，不得将晚离幼儿园[拼音：yuán]的幼儿交与无关人员。B
A. 保障制澳门新葡京度B. 交接jiē 制度C. 安全制度D. 留守制度
6、以下不属于中专业《繁体：業》能力内容的是____。D
A. 环境的创设与利用B. 游戏活动的支(读：zhī)持与引导
C. 教育活动的计划与（繁：與）实施D. 班级管理与评价
7、指出：幼儿园（繁体：園）的教(pinyin：jiào)育内容是全面的、____的，可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领[繁体：領]域，也可作其它不同的划分。B
A. 多元性B. 启蒙性【xìng】C. 渗透性D. 开放性
8、指出：教师[拼音：shī]应成为幼儿学习活动的____。D
A.支持者、引导者、评价者 B.合作者、支持者、指【zhǐ】导者
C.支持者、评价者、合作者 D.支持者、合作者、引导《繁：導》者
9、“最近发展区(qū)”理论是由____提出的。A
A.维[繁体：維]果茨基 B.皮亚杰 C.福禄贝尔D.洛克
10、中指出：管理人员、教师、幼yòu 儿(ér)及其家长《繁体：長》均是幼儿园教育评价工作的____。C
A. 管理者B.指导者 C.参与者 D.监（读：jiān）督者
11、下列对健康概念的表述[拼音：shù]，正确的是____。D
A.身体健康及良好（拼音：hǎo）的社会适应能力 B.心理健康及良好的环境适应能力
C.身心健康及良好的环境适应能力 D.身心健康及良好的社会适应{练：yīng}能力
12、在【zài】托幼机构中，儿童身体中被各种病原体污染机会最多的部位是____。C
A. 口腔 B. 脚 C. 手{拼音：shǒu} D. 脸
13、幼儿每天的【pinyin：de】户外活动时间一般不少于(繁体：於)两小时，其中体育活动时间不少于____。季节交替是要坚持。C
A. 15分钟 B. 半小时 C. 一小时 D. 一[读：yī]个半小时
14、中的“容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引[读：yǐn]”这句话[繁：話]是描述幼儿在____的典型表现之一。B
A. 科学领域 B. 艺{繁：藝}术领域 C. 社会领域 D. 语言领域
15、幼儿园yuán 教育活动环境创设应遵循全面性原则、____、可kě 变性原则和《练：hé》安全性原则。A
A. 参与性原则 B. 学性原则 C. 指导性原则 D. 积极性原则（繁：則）
16、幼儿的____是在交流和运用的【读：de】过程中发展起来的。A
A. 语言能力 B. 交往能力 C. 创造【pinyin：zào】能力 D. 学习能力
17、幼儿的社会性主要是在日《rì》常生活和游戏中通过观察和____潜移默化地发展起来(繁体：來)的。B
A. 探索 B. 模仿【fǎng】 C. 交流 D. 操作
18、创造性游戏主《pinyin：zhǔ》要包括____，结构游戏和表演游戏。B
A. 规则游戏B. 角色游戏C. 音乐游戏D. 体育游戏{pinyin：xì}
19、幼【yòu】儿园参加动物园后记住了猴子，老虎等一些动物的形(xíng)象，这是属于____。B
A. 逻辑记忆B. 形（xíng）象记忆C. 情绪记忆 D. 运动记忆
20、在组织科学活《练：huó》动“绳子的妙用”过程中，教师问：“绳子zi 有什么作用呢？”这是属于____提问。A
A.发散性 B. 启发性C.层（繁体：層）叠式D.概括性
21、教师为了更（练：gèng）好地了解和获取每位幼儿在活动中的发展状况和信息，及时调整教育策略，以(练：yǐ)最大限度支持和满足每位幼儿发展的需要，应更多地采用____评价。B
A. 形成性xìng 评价B. 个体性评价 C. 总结性评价 D. 内部评价
22、以下最利于有幼(练：yòu)儿衔接的活动内容是____。A
A. 我会整理B. 我的牙掉了C. 我(拼音：wǒ)想这样飞D. 我的身体朋友
23、合理规划幼儿活【pinyin：huó】动空间，合理安排班级物品的管理，这些工作都属于幼儿园班级工作管理【lǐ】中的____环节。D
A. 计划制定B. 总(繁体：總)结评价C. 检查与计划调整D. 组织与实施
24、幼儿园为了便[读：biàn]于家长全面，直观地[读：dì]了解孩子在园的一日活动情况，最适宜采取的家庭教育指导形式是____。B
A.家长园地B. 家长开放日C. 家长学校D. 家长会[繁体：會]
25、每个人都要经历抬头(繁：頭)→翻身→坐→爬→站→走等过程，这反映了人体[繁：體]生长发育的____规律。A
A. 连续性和阶段性 B. 不均衡性xìng C. 个体差异性 D. 相关互联性
26、托幼机构中最为有效又不损坏玩具的消毒方法是（shì）____。D
A. 用温水肥皂洗涤(繁体：滌)，再用清水反复漂冲净的方式
B.用yòng 0.2%的漂白粉溶液浸泡，再用清水反复冲净
C.用蒸煮的【拼音：de】方式
D.用紫外（读：wài）线照射的方式
27、教师组织幼儿玩户外大型玩(繁体：翫)具时，未注意到一名幼儿远离群体玩耍而发生意外事故，造成该事故的主要（yào）原因是____。C
A. 幼儿【ér】缺乏生活经验，安全观念淡薄B.幼儿运动系统发(繁：發)育不完善，平衡功能差
C. 保教人员安全意识（繁：識）不强，安全措施不落实 D.托幼机构的客观环境因素
28、学前儿童的个人卫{pinyin：wèi}生教育内容不包括____。A
A.安全意识培养[繁体：養] B. 学习卫生习惯C. 有规律的生活D.清洁卫生习惯
29、____是幼儿园[拼音：yuán]的基本活动，也是幼儿园课程的灵魂。C
A.运（繁：運）动 B.生活C. 游戏D.学习
30、老师组织孩子记忆一组材料时《繁体：時》，会引导他们进行分类记忆，这种记忆策略属[拼音：shǔ]于{练：yú}____。D
A.视（繁体：視）觉复述策略B. 特征定位策略 C. 复述策略D.组织性策略
31、 下面不属于幼儿记澳门金沙忆(繁体：憶)特点的表述是____。C
A. 有意识记【jì】忆较（读：jiào）弱，无意识记忆占主导地位B. 再认和再现能力随年龄增长而提高
C. 机（繁体：機）械识记和意义识记并用 D. 有意识记占优势，无意识记逐渐发展
32、幼儿边搭积木《pinyin：mù》边说：“这个太小了”，这是一种____。A
A. 自我中心语言B. 社会化语(繁：語)言
C. 内部语言D. 告知zhī 性语言
33、____不属于[繁：於]儿童的基本精神。C
A. 微笑B. 痛苦与悲伤（繁：傷）
C. 厌恶D. 焦{读：jiāo}虑与恐惧
34、小明是一个反应迅速. 有朝气. 活泼《繁体：潑》好动. 动作敏捷的孩子，但他的兴趣不稳定，粗枝大叶，易分神。从气[qì]质类型分析，他倾{pinyin：qīng}向于____。B
A. 胆汁质《繁体：質》B. 多血型C. 抑郁症D. 粘液质
35、____、同(繁体：衕)龄人的交流、儿童的养育实践、 教育与文化是影响儿童道德【读：dé】发展的主要因素。A
A、认知能力B. 模仿能力C. 交往能力D. 合作【zuò】能力
36、儿童将头脑中小{读：xiǎo}鸟的表象用图画的方式表现出来，这表明{拼音：míng}儿童绘(繁：繪)画能力发展到____。C
A. 涂鸦期B. 象征期C. 定型期D. 写实[拼音：shí]期
37、儿童把一根树枝放在胯下当马骑。说明儿童游[繁：遊]戏的发(繁：發)展达到了____阶段。B
A. 练习(繁：習)性游戏B. 象征性游戏
C. 规则性游戏D. 结构性游戏《繁：戲》
38、当儿童遭受挫折时[繁体：時]，采取【拼音：qǔ】打人、 咬人（读：rén）、 扔东西等方式，这是其____的表现。B
A、情绪障碍B. 攻击性行{练：xíng}为C. 破坏性行为D. 惊恐焦虑
39、幼儿体育活动量是{拼音：shì}否适当，教师可通过在zài 活动中和活动后观察幼儿的____来判断。D
A. 面色、汗量、视(shì)力、动作等B. 面色、汗量、呼吸、视力等
C. 听力、汗量、呼吸、动作等D. 面色、汗量、呼吸、动作《zuò》等
40、当前幼儿园开(繁：開)展的主题活动体现了幼儿园教育活动的____特点。A
A. 整合性B. 生活性C. 趣味性xìng D. 动态性
41、幼儿园（繁体：園）教育活动从____课分为生活活动、游戏活动和学习活动。B
A. 活动性质B. 活动特征C. 活动组织形{练：xíng}式D. 活动结构
42、教师在“娃娃家”新增了供幼儿装扮妈妈的头饰、项链等材料，这体现了(繁：瞭)材料投放[fàng]的____。C
A. 层《繁体：層》次性B.探索性C. 情感性D. 操作性
43、幼儿园活动区出入口的地面上一般会有几双小脚印的de 图示，此环境创设利于培养幼儿在活动区的____意(读：yì)识。B
A. 参与B.规则C. 操作{zuò}D. 主体
44、____不《bù》属于集体方式的家庭教育指导形式。C
A. 家长开放日B.家长学《繁：學》校C. 家园联系手册D. 家园报
45、能增强幼儿园对图像、数量的理解(pinyi澳门威尼斯人n：jiě)，获得对称、厚薄、宽窄、上下等概念的创造性游戏是____。B
A. 角色游戏B. 结构游戏C. 智力游戏D. 体育游[拼音：yóu]戏
46、对游戏材料的添加{拼音：jiā}、组合和回归题型了游戏材料____的特点。A
A. 动态性B. 多元性（xìng）C. 丰富性D. 操作性
47、幼儿知道自己的民[mín]族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要相互尊重，团结友爱。这是幼儿具有____的表现【xiàn】。C
A. 自豪感gǎn B. 集体荣誉感C.归属感 D.认同感
48、教育教学方式的多样性和新颖性有助于提高幼儿《繁：兒》____。B
A. 注意的广度B. 注意的稳定性 C. 注[zhù]意力的转移D. 注意的分配
49、老师【pinyin：shī】在讲述故事时，经常会用不同的语气、语【pinyin：yǔ】调、语速来表现故事中的不同角色，这《繁：這》样做是为了引起幼儿的____。A
A. 无意注意 B. 有意注意 C. 有意后注意D. 注意《yì》的转移
50、小班幼儿一（yī）般能正确辨别的图形有____。A
A. 圆形、三角形、正方形B. 圆形、正方形、椭(拼音：tuǒ)圆形
C. 半圆形、三角形、正方形D. 正方形、三角形、椭圆形xíng
51、教师组织幼儿观察天空中的【de】云朵{duǒ}时问题：“你看到的云朵像什么呀？”这样的提问有助于引发幼儿的____。D
A. 有意想象B. 无意想象《xiàng》C. 幼想D. 再造假象
52、贝贝上幼儿园时看到妈妈走了，伤心地哭起来，旁边(繁：邊)几个小朋友也跟着哭了起来。这一现象[读：xiàng]反映出幼儿的情绪具有____。C
A. 社会性 B. 冲动性 C. 传染性D. 深shēn 刻性
53、以下不属于幼儿自我评价发澳门金沙展特【pinyin：tè】点的表述是____。D
A. 从依从性评（繁：評）价发展到独立性评价
B. 从片面、表面性评价【jià】发展到全面、深刻分析
C. 从主观性评价发展到客{练：kè}观性评价
D. 从无意性【pinyin：xìng】评价发展到有意性评价
54、有的幼儿表现出{pinyin：chū}对表演的兴趣，而有的幼儿表（繁：錶）现出对画[拼音：huà]画的兴趣，这体现的是幼儿个性结构中____的差异。A
A. 个(繁体：個)性倾向性系统B. 自我意识系统
C. 个性心理系统D. 自我评{pinyin：píng}价系统形
55、2岁的有人说shuō 出“汽车”一词时吗，既可能体现情感的功能，表示“我喜欢汽车”，也可能是表现意动功能，表示“我想玩汽车”。3岁之后，幼儿能把自己的想法准确表述出来，这反映出幼儿的{读：de}语法发展是[读：shì]____。A
A. 从混沌一体到逐步粉红B. 从(繁：從)简单到复杂
C. 从不完整到逐步完整D. 从情境性到dào 连贯性
56、大班美术活动“京剧脸谱”中有一条活动目标设计为“幼儿能说出不同京剧脸谱的颜色、样式的差异、并表达(繁体：達)自己所喜欢的京剧脸(繁：臉)谱”。根据幼儿园教育活动不同的目标取局，这条目标属于____。B
A. 生成目[读：mù]标B. 行为目标C. 知识目标D. 视觉
57、教师在美工区经常会(繁体：會)张贴一些的步骤（繁：驟）图示，这种环境创设体现了对幼儿的____指向。B
A. 社会（繁体：會）化 B. 行为 C. 认知D. 视觉
58、幼儿在选择【zé】活动区时，教师观察到有的幼儿非常果断，有的盲从，还有的是犹豫不决。教师可以从幼儿参（繁体：蔘）与活动的____视觉来分析此现象。B
A. 兴趣爱好 B.个性[读：xìng]心理 C. 观测意识D. 认知水平
59、幼儿在拼搭“秋水广场”的喷泉造型时遇到困[繁体：睏]难，便邀请老师一起解决。在师幼的共同努力下终于搭好了喷泉，大家开心极(jí)了。这体现了教师在指导幼儿活动区的角色是____和喜悦的分享者。B
A. 兴趣爱的关注者 B. 思考的合作者 C. 关系的协调(繁体：調)者D. 信息的导航者
60、老师将同样大小的A、B两个杯[繁体：盃]子装满水后，当着孩子的面将B杯的水倒入细高的C杯中，问孩子[zi]A杯的水和C杯是否一样，孩子的回答是不一样多。这种现象说明此时孩子的思维发展处于____。B
A. 感知运算阶段 B. 前运算阶段 C. 具体运算阶段D. 形《读：xíng》式运算阶段
第二部分 主观题（繁：題）
—.简答题（本大题2题，每《měi》小题5分，共10分）
1、学前儿童常见的传染疾病有哪些？应采取哪些综合性的预防（fáng）措施。
答：儿童常见传染病:麻疹、水痘dòu 、、、、细菌性痢疾、手足口病等
预(yù)防措施
1、管理传染源:早发现患儿、早隔离患儿、对传染病的接触者进行(练：xíng)检疫。
2、切断传播途径:经常性预防措[pinyin：cuò]施包括环境卫生、空气新鲜、饮食卫生、养成良好的个人卫生习惯以及做好经常性的消毒工作传染病发生后采取的措施是对传染病患儿所在班级的环境【读：jìng】彻底消毒。
3、保护易（yì）感人群:预防接种，提高儿童抗感染的能力坚持体格锻炼和户外活动[繁：動]，合理营养，增强儿童体质。
2、简述幼儿园教师应具备的职（繁体：職）业道德。
答：#28一#29对待幼儿教育事业(繁体：業)的道德
热爱教育事业是幼儿（繁体：兒）园教师的基本道德准则，也是幼儿园教[pinyin：jiào]师做好本【pinyin：běn】职工作的前提条件。
#28二#29对待幼儿的道德{练：dé}
热爱幼儿《繁体：兒》是幼儿园教（pinyin：jiào）师职业道德的核心，是评价幼儿园教师职业道德水准的重要指标。
#28三#29对待幼儿园教师集{读：jí}体的道德
要建立融洽和谐的同事协作关系和形成集体与集体通力合作的良好关（繁体：關）系。
#28四#29对待自己的（练：de）道德
教师自身的业【pinyin：yè】务提高和道德修养是衡【pinyin：héng】量【pinyin：liàng】师德高低的重要标准。 幼儿园教师要严格要求自己，以自己的知识、技能去影响幼儿，还要以自己的品行、仪表去感染幼儿。
二.案例分析题（繁：題）（本大题1题，共8分）
在一次大班的美术活动中，老师首先和小朋友讲了一个关于奥特曼打小怪兽的故事，之后小朋友们把心目中的奥特曼画出来，结果亮亮画了一个圆，他告诉老师“奥特曼在圆铁甲里面补充能量”老师回应道“不好啦，怪兽来了！快来救救我吧！”“好的，我奥特曼来了”于是亮亮开始画奥特曼。而晶晶交了一张白纸，告诉老师她没有看过奥特曼，这时老师给晶晶一张奥(繁：奧)特曼的图片欣赏，并引导晶晶大胆想{pinyin：xiǎng}象，最后晶晶也圆满地完成任务，活动结束时，老会让每个小朋友说说自己的创作
请从促进幼儿想象发展策略的角(练：jiǎo)度对行为进行分析。
答：这位老师培养儿童想象力的方法非《拼音：fēi》常正确。
①丰富学前儿童的表(繁：錶)象，发展其言语表现力。针对晶晶没看过奥特曼的情况，老师及时给它奥特曼的图片欣[练：xīn]赏，符合了这个方法。
②在文学艺术等多种活动中创造学前儿童想象发展的条件。美术活动中，亮亮画了一个《繁体：個》圆，他告诉老师[拼音：shī]“奥特曼在圆铁甲里《繁：裏》面补充能量”老师及时的配合幼儿的再造想象，
回应道“不《pinyin：bù》好啦，怪兽来了！快来[繁：來]救救我吧！”，创造求救的情境，让亮亮继续完成画画。
③在游戏中《pinyin：zhōng》，鼓励和[pinyin：hé]引导学前儿童大胆想象。老师给晶晶欣赏了奥特曼的图片后，鼓励他大胆想象。
④创造自由宽(繁：寬)松（读：sōng）的气氛，鼓励每个学前儿童的自由创造。老师在活(练：huó)动结束后，让幼儿说说自己的创作。
三．论述题（本大题1题（繁体：題），共12分）
请结合游戏的（读：de）特点和贯彻实施《3-6岁儿童学[繁体：學]习与发展指南》的要求，论述游戏为什么是促进幼儿学习与发展的重要途径。
答：《指南》中“幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏[繁体：戲]和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生[读：shēng]活”
1、游戏是快乐的，在游戏过程中，幼儿能够获得愉悦（繁：悅）的情绪体[繁：體]验，发泄不良情绪，促进身心健康发展zhǎn 。
2、游【pinyin：yóu】戏是自愿、自主《练：zhǔ》的，幼儿自主操作，有利于尊重幼儿的兴【练：xìng】趣和好奇心。
3、游戏是充满幻想的，幼儿想象仍以具体[繁：體]形象性思维为主，想象力是促进幼儿想象力[读：lì]发展的主要手段。
4、游戏与生{练：shēng}活密不可分，正如《指南》中提到“幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏(拼音：xì)中通过观察和模仿潜移默化地发展起《qǐ》来的。”
5、游戏是有序的，《指南》“结合社会（繁体：會）生活实际，帮助幼儿了解基本行为规则或其(qí)它游戏规则，体会规则的重要性，学[繁体：學]习自觉遵守规则。”
四．活动[繁体：動开云体育]设计题（本大题1题，共20分）
请结合以下材料设计一节大班语言活动，要求写明：活动(繁体：動)设计意图（1分），活动目标《繁：標》（4分），活动准备（1分）活动重难点（2分[读：fēn]），活动过程（12分）
毕[bì]业诗
时间时间像[读：xiàng]飞鸟
滴答滴答向（读：xiàng）前路
今天我们毕业了[繁体：瞭]
明天[pinyin：tiān]就要上学校
忘不《bù》了幼儿园的愉快欢笑
忘《练：wàng》不了老师的亲切教导
老师老师再见了
幼儿园幼yòu 儿园再见了
等我《练：wǒ》戴上红领巾
再向（繁：嚮）你们问好
答：略{拼音：lüè}。
以上是关于江西xī 教师招聘考试真题幼教科目的回答，希望您能满意。
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