好听的声音小班科学活动教案小班的科学教案《好听《繁体：聽》的声音》怎么讲课？

小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？一、导入谈话：你们唱歌时音调是一样的吗？声音有高有低、有弱有强，我们能观察到声音的这些变化吗？声音的变化与什么因素有关。二、探索活动1、观察比较声音强弱的变化。（1）老师讲解实验方法

小班的科学教案《好听的声音》怎么讲课？

一、导入

谈话：你们唱歌时音调是一样的吗？声音有高有低、有弱有强，我们能观察到声音[pinyin澳门威尼斯人：yīn]的这些变化吗？声音的变化与什么因素有关。

二、探索活《拼音：huó》动

1、观察比较声音强弱ruò 的变化。

（1）老师讲解实(繁体：實)验方法。（见课本29面的说明。）

（2）老师澳门博彩提出实验要求：（见课本29面的说《繁体：說》明。）

澳门金沙（3）学生[练：shēng]实验活动。

注意观察尺子的振动幅度及声shēng 音的强弱。

（4）交流实（繁体：實）验结果。

描述尺《练：chǐ》子振动幅度的大小极速赛车/北京赛车及与声音强弱之间有什么关系？

（5）师生一【读：yī】起小结：物[读：wù]体振动幅度越大，声音越强；物体振《拼音：zhèn》动幅度越小，声音越弱。

第二{练：èr}节课

2、观[繁体：亚博体育觀]察比较声音高低的变化。

#28一#29、观察比较四个装有不同水量的杯子声音高低的《练：de》变化.

（1）、老师讲解（练：jiě）实验方法。（见课本30面的说明）

（2）、学生预测杯子发声的《读：de》结果。

（3）、学生实验活{练：huó}动。

（4）学生交流实验情况。

向班里同学描述{练：shù}小组的预测和实验，并对结果作简单分析。