声乐幼儿歌唱教案幼儿歌唱活动设计中应该注意哪些问题之如何组织幼儿歌唱(拼音：chàng)活动？

幼儿歌唱活动设计中应该注意哪些问题之如何组织幼儿歌唱活动？歌唱是幼儿园艺术活动的重要组成部分，新的《幼儿园教育指导纲要》中指出，“艺术教育”的目标是“让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感和体验”

幼儿歌唱活动设计中应该注意哪些问题之如何组织幼儿歌唱活动？

歌唱是幼儿园艺术活动的重要组成部分，新的《幼儿园教育指导纲要》中指出，

“艺术教育”的目标是【pinyin：shì】“让幼儿喜欢参加艺术活动，并能大胆表现自己的情感gǎn 和

体验《繁：驗》”。要让孩子“喜xǐ 欢”，首先得让孩子在歌唱活动感《读：gǎn》受到快乐，这样孩子才

会喜欢。在幼儿歌唱活[读：huó]动设计中应该注意以下几点：

一、尊重幼儿的想法和(拼音：hé)创造，澳门新葡京分享他们创造的快乐。新《纲要》指出：“尊

重每个[繁体：個]幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审(繁体：審)美感受和表现方式，分享他

们创造的快乐”。在幼儿歌唱[拼音：chàng]活动中，要真【pinyin：zhēn】正做到“尊重”，首先教师应树立正

确、科学{练：xué}的教育观、儿童观。艺术本[读：běn]身就是一种创造性的活动，也{练：yě}许幼儿的歌声

不太优yōu 美，但这正需要我们去引导；又唱又跳乱七八糟，这正是他们艺术创造的《练：de》

萌芽。我们应该学会欣赏幼儿特有的表[繁体：錶]现方式。

二、丰富歌唱形式，让(拼音：ràng)歌唱成为一种游戏，歌澳门博彩唱的形式是多种多样的，总的

说来可分为八种亚博体育：独唱、齐唱、领唱与齐唱、接唱、对唱、轮唱(拼音：chàng)、合唱、表演唱

等。在教学(繁体：學)中，应先让幼儿逐一熟悉各种形式的名称[繁体：稱]、方法。等幼(pinyin：yòu)儿基本掌握后

，就{练：jiù}可以玩(繁：翫)“小指挥”的游戏了，由幼儿自由选择和设计歌唱的形式。为了（繁：瞭）让幼

儿更好地组织实施自己的设计{练：jì}计划，培养幼儿的组织领导能力，还应（繁：應）指导{练：dǎo}他们模

仿、学习各种演唱形式的指挥方法，孩子的能力得到了锻炼，自信(pinyin：xìn)心得到了《繁：瞭》满足《练：zú》

。

三、采用多种多[读：duō]样的【读：de】活动方法，让孩子快《读：kuài》乐地歌唱幼儿的音乐活动类似于人

类的早期音乐活动，歌、舞、乐[繁体：樂]三位一体，以自娱为主，有很强的游（繁体：遊）戏倾向性。

如果让幼儿一味干巴巴地演唱，是很《练：hěn》难{练：nán}让孩子长时间保持热rè 情的。因此，在活动

设计时，教师应该注意活动方法的多样性，让幼儿的嘴巴、身体及思维都动起来

，以保证激发和维持澳门银河孩子的学习热情。让幼儿的身《读：shēn》体动起来，可以请幼儿为歌曲

编创动作，或在游戏（繁：戲）中歌唱，或用身体动作为歌曲伴奏。那些歌词具体形象、动[繁：動]

作性《练：xìng》强或叙事风格澳门博彩的歌曲，都可以巧妙地引发幼儿的联想。从而为歌曲创编动作

，在即兴创编演唱过程中，幼儿体验到创造和成功的乐趣【读：qù】，获得了成就《拼音：jiù》感和自信

心。