幼儿园小班区角活动教案幼儿园小{pinyin：xiǎo}班区角活动教案。活动目标，活动准备，活动过程？

幼儿园小班区角活动教案。活动目标，活动准备，活动过程？活动设计背景本班幼儿年龄段4-5岁，喜欢提问，喜欢解决问题，但不知道团结，想通过这样的区角游戏方式，让幼儿知道团结合作，才能完成。还有幼儿在整理物品上稍有欠缺，不太喜欢整理，想利用这次活动，让幼儿自己整理物品，体验成功带来的喜悦

幼儿园小班区角活动教案。活动目标，活动准备，活动过程？

活动设计背景

本班幼儿年龄段4-5岁，喜欢提问，喜欢解决问题，但不知道团结，想通过这样的区角游戏方式，让幼儿知道团结合作，才能完成。还有幼儿在整理物品上稍有欠(练：qiàn)缺，不太喜欢整理，想利用这次(读：cì)活动，让幼儿自己整理物品，体验成功带来的喜悦。

活动目标[拼音：biāo]

1、通过自主选择活动区角，与{练：yǔ}活动伙伴（练：bàn）体验合作带来的快乐(繁：樂)，并获得成功的情感。

2、能专注、认真地进行活动，善于{练：yú}探索材料的玩法。

3、不乱拿乱放，有良好的收拾(pinyin：shí)整理的习惯。

教学重点[繁：點]、难点

活动重点：通过活动体验和伙伴团澳门新葡京结解决《繁：決》困难，带来的快乐。

活动难点：在活动过程中不打闹（繁体：鬧），活动结束后能收拾好各活动材料。

活[pinyin：huó]动准备

益智区：找瓶盖、迷宫、数圈圈quān 、

建构区：建构示意图、各种积木、小瓶子、牛[读：niú]奶盒

美工区：彩纸、皱（繁：皺）纹纸、剪刀、胶水、手工纸、水彩笔、蜡笔

语言区：给字找朋友、图书、儿歌的卡片、故(读：gù)事录音、

数学区：数字卡片、图形配对、量一量、称一称、比一比、数(拼音：shù)一数

表演区：小话筒、表演头饰、各种澳门博彩【繁体：種】乐器、节奏卡、各种服饰

活动《开云体育繁体：動》过程

活动流《读：liú》程：激发兴趣——实践操作——分享快乐

一、激发兴趣

故事引入，今天我们要去奇幻王国，那里有很多很多好玩的东西，小朋友可以去和你的好朋友一起玩[繁体：翫]？看谁能玩得最好，玩得【读：dé】开心！

二、实《繁体：實》践操作

1、幼{练：yòu}儿按意愿自选活动区和玩伴。

2、师观察幼儿与投入材料的互动性，加以引导dǎo 。

3、重《拼音：zhòng》点观察：益智区，鼓励幼儿大胆操作寻找答案。

三、分《练：fēn》享快乐

1、幼儿说一说，今天在哪里玩？玩{练：wán}了什么？怎么（繁：麼）玩的？玩的时候有没碰到困难{练：nán}？怎么解决的？

2、请幼儿当小老师评一评。你觉得{练：dé}他今天做的好吗？什么地方做的最好？（为什么没做好？你觉得(dé)可以怎么做？）

3、教师对孩子的闪光{练：guāng}点再次肯定，引发他们再次探索的兴趣。

4、教师带领幼澳门博彩儿排{pinyin：pái}好队，回到自己的班级

教(拼音：jiào)学反思

活动设计（繁：計）的不足：

1、区角的内容过多，幼儿自选区角(拼音：jiǎo)游《繁：遊》戏反而让幼儿在这种自由的趋势下，让幼儿不知道自己该做什么，很多幼儿都是这个区角玩会那个区角玩会，少数幼儿不知道解决困难，遇(拼音：yù)到困难闹后幼儿就放弃了游戏，又进入下个游戏。

2、活动前的要求没提到位，幼儿在活动的过程中，有打闹的，有抢玩(拼音：wán)具的，也有坐着不(拼音：bù)玩的。

3、教师只是在旁观看幼儿玩让孩子自由玩耍，没【pinyin：méi】有实践的帮助幼儿，和幼儿一起互动，孩子们即使完成了，也没有被老师注意yì 到，导致幼儿兴趣不够浓厚。

今后应完善的《练：de》地方：

1，区角应减少，分次玩每个区角这样就可以避免幼儿澳门银河不专心，东玩《繁体：翫》会西玩会

2、活动的要求应在游戏前就应该提出来，并且[pinyin：qiě]要抓住重点提，在活动过程中遇到的现[繁：現]象也可以在次提出，让幼儿有规矩的玩区角。

3、教师应该和孩子[拼音：zi]互动，和幼儿一起做有戏，帮【pinyin：bāng】助个别幼儿引导完成，幼儿有完成的很好的就可以立即表扬，让其他幼儿有信息继续完成。

反思：在次，上这堂课(繁体：課)时，应《繁：應》该准备充分，根据《繁体：據》本班的实际情况制定活动方案，要考虑周全，面面俱到，结合幼儿发展水平进行教学。