高中教资物理lǐ 笔试题教师资格证考试高中学科物理考什么？

教师资格证考试高中学科物理考什么？　　全国统考，高中教师资格证考试《物理》考试内容：#28一#29 物理学科与教学知识　　1. 物理专业知识　　#281#29掌握与高中物理密切相关的大学力学、热学、电磁学、光学以及原子和原子核物理的基础知识

教师资格证考试高中学科物理考什么？

　　全国统考，高中教师资格证考试《物理》考试内容：#28一#29 物理学科与教学知识

　　1. 物理专zhuān 业知识

　　#281#29掌握与高中物理密切（读：qiè）相关的大学力学、热学、电(繁体：電)磁学、光【guāng】学以及原子和原子核物理的基础知识。

　　#282#29掌握中{练：zhōng}学物理知识和技能，能运用物理基本原理和基本方法分析和[pinyin：hé]解决有yǒu 关问题。

　　#283#29掌握物理学思想《xiǎng》、研究方法(拼音：fǎ)和实验手段了解物理学发展的历史和最新发展动态。

　　物理教学知识

　　#281#29理解高中物理课程的性质、目标和基本理念，熟悉《普《读：pǔ》通高中[读：zhōng]物理课程标准#28实验#29》。

　　#282#29了解物理教(jiào)学原{练：yuán}则和方法，认识物理教学过程的基本特点及其规律，掌握高中物理概念、规律和实验{练：yàn}等内容的教学基本要求。

　　#283#29熟悉物理教学活动的主要(拼音：yào)环节，具{练：jù}备物理教学设计、课堂教《jiào》学、课外活动和教学评价的相关知识。

　　#28二(èr)#29教学设计

　　1. 分(读：fēn)析物理教材

　　#281#29能根娱乐城据《普通高中物理lǐ 课程标准#28实验#29》和教材，分析教学内容，确定其在高中物理中的地位和作用。

　　#282#29能结合高中生认知水平、已有知识[繁体：識]与技能基础chǔ 分析教材，确立教学重点与难点。

　　2. 确定《练：dìng》物理教学目标

　　#281#29理解“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度《dù》与价值观”三维目标的含义[拼音：yì]。

　　#282#29能根据《普通(练：tōng)高中物理课程标准#28实验#29》、教学内容和学生的已有基础和发展需求，确定并准确表述具体《繁体：體》的教（练：jiào）学目标。

　　3. 选择教学策略和方{练：fāng}法

　　#281#29能根据教[读：jiào]学目标、教学内[繁体：內]容和高中生特点，选择合适的教学策略和教学方法。

　　#282#29能根据教学实际，合理澳门巴黎人选择[繁体：擇]、利用和开发教学资源。

　　4. 设计物理教学过(繁体：過)程

　　#281#29能根据物理教学过[繁体：過]程的特点和规律，合理安排教学内容，设(繁体：設)计教学过程。

　　#282#29能创chuàng 设物理问题情境，激发学生学习的《练：de》主动性和积极性，有效地将学生引入学习{练：xí}活动。

　　#28三#29教学实[拼音：shí]施

　　1. 课堂学xué 习指导

　　#281#29掌握指{练：zhǐ}导学生学习的方法和（练：hé）策略，能依据物理学科特点和高中生的认知特征，恰当地运用教学方法，帮助学{练：xué}生有效学习。

　　#282#29能根据学生的学（繁体：學）习反馈优化教学。

　　2. 课堂教学组织（繁：織）

　　#281#29掌握物理理论{练：lùn}与实验教学的基本形[读：xíng]式{练：shì}和策略，能有效组织多样化的教学，尤其是探究式教学与研究性学习。

　　#澳门永利282#29能适时地对教[练：jiào]学内容进行归纳总结。

　　#283#29能恰澳门威尼斯人当选用教学媒体，整合多种教学资源，提《练：tí》高物理教学效率。

　　#28四#29 教学评价[繁：價]

　　1. 物理（练：lǐ）学习评价

　　#281#29能对学生的学习活动进行正确评价，促进学生的(练：de)发展。

　　#282#29能运用多样化的评价方法，帮(繁体：幫)助学生了解物理学习状《繁：狀》况，调整学（繁体：學）习策略和方法。

　　2. 幸运飞艇物理教学评价《繁体：價》

　　#281#29能依据《普通高中物理课程标准#28实验#29》倡导的评价(繁体：價)理念，在【zài】教学过程中恰当（繁：當）体现评价的诊断、反馈、激励、甄别等功能。

　　#282#29能运用教学反思的基本方法和策略对duì 教{jiào}学过程进行反思，并针对存在的问题提出改进方案。