雅思培训《繁：訓》类阅读评分 雅思学术类评分标准？

雅思学术类评分标准？　雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评，以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷

雅思学术类评分标准？

　记录在成绩单上的，包括一个[繁体：個]总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，各科都是1-9分的评分制，四个项目独立记分，最后所得成绩取四项成绩的平均值。总分和四个单项分均允许半（bàn）分。

　雅思听力评分[拼音：fēn]标准

　雅思听力达到6分需要在总共40题【tí】中对23-26题。

雅思阅读评分标准（繁：準）

　雅思阅读(繁：讀)考试（繁体：試）的评分标准是分为A类和G类两种的。针对留学和移民的考生，有不同的评分标准。

雅思写(繁体：寫)作评分标准

　首先雅思写作考试要求在60分钟内完成两篇作文（Task 1 and Task 2）。写作[读：zuò]中，以yǐ 移民为主的培训类（General Training）和以留学为主的{读：de}学术类（Academic）试题类型是不同的。

Task1#2820分钟(拼音：zhōng)，150字#29

G类:书信类题目，投诉{pinyin：sù}信，请求信，建议信，邀请信等

A类：图表题，曲线图，柱状图（繁体：圖）等，也有流程图和示意图等

Task2#2840分钟（繁体：鈡），250字#29

A类与G类相同，考生可能需要对某个观点发表《繁体：錶》支持或反驳意见，或者讨论针锋相对的一组观点，或者解释某种问题出现的原因【yīn】并提出相应的解决办法。

评分并不是[读：shì]两部分平均，而是以Task2为主

由于考题不同，考量标准也会略有不同。以下是写作zuò 评分标准：

Task 1

Task Fulfillment #28完成任务（繁：務）#29

G类：书信作文应该完成书信的使命，题目里的每一项要求都{拼音：dōu}不可或缺。

A类：图表作文应该在对于图表所给出的数(繁体：數)据进行分析的基础上指【pinyin：zhǐ】出图表的总体趋势和走向，并点明与总趋势不相吻合的特殊之处，而且还要有数据的支持

Coherence and Cohesion #28连贯【练：guàn】与衔接#29

文章通《pinyin：tōng》过一定的衔接手段#28CohesiveDevices#29来表明上下文的连贯性#28Coherence#29。衔接手段，或叫语篇纽带，经常用的有#28logical#29逻辑、#28grammatical#29语法和#28semantic#29语(繁体：語)义三（练：sān）方面的连接词#28connectors#29

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇和句子【拼音：zi】构成#29

文章的语言表达。5分或5分以下的作（读：zuò）文一般语法错误较多。6分作文则一般没有致命的语法错误，用词(繁体：詞)和句子基本准确。而7分以上的作文用词丰富#28Variety#29、句子结构复杂#28Complexity#29。

Task2

Arguments #28论【lùn】证#29

充分并且有力的。需要运用多种论证手{拼音：shǒu}法

Ideas #28内容[róng]#29

不要出现跑题的情况。有些学生由于词汇量有限，导致题目中的单词不认识；有些学生对于所涉及的题材不了解；有些学生{拼音：shēng}没有抓住写作重点，即理解上有偏【piān】差。

E澳门新葡京vidence #28论据#29

关键要合理，并且能够证明(练：míng)论点，论点要结合题目和实际情况

Communicative Quality #28交流质《繁：質》量#29

大体上与Task 1的(练：de)Coherence and Cohesion相同，也涉及文章中代词，关联词，同义反义词（繁：詞）等的运用。

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇与句子zi 的构成#29

与《繁体：與》Task1大致相同。

以《拼音：yǐ》Task1为例【读：lì】，一名在IELTS学术类考试中写作获得6分的考生，达到这一等级对应的写作水准是:

#28A#29在任务完成方面，达到写作任务【pinyin：wù】各项要求、能确切选择有用信息进行全面评述、呈现【pinyin：xiàn】并强调主要特点或要点，但细节可能与要点无关、不恰当或不准确。

#28B#29连贯及衔接方面，信息和分论点安排连贯(繁体：貫)，论证(繁：證)过程清楚，有效使用衔接手段，但句内《繁：內》或句间衔接有错误或显机械呆板，有时指代不清晰或不恰当。

#28C#29词汇量方面，相{xiāng}对写作任务而言，所运用的词汇量充足，尝试运用非常见jiàn 词汇但有时出现错误，拼写和构词出现一些错误，但不影响交流。

#28D#29句式多样性及语法准确性方【pinyin：fāng】面，混合使用简单和复（繁体：覆）合句，语法和标点出现一些错误但基本不影响交流。

　雅思口语评分标准

　环球雅思为各位《pinyin：wèi》考生整理了考官们《繁体：們》的雅思口语评分标准，主要从以下四个方面来【pinyin：lái】评分。

　流利性《xìng》与连贯性fluency

　词汇多样性《拼音：xìng》vocabulary

　语[繁：語]法多样性grammar

　准确性[读：xìng]发音pronunciation

　雅思口语评分标准详情（按得分分类，及主要国家移民、留学分（拼音：fēn）数线）

9分

　表达[繁：達]流利，极少出现重复或自我纠正的情况；出(拼音：chū)现犹豫是基于思考内容，而非寻找合适的词汇或语法

　表达连贯，衔接手段的使用完wán 全恰当

　完全且(qiě)恰当地展开话题

　准确自如地使用【pinyin：yòng】词汇来谈论任何话题

　自然且准确地使用[读：yòng]习语

　自如得体地使用(读：yòng)语法结构

　除了出现英语为母语者也会犯的口误外，始终[繁体：終]使用准确的语法结构

　准确运用丰富多样的发音特点，能表达微妙的差《拼音：chà》异

　表达过程中始终灵活地使用各种发音《澳门威尼斯人练：yīn》特点

　听者理解毫无障碍(繁：礙)

8分[读：fēn]

　表达流利，偶【读：ǒu】尔出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫通常是基于思考内容《拼音：róng》，仅在少数情况下是寻（繁体：尋）找合适的语言

　连贯且(qiě)恰当地展开话题

　词汇使用丰富，运用自如及灵活，表达意思{练：sī}准确

　熟练地使用非常见的词汇及习语，偶[pinyin：ǒu]尔欠准确

　按àn 需进行有效的改述

　灵活地使用多种语(繁：語)法结构

　除极其偶{拼音：ǒu}然情况下出现的不[bù]当或简单的/非系统性错误外，大部分语句准确无误

　使用(拼世界杯音：yòng)多样的发音特点

　表达过程中灵活地使用多种发音特(拼音：tè)点，但偶尔出现偏差

　表达过程中始终（繁体：終）易于听者理解；母语的口音对听者理解的影响极小

7分#28澳大利亚技【jì】术移民分数线#29

　表达详尽，并无（繁：無）明显困难，或不失连贯

　有时出现与语言相【pinyin：xiāng】关的犹豫或出现重复及/或自我纠正

　具有一定灵活性地使用{拼音：yòng}一系列连接词和语篇标记

　灵活地使用词汇讨论各种{繁体：種}话题

　使用一些非常见的词汇及习语，对语体及词（繁：詞）汇(繁体：匯)搭配有所认识，但有时词语选择不甚恰当【dāng】

　有效《练：xiào》地进行改述

　较{练：jiào}灵活地使用一系列复杂的语法结构

　虽然反复出现一些语法错误，但语句通常正确无误表现出6分水平【píng】中（读：zhōng）所有积极表现，但也表现出8分水平中部分积极表现

6分#28澳大利亚《繁体：亞》移民、英国留学分数线#29

　表现（繁体：現）出充【读：chōng】分交流的意愿，但有时由于偶尔的重《读：zhòng》复、自我纠正或犹豫而缺乏连贯性

　能使用一系列连接词及（pinyin：jí）语篇标记，但无法保持一贯恰当

　有足以详尽讨论各种话题的词汇量，虽然有时使用不当但dàn 意思表达清晰

　基本(pinyin：běn)上能成功地进行改述

　结合使用简单(繁体：單)与复杂的句型，但灵活性有限

　使用复杂结构时经常出现错误，尽管这些{练：xiē}错误极少造成理解困难

　使用多种发音特点，但掌握程度不一（yī）

　展现出某些【xiē】有效使用发音特点的能力，但不能持续表现这一能力

　表达过程中听者基本能理解，但部分单词或音发[繁体：發]音【yīn】不准确导致有时清(读：qīng)晰度下降

5分#28加拿大移民、新{xīn}西兰移民分数线#29

　通常能保持语流，但需通过重复、自我纠正(zhèng)及/或降低语速来维持表达

　过度《练：dù》使用某些连接词及语篇标记

　能用简单[繁：單]的语言进行流利的表达，但在进行更为复杂的交流时则表达不畅

　能谈论熟悉[pinyin：xī]或不熟悉的话题，但使用词汇的灵活性有限

　尝试进行改{读：gǎi}述，但有时成功有时失败

　能使用基本的句型，且具有合理的[pinyin：de]准确性

　使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造【pinyin：zào】成某些理解困难表现出4分水平中所有积极表现，但也表现出6分水平中部[pinyin：bù]分[读：fēn]积极表现

4分#28英国预（繁：預）科分数线#29

　作答有明显停顿，且语速有时缓慢，出现频繁重复及自我(读：wǒ)纠正

　能连接简单句子，但重复使用简单的《pinyin：de》连接词，有时缺乏连贯性

　能谈tán 论《繁：論》所熟悉的话题，但对不熟悉的话题仅能表达基本意思，且经常用词不当

　很少尝试改述shù

　能使用基本句型并正确使用一些简单句型，但极少使用从句jù

　常出现错误【pinyin：wù】，且会造成误解

　使《澳门新葡京读：shǐ》用有限的发音特点

　尝试表现多种发音{pinyin：yīn}特点，但频繁出现偏差

　经常出现发音错误，对听(繁体：聽)者理解造成一些困难

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　表达过程中出现长时shí 间停顿

　连接简单句的能力{练：lì}有限

　仅能简单作答，且经常无法表[繁体：錶]达基本意思

　使shǐ 用简单词汇表达个人信息

　讨论不熟悉的话题时词汇（读：huì）匮乏

　尝试使用基本句型，但准《繁：準》确度有限，或依赖预先背诵的几句话

　除预先背诵的内容外，错误很多含有2分水平中zhōng 部分表现以及4分水平中(练：zhōng)部bù 分积极表现

2分(pinyin：fēn)

　大【dà】部分词汇间出现长时间停顿

　几乎无法《fǎ》进行沟通

　仅能说出零散的《练：de》单词或预先背诵的几句话不能使用基本的句型表达通常无法理[pinyin：lǐ]解__1分

　无法[拼音：fǎ]进行沟通

　无可供评[繁：評]分的语言。

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