幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？ 范文神奇的纸船【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船【设开云体育计意图[繁体：圖]】
幼儿有着天生的好奇心澳门金沙，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学(繁体：學)素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。
【活[读：huó]动目标】
1、乐于参与“使纸船不被打[读：dǎ]湿”的探索活动，体验操作的乐趣。
2、初步了解蜡#28油画棒#29不【读：bù】吸水的特性。
【活huó 动准备】
材料准备：五大盆水、油画棒每组一盒、毛巾、纸{繁：紙}制作的纸船若干。
经验（繁：驗）准备：幼儿有在水中玩纸船的经验。
【活动过[繁体：過]程】
一、幼儿ér 自由玩纸船、激发幼儿已有经验
小朋友们，纸船可以在哪里玩?玩久了纸船会怎么样?
二、教师出示纸船设疑，引发{练：fā}幼儿思考
1、教师出示纸船：“老师这zhè 里有两艘纸船，我们看看[pinyin：kàn]，哪一{练：yī}艘湿得比较快。
2、教《练：jiào》师引导观察纸船使用的纸不一样，幼儿大胆猜想结果。
三、师幼共同《繁：衕》实验，了解油画棒的排水性
1.老师示范对比实验，使幼儿明澳门新葡京白蜡是不吸xī 水的。
提问：为什么涂了油画棒的{练：de}纸船没打湿，没涂油画棒的纸船打湿了呢?
让我们来做个实验：将水滴在涂了油画棒和没有涂油画澳门金沙棒的纸上进行对比：没【pinyin：méi】有涂油画棒的纸吸水快，涂油画棒的纸吸水慢。
2.教师小结：现澳门威尼斯人在我们知道了油画棒是不吸水的，所(pinyin：suǒ)以把油画棒涂在船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。
四、幼儿动手制作(练：zuò)小蜡船
1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮忙(máng)，用蜡{练：là}笔给它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿的小(读：xiǎo)船。
2、小朋友[练：yǒu]用油画棒给小船涂腊。
五、自由在水中玩蜡船，活动(dòng)结束
活动{练：dòng}延伸：鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。
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