幼儿园大班创意画快乐城堡相关教案？ 一、设计意图 城堡，是每个孩子的一个梦，用积木搭建城堡，是孩子喜欢的游戏活动，也是动画片、故事书中经常出现的房子，对于城堡，幼儿有一定的生活经验。根据本班幼儿绘画时善于运用各种图案和色彩，拥有丰富的色彩感受，认识并使用更多的中间色，丰富的想象这些特点
幼儿园大班创意画快乐城堡相关教案？
一、设计意图城堡，是每个孩子的一个梦，用积木搭建城堡，是孩子喜欢的游戏活动，也是动画片、故事书中经常出现的房[读：fáng]子，对于城堡，幼儿有一定的生活经验。根据本班{练：bān}幼儿绘画时善于运用各种图案和色彩，拥有丰富的{练：de}色彩感受，认识并使用更多的中间色，丰富的想象这些特点。我利用故事情境贯穿整堂课，充分发挥幼儿的想象力，设计出拥有自己特色的城堡。
二、活《读：huó》儿目标
1、通过观察城堡图片，感知房子有高有低，有尖有圆等不同的形{练：xíng}状。
2、认识幼儿园的外貌特征，鼓励幼儿用各种几何图形大胆设计出未来的幼儿园，产生对美好未幸运飞艇来的向往之[拼音：zhī]情。
3、通过创造活动，体验大胆创作的(练：de)快乐。
三{练：sān}、活动难重点
1、重点：用各种几何[拼音：hé]图形大胆设计出未来的幼儿园。
2、难点：设计出未来[繁：來]的幼儿园。
四、活动准备（繁：備）
1、多媒体（繁体：體）课件。
2、有画建筑物的经[繁体：經]验。
3、了解并掌握基本的几何《pinyin：hé》图形。
4、绘画用纸、油画棒、勾(拼音：gōu)线笔若干。
五、活动过[繁：過]程
（一）引起《练：qǐ》兴趣，导入课题。
1、老师和幼儿边唱“我爱我的幼儿园”边[繁体：邊]进活动室。
2、老师：最[读：zuì]近，北极的小企鹅在参加一个热气球旅游活动，今天它们坐着热气球来到了我们美丽的义乌，你们看它们来了……（播《pinyin：bō》放）
3、老师：它（繁：牠）们在天tiān 空中飞啊飞，突然一只小企鹅，高兴地叫起来（播放）：“你们看，好漂亮的一座城堡啊，我们下去看看{练：kàn}吧！”
4、老师：你们{练：men}猜企鹅们看到了？（个别幼儿回答）
5、老师：（播澳门永利放）原来它们看(拼音：kàn)到了美丽的福田幼儿园！
（二èr ）认识福田幼儿园。
1、老师：看到小企鹅们，小朋友可开心了，主动当{练：dāng}起了小导游，带小企鹅们参观了整个(繁：個)福田幼儿园（繁：園）！（播放）
小企鹅们高兴得连连拍《练：pāi》手，真漂亮啊！有圆圆的柱子，还有尖尖jiān 的屋顶呢，就像一座城堡《读：bǎo》幼儿园！
2、老师：嗨，小企鹅你别急【读：jí】，我们还设计了两所城堡幼儿园呢，现在就带你们去吧！小朋友也跟着一起去参观[繁体：觀]，好吗？
3、老师：小朋友和小企鹅一起观看美丽的城堡幼儿园，开不开心啊？小企鹅知道了我们福田还要造第四、第五所新的幼儿园，就想了个好办法：它们想和小朋友一起(练：qǐ)比赛，看看《pinyin：kàn》谁设计的幼儿园最漂亮！敢不敢（练：gǎn）？
（三）观察(练：chá)讨论三所幼儿园的外貌特征。
1、老师：小朋友先仔细回忆一下刚才参【cān】观的三所幼儿园里，你找到了哪些形状(繁体：狀)？（幼（练：yòu）儿讨论）
2、老师：让我们再来参观一下三所幼儿园(繁：園)，找找你认识的图形宝宝！
3、幼儿再次讨(tǎo)论。
（四）欣赏范例，讲解[读：jiě]创作要求。
1、老师：小企鹅们已经设计好【hǎo】了未来的福田城堡幼儿园，我们来看一{读：yī}下。幼儿边欣赏边讨论小企鹅请了哪些图形宝宝来设计（读：jì）未来幼儿园。
2、老师《繁体：師》：现在论到我们小朋友大显身手了，有信心赢吗？
3、教师讲解一下比赛(繁体：賽)规则：
A、要积极动小脑筋，设shè 计出和其他小朋友不一样的城堡幼儿园。
B、邀请你认识的各种图形[读：xíng]宝宝一起来设计未来幼儿园。
C、设计的幼儿《繁：世界杯兒》园颜色要鲜艳，要漂亮，外墙要粉刷得均匀。
D、设计的幼(澳门新葡京拼音：yòu)儿园要大，这样才能住很多的小朋友。
（五）幼儿作画，教（读：jiào）师指导要点。
（六）欣赏（繁：賞）作品，评出最佳设计师
1、评价较有特色的作品。
2、老师：小企鹅们看了小朋友设计的作品可喜欢了，它们说每个【pinyin：gè】极速赛车/北京赛车小朋友都设计得很棒，还为你们鼓掌了呢，小朋友们也为它们鼓鼓掌吧！
3、老师：现在小企鹅们要启程了，我们（繁体：們）跟它们说“再见”吧！
六《pinyin：liù》、活动结束
1、评价jià
2、总{练：zǒng}结
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