幼儿园5以内加法教案？活动目标： 1、进一步理解加法的含义。 2、学习15以内的加法运算。 活动准备： 红花三朵 水果磁性教具若干 5以内的加法算式卡片若干 活动过程： 一、复习5以内的数
幼儿园5以内加法教案？
活动目标：1、进[繁：進]一步理娱乐城解加法的含义。
2、学习《繁：習》15以内的加法运算。
活【读澳门银河：huó】动准备：
红花三朵 水果磁性教具若干 5以内的加法算式(pinyin：shì)卡片若干
活(拼音：huó)动过程：
一、复习5以内【pinyin：nèi】的数的的分与合
1、教师和全体幼儿进行问答游戏，进行5以内(拼音：nèi)数的分与合的练习 师《繁体：師》：小朋友，我问你，5可以分成1和几？ 幼：肖老师，我告gào 诉你，5可以分成1和4、、、、、、 2、教师和个别幼儿进行问答游戏，缩小幼儿之间的能力差距 师：××小朋友，我问《繁体：問》你，2和3合起来是几？ ××幼儿：肖老师，我告诉你，2和3合起来是5. 3、教师请幼儿两两合作并交换角色进行练习。
二、学习5以内数《繁澳门银河：數》的加法
一）复习3以内加法，巩固对(拼音：duì)“＋”“＝”的认识
1、老师昨天奖(拼音：jiǎng)给小明2朵大红《繁：紅》花，今天又奖给《繁体：給》他1朵大红花，小明两天共得了几朵大红花呢？（教师边说边演示）
2、你是怎么算出来的？我们用加法[练：fǎ]算式[pinyin：shì]怎么写出来呢？（教师板书：2 1=3）昨天奖到的2朵大红花用数字2来表示，今天奖到的1朵大红花，我们用数字1来表示。问共有几朵，我们用加法。
“＋”“＝”又表示什么呢？（引《练：yǐn》导幼儿说说符号的(拼音：de)含义，进一步复习巩固）
二）学习5以内数[拼音：shù]的加法
1、小朋友，看，这是小明的妈妈在超市里买《繁体：買》的水果，看看她都买了什shén 么？（出示不同数量{pinyin：liàng}的各种水果）
现[xiàn]在老师要出题来考考你们，请你们算出橘子和苹果一共有几个？你是怎么知道的？（请澳门新葡京幼儿说说自己的计算方法）
用加法算式怎么来写呢？（教师《繁：師》板书，并《繁体：並》引导幼儿读出算式，并说说算式中各数和hé 符号所代表的意义）
2、教师和[pinyin：hé]幼儿编应用题 如：小明的妈妈在超市里买了1个西瓜，买了(繁体：瞭)4个脐橙，请问西瓜和脐橙一共有多少个？
编[繁：編]出一道就以各种方式请幼[pinyin：yòu]儿说出算式或写出算式，并说说算式的含义。
三、游戏《繁：戲》巩固练习
1、教师一一出示5以内的加法算式卡片（如1 3=），请全体幼儿抢答。
2、教师出《繁：齣》示5以内的算式卡片，请个别幼儿回《繁体：迴》答，对于有困难的幼儿，引导(繁体：導)他利用实物等辅助进行计算。
3、把直播吧幼儿分（练：fēn）组进行比赛，看哪一组答得又对又快。
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