苏教版二年级上册数学教学计划？二年级上册音乐教学计划小学音乐二年级上册教学计划学情分析：本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟当了这个班级一年的班主任了。从他们去年的音乐老师那儿了解到，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱
苏教版二年级上册数学教学计划？
二年级上册音乐教学计划小学音乐二年级上册教学计划学澳门伦敦人情分fēn 析：
本学期，我担任的是二年段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟当了这个班级一年的班主任了。从他们去年的音乐老师那儿了解到，大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。不仅如此（练：cǐ），他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望， 对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言{练：yán}表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，非常的可贵
班级中的部分学生已能识读简单乐谱，但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。由于新课程有相应的配套教学光盘，平时上课大多使用课件，经常地听音乐学习歌曲，使得学生的节奏感、合拍能力加强了，学生跟着音乐唱卡拉OK非常(cháng)轻松。但在进行齐唱时，有的学生好表现，经常会大声演唱，缺乏气息支持，影响了音乐的美感，老师需要时常提醒他们与小伙伴的相互{hù}配（练：pèi）合协作。
教材[读：cái]分析：
本册教材共分十个单元，包括的教学内容有：问声好；时间的歌；童话故事；跳起舞；愉快的劳动；小动物的歌；音乐会；生活多快乐；美丽的动物；新年好；游戏宫。教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音（读：yīn）乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践(繁：踐)操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。
本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的[读：de]音乐学(繁：學)习创造了一个丰富的资源环境。在“识谱”要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。总之，本教材版面设计图文并茂，多风格、多形式，教材内容生动活《拼音：huó》泼。要求教师具有综合性的素养，发挥主动性、创造性，灵活选择教材内容、重组教材，更好地使用好新教材。
教《pinyin：jiào》学目标：
1、充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的【读：de】身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综（繁体：綜）合手段，进行直观教学（繁：學）。
2、聆听音乐的材料要短小有趣，形象{读：xiàng}鲜明。 激发和培养学生对音乐的（读：de）兴趣。
3、开发音乐的感知力，体验yàn 音乐的美感。
4、能自然地、有表情地歌唱，乐(繁体：樂)于参与其他音乐表现和即《拼音：jí》兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。
教学重{pinyin：zhòng}点：
1、激发(繁：發)和培养学生对音乐的兴趣。
2、开发音乐的{拼音：de}感知力，体验音乐的美感。
3、能自然地、有表情(拼音：qíng)地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
4、培养乐观的态度{读：dù}和友爱精神。
教学难点：即兴[xìng]创造活动。
教学措施(shī)：
1、继续抓好课堂常规，使学生养成良好的上课习惯。本学期，继续把“课堂表现”（上课纪律、学具准备、举手发言等）作为音【拼音：yīn】乐评价之一，期末采用“自评、互评、他评、师评[繁：評]”的方式进行考评。
2、机动灵活的选择教材内容，合理安排教材，以“学生发展为本”设计（繁：計）教学过程，备好每一{pinyin：yī}堂课。教学中面向全体学生，一切音乐教学活动不强求一致，允《yǔn》许学生个性得到充分自由的发展。
3、课中调动一切教学手段，尽量把课上得生动有趣，真正吸引孩子注意，把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的始终。课【kè】后，认真反思教学，写好教后记，及(jí)时改进教学。
4、平píng 时，多和孩子交流、谈心，了解他们的所需、所想，与学生建立亲切友好的师生关guān 系；课堂上尽量制造轻松(繁：鬆)、民主的氛围，使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐基础知识、技能。
5、面对优秀生，多给他们实践与创造的机会。在后进生的世界杯转化工作中，多给他们提供表现的机会，锻炼孩子们的胆量，多鼓励，树立起他们学(拼音：xué)习音乐的信心。
6、加强综合（繁体：閤）与渗透，即融入其它学科知识，真正体现学科间的的综合。
8、平时，多上网、多查看有关音乐教育的杂志(繁：誌)、文刊，了解教jiào 育新动[繁：動]向，不断给自己充电；多向同科目有经验的教师请教学习，不断提高自己的业务水平，使学生真正爱音乐、爱上音乐课。
课时安ān 排：
音乐教(拼音：jiào)学进度表
周【pinyin：zhōu】次
起讫月{yuè}日
教(jiào)学内容
教时《繁：時》
执行情(练：qíng)况
一[pinyin：yī]
8．29-9．5
开学《繁体：學》注册
始业教(pinyin：jiào)育
2
二[读：èr]
9．6-9．12
表演《早上[读：shàng]好》
表【练：biǎo】演《小麻雀》
2
三《pinyin：sān》
9．13-9．19
聆听《森林(读：lín)水车》
表演《时间象小马车[繁：車]》
2
四[拼音：sì]
9．20-9．26
聆听[繁体：聽]《在钟表店里》
中z澳门威尼斯人hōng 秋节休息
2
五【读：wǔ】
9．27-10．3
开云体育聆听《繁体：聽》《调皮的小闹钟》
表皇冠体育演《这《繁：這》是什么》
国庆节《繁：節》
2
六[pinyin：liù]
10．4-10．10
聆听《繁：聽》
表演【yǎn】
2
七qī
10．11-10．17
表《繁体：錶》演《有一个人在林中》
复习一、二、三、四（sì）课
2
八{拼音：bā}
10．18-10．24
聆听[繁：聽]《在北京的金山上》
《雪莲献《繁：獻》给北京》
表演《多么快[拼音：kuài]乐 多么幸福》
《我{wǒ}的家在日喀则》
2
九[jiǔ]
10．25-10．31
聆听《在[pinyin：zài]北京的金山上》
表演《不再麻烦好妈妈{练：mā}》聆听《劳动歌》
2
十shí
11．1-11．7
表演《种（繁：種）玉米》
期中[pinyin：zhōng]考试
2
十一yī
11．8-11．14
聆听《海{读：hǎi}娃的歌》
复习五、六{liù}课
2
十二（èr）
11．15－11.21
表演《我【wǒ】的小绵羊》
聆听《鸟店（拼音：diàn）》
2
十【pinyin：shí】三
11.22-11.28
聆听《袋{读：dài}鼠》表演《小袋鼠》
表演《快乐的音乐会号【pinyin：hào】》
2
十四sì
11.29-12.5
聆听(繁体：聽)《百鸟朝凤》
《小【pinyin：xiǎo】乐队》
表演（练：yǎn）《唢呐配喇叭》
2
十[练：shí]五
12.6-12.12
复习（繁：習）七、八课
表演【pinyin：yǎn】《同坐小竹排》聆听《阿细跳月》
2
十六liù
12.13-12.19
聆听《歌声（繁：聲）与微笑》
表演《西伦达(拼音：dá)》
2
十七（读：qī）
12.20-12.26
表演《金孔雀轻轻跳《拼音：tiào》》
聆听《龟兔(练：tù)赛跑》
2
十八bā
12.27-1.2
表【biǎo】演《大鹿》
表演《小拜年《nián》》
2
十[拼音：shí]九
1.3-1.9
聆听《晚会[繁体：會]》
表演《过新xīn 年》聆听《窗花舞》
2
二《练：èr》十
1.10-1.16
复习[拼音：xí]
考试《繁体：試》
2
二十一《pinyin：yī》
1.17-1.23
根【gēn】据自己的实际情况，改一改课本内容就可以了。
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