科学实验《磁铁不同部位的力量一样吗》教案？教学目标知识与技能学生能积极参与研究磁铁力量的两个实验活动，能区分被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物体，找出组成它们的材料性质的不同；能认识到磁力的大小和距离的关系
科学实验《磁铁不同部位的力量一样吗》教案？
教学目标知识与技《拼音：jì》能
学（繁体：學）生能积极参与研究磁铁力量的两个实验活【pinyin：huó】动，能区分被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物体，找出组成它们的材料性质的不同；能认识到磁力的大小和距离的关系。
过程与方fāng 法
通过反复实验和设计多种实验方案验证自己的猜想，并对实验结果进澳门新葡京行正确地分析，将课上学到的知识用于yú 生活实际中。
情感态(繁体：態)度与价值观
培养学生科学探究精神，养成认真细致，尊重事实，热爱ài 科学的习惯，在研{yán}究中体验探究乐趣。
教《pinyin：jiào》学重点
通娱乐城过实验（繁：驗）探究初步认识磁铁的力量。
教学难点(diǎn)
通过[繁体：過]实验让学生[读：shēng]认识磁铁能吸引铁质物体，磁铁磁力大小随距离的变化而变化。距离越近，吸引力越大；反之则越弱。
教学《繁体：學》准备
多媒体{练：tǐ}课件、蓝材料袋（条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁）、绿材料袋（大头针、橡皮世界杯、纸片、订书钉、铁钉、塑料、曲别针等）、大条形磁铁、一盒曲别针、纸盘。
教【jiào】学过程
（一）魔术(繁体：術)激趣，提出问题
师：同学们好，今天由我带领大家走进科学课堂。今天老师给大家带来了一个神奇的魔术，你[读：nǐ]们想不bù 想看呢？
学生回答并猜测怎么回事？引导学生发现是磁铁在指【拼音：zhǐ】挥着曲别针跳舞。
师：磁铁没[繁：沒]有直接与曲别针接触，有什么神奇的力量能让它在空中跳舞呢？
设下一个悬念，然后导入课{练：kè}题，这节课我们就研究磁铁的力量。
板书[澳门永利繁：書]课题：14、磁铁的力量
（二[读：èr]）大胆猜测，实验验证
1、活动(繁：動)一：磁铁能吸引哪些物体？
师：孩(练：hái)子们，你们有没有同学玩过磁铁，给大家讲讲你的体验？
生1：磁铁能吸[xī]铁。
师：它能吸铁吗(拼音：ma)？好，谁再谈谈？
生2：……
师：这么多同学玩过磁铁，今天我们就来认识几种常见的磁铁，条形磁铁、蹄形磁铁(tiě)、环形磁铁。咱们都知道磁铁是有吸引力的，今天我带来了几种物品，请你猜{cāi}一猜他（练：tā）们能不能被磁铁吸引？
生1：磁铁吸大（练：dà）头针，钉子。
生2：磁铁吸铁等金属的东西(xī)吧。
师：孩子们那你们猜的对吗，光说我可不信。下面咱们就来玩一个游戏：给磁铁找朋友，可以利用老师为你们准备的材料，也可以加一些自己身边的材料，找找看谁是磁铁真正的朋友。既然是游戏，那就要讲究游戏规则，一起看：（幻灯出示游戏规则）游戏规则：
（1）、以小组为单位，小组长负责协调实验（繁体：驗）；
（2）、将实[繁：實]验材料从盒袋子中倒出来，分开摆放整齐；
（3）、拿起《拼音：qǐ》磁铁挨个试验；一[读：yī]名记录员负责将信息记录在表(繁体：錶)一中，谁是磁铁的朋友就在朋友一栏打√号，不是的就在不是朋友的一栏打×号；别忘了自己找的材料要补充到表格的下方；
（4）、磁铁非常《拼音：cháng》易碎，用磁铁找朋友【读：yǒu】时一定要轻拿轻放，拿铁钉时注意安全
（5）、试验完毕后把材料收回袋中[zhōng]放到小{xiǎo}组长桌子的右上角，就不能再动了；
同时（繁：時）出示温馨小提示：孩子们认真倾听别人的发言可是有礼貌的【pinyin：de】表现呀[pinyin：ya]！你们能做到吗？
生{练：shēng}：能。
师：老师相信你们也能做到。小组长上[练：shàng]前领取实验材料开始实验。（指《拼音：zhǐ》导实（繁：實）验）
小组汇报总（读：zǒng）结。
学生在汇报总结时教师板书：被磁铁吸引的物质是用《pinyin：yòng》铁做成{chéng}的。说明(练：míng)磁铁有吸铁作用。
2、活[拼音：huó]动二：哪种情况吸得多？
师《繁体：師》：既然磁铁有吸引力，老师这里的磁铁为什么吸不到那【nà】位同学的曲别针，生：离得太远。
师：告诉我《读：wǒ》怎样才能吸住？
生：离《繁体：離》近点。
师：看来磁铁磁力大小和被吸引物体与磁铁之间的距离有关。皇冠体育教师追问：哪种情况吸得多？那如果老师想准确的知道磁铁与被吸[pinyin：xī]引物体之间的距离，怎么办？（用尺子量）
对(繁：對)照着老师给大家准备的实验报告单（2）按上面的方法[读：fǎ]去做一做，提示大家注意：
正确使用尺子竖着时要直，不能倾斜《练：xié》；使用老师提供的大的条形磁铁，完成实验报告单。试验验证——讨论交流——汇huì 报《繁：報》总结。
学生在汇报总结时教师板书：距离近吸得多吸引力强{练：qiáng}
距离小吸得少吸引《读：yǐn》力弱
（三）知识应用及拓展【zhǎn】活动
知识运用：巧取曲别针(繁体：針)。盛水的杯子里，有一个曲别针，让学生想个办法（fǎ），不让磁铁沾水，取出杯中的曲别针。
磁铁的应用：出示一些磁铁在日常生活[练：huó]中的应用图片。
（四[pinyin：sì]）总结收获，体验成功
鼓励学生{读：shēng}谈谈这节课的收获。
结束语：同学们，磁铁在生活中还有许多广泛的应用呢！科学探索的道路是无止境的，科学是(练：shì)从生活中来的，在我们的生活中就蕴藏着很多的科学道理，只要我们善于发现和探索，一定（练：dìng）会有很多收{练：shōu}获！
板书（繁：書）
14 磁铁的力（pinyin：lì）量
距离越近，吸得多，吸引力越(读：yuè)强。
磁铁吸铁质物（读：wù）
距离越远[拼音：yuǎn]，吸得少，吸引力越弱。
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