幼儿大班顺数倒数坐电梯教案àn 幼儿园顺数与倒数教案？

幼儿园顺数与倒数教案？　　【活动目标】　　1、学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。　　2、在游戏中感知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。　　3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣

幼儿园顺数与倒数教案？

　　【活动目标】

　　1、学会顺数shù 与倒数，学会顺接数、倒接数。

　　2、在游戏中感gǎn 知倒数与顺数的规律，开拓幼儿的思维发展。

　　3、情感上：使幼儿在心情愉悦的情况下，积极主动的学习，体验数学澳门伦敦人活动的快乐《繁体：樂》，并感受集体活动的乐趣。

　　【活动世界杯(拼音：dòng)重点】

　　理解顺数与倒数的内在规guī 律。

　　【活动开云体育难《繁体：難》点】

　　学习倒数《澳门威尼斯人繁体：數》、倒接数

　　【活动准备】

　　1、1—10磁性数(繁体：數)字卡2套、方向箭头1个

　　2、青蛙10个，荷叶《繁：葉》若干个

　　3、相同火车头图(拼音：tú)片2个（区别：车牌号不同）

　　4、高皇冠体育楼模型1栋《繁：棟》、1—10粘贴数字1套

　　5、《开{练：kāi}火车》音乐

　　【活[pinyin：huó]动过程】

　　一、开始部{练：bù}分：

　　#28一[读：yī]#29教师自我介绍，表达认识新朋友的愉悦心情。

　　#28二#29教师以谈话的方式，导入(读：rù)青蛙，及要(练：yào)去参观青蛙的新楼房的主题，吸引幼儿的注意力和参与活动的积极性。

　　#28三#29教师与幼儿（繁：兒）共同游戏进行知识铺垫。

　　1.通过拍手游戏感知数量之间多《读：duō》1与少1的关系。

　　2.数字感知【pinyin：zhī】多1与少1的关系：如：比2多1的数是几？比9少1的数是几？

　　二、基本部[拼音：bù]分：

　　#28一#29教师通过引导幼儿报数的方法，使幼儿初步感知顺数与倒数的内在规律，并进行小结：我们把按从小到大顺序排列的，后一个数比前【读：qián】一《拼音：yī》个数多1，这样排列的一排数叫顺数。从大数到小数排列，后一个数比前一个数少l，这样排列的一排数叫倒数。

　　#28二#29教师引导幼儿从上、下、左、右四《读：sì》个方向观察、感知由于（繁体：於）方位的变化，数的顺序【读：xù】也会发生变化。

　　#28三#29复{练：fù}习巩固：

　　1.教师以神奇的口吻，导入青蛙，以寻找青蛙不同点的方法，引导幼儿发现有的青蛙胸前没有数字，并启发幼儿进行按(拼音：àn)规律填数字(拼音：zì)。

　　2.以青蛙想和小朋友玩(wán)捉迷藏的游戏，引导幼儿进行从任意数{练：shù}起的{练：de}顺数与倒数练习。

　　3.教师以乘坐小火车参观青蛙的新楼房的方法，导(dǎo)入小火{练：huǒ}车，引导幼儿对车牌号码变换方向进行观察，再次感知由于方位的变化，数的顺序也会发生变化，并引导幼儿根据车牌号的排列规律结合报数乘坐火车，以参与的形式体验、感知顺数与倒(读：dào)数。

　　4.以观察楼房的方式引导幼儿进行顺接[练：jiē]数与（繁：與）倒接数的练习。如：住在5楼的#2A#2A想到1楼的#2A#2A家串门，要走哪几层楼？……

　　5.教师以祝福青蛙搬[读：bān]新家的方式，引导幼儿参与游[繁体：遊]戏，再次进行顺接数与顺倒数的练习，如：“拍拍手，来数数，123，接着数……”（456），“拍拍手，来数数，987，接着数……”（654）。

　　三、结[繁体：結]束部分

　　拓展幼儿思维，引导幼儿(ér)回忆生活中哪里有顺数与倒数，丰富{练：fù}幼儿生活经验。

　　【活动《繁体：動》延伸】

　　请幼儿回家同爸爸[读：bà]妈妈共同寻找、查阅资料，顺数与倒数还应用在哪些方面{练：miàn}，下{练：xià}周一大家共同分享。