幼儿园好玩的空气教案？活动目标： 1、感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道我们周围到处都有空气。 2、能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。激发幼儿探索欲望，培养幼儿对科学实验的兴趣
幼儿园好玩的空气教案？
活动目标：1、感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点，知道(拼音：dào)我们周围到处都有(拼音：yǒu)空气。
2、能运用多种感官动dòng 手动脑学习探索空气的简单方法。激发幼儿探索欲望，培《练：péi》养幼儿对科学实验{练：yàn}的兴趣。
3、培养幼儿关心和保护环境的意《练：yì》识。
活动（皇冠体育繁：動）准备：
玻璃杯、玻璃缸、毛巾、背景音乐、袋子zi 、气球
推荐课件(拼音：jiàn)：大班科学《好玩的空气》PPT课件
活动{练：dòng}过程：
（一开云体育{pinyin：yī}）魔术导入。
1、教师：小朋友们好，今天老师[繁体：師]要变个魔术，你们想不想看啊？那小眼睛可[练：kě]要看仔细了！
2、教师：这是什么？（毛巾）是干的还是湿的呢？来，小朋友用手摸[读：mō]一摸。是什么样的毛巾啊？是块干毛巾《拼音：jīn》。
3、教师：这是什么呀？（杯子）老师现《繁：現》在要把毛巾放到杯子里面，然后把杯子直直地倒《读：dào》放在水里，你们猜一猜毛巾会不bù 会湿？（请你说一说）
4、教师：那我们取出来《繁体：來》看一看kàn ，湿了没有呢？小朋友用手摸一摸，湿了没呀？（没有）咦，真奇怪，毛巾明明是放在水里的，却没有湿，是不是shì 很神奇呢？
（二[拼音：èr]）引出空气原理。
1、教师：老师再来变一个魔术，这是什么？（毛巾）这是什么？（杯子《练：zi》）我们也要把毛巾放进杯子里面，这次老师是斜斜地放进水里，小xiǎo 朋友仔细观察哦。看一看会发生什么现象。（气泡产生）小朋友，猜一猜毛巾有没有湿呢？（请你说说看）
2、教师：到底毛巾湿了没有？让我们取出（繁：齣）来看一{练：yī}看，我用手扭一扭，湿了没有？（湿了）为什么会(繁：會)湿了呢？
3、教师：这一次啊a ，老师的杯子是斜斜地放进去的，斜斜地放杯子里面有空气，空气跑出来了，小朋友说一说什么跑进去了？（水）空气跑出来了，水就跑进去了，所以我们的毛巾就会湿了。而第一次没有湿，是因为空气跑出来【pinyin：lái】了没有？（没有）所以毛巾是干的。刚才老师给小朋友变了两个关于空气的小魔术，好看吗？
（三）身边捕捉空气，初步感知空气《繁体：氣》。
1、教师：那么空气它在哪里呢？它又是一种什么《繁体：麼》样的东西呢？接下来我们来做一《练：yī》个实验。小朋友看，这是什么《繁：麼》？（袋子），我要用袋子去捉空气，看看老师是从哪里捉到空气的（用袋子从桌子底下捉了一袋）我捉了一袋空气，你们说一说我是从哪里捉到的呀？
2、教师：老师捉了一袋子的《拼音：de》空气，你们也想来捉【读：zhuō】捉空气吗？老师帮你们（繁体：們）每人准备好了一个袋子，都有了吗？现在我们把袋口张开，来捉捉空气，捉好后要捏紧袋口，举起来，我看看，谁捉空气又多又快？（表扬幼儿）
3、教师：现在我们把袋口慢慢张开，用眼睛看一看空气，你能看得见里面的空气吗？（看不见）对，空气是看不见的。那么袋子[读幸运飞艇：zi]里的空气有颜色吗？（空气是没有颜色的）
4、教师：（用同样的方法来捕捉）袋口kǒu 张开，用你的小鼻子闻一闻空气是有没有味道的呢？（对，空气是没有气味的）用你的小手伸进袋子里去摸一摸，能摸到空气吗(拼音：ma)？（空气《繁体：氣》是摸不到的）
（四）周围捕[pinyin：bǔ]捉空气，加强对空气的认知。
1、教师：我们到别的地《拼音：dì》方去捉空气好不好？试试能不能捉到空气？（带领幼儿到各个地方【读：fāng】捉空气，播放背景音乐）
2、教师：好，请小朋友把袋子收回[繁体：迴]来，我请小朋(pinyin：péng)友互相说一说你是从哪里捉到空气的？（你告诉旁边的小朋友在哪里捉《练：zhuō》到空气的，自由发言）
3、教师：好{练：hǎo}了，你们刚才是不是在各个地方都捕捉到了空气啊？那么你们说空气能看得见{练：jiàn}吗？有颜色吗？有味道吗？摸得[读：dé]着吗？
教师总结：原来我们周围到处都有空气，空气是没有颜色，没有味道，看不见也摸不着，因yīn 此小朋友通常认为我们周围没有的东西，实《繁体：實》际上空气是的确存在的。我们(拼音：men)用小手扇一扇空气，有什么感觉？说明空气是存在的，流动的。
（五）与空气宝宝做游戏[繁：戲]。
1、教师：小朋友们玩过气球吗？（玩过）今天老师也请你们来玩气球，高兴吗？不过，你们先澳门新葡京想一想【读：xiǎng】，怎样让气球变大呢？
2、教师：如果[guǒ]气球小说明我们吹进澳门威尼斯人去的空气是多还是少呢？老师给小朋友每人准备了一个气球。（幼儿操作，个别指导）吹好了以后捏紧你的气球。
3、教师：我们来比一比谁的气球最大，说明他吹进去的空气最多。谁的气《繁：氣》球最小，说明他吹进去的空气最少。好了，气球[读：qiú]宝宝累了，我们让它在边(繁体：邊)上休息一下。
（六(练：liù)）保护空气，争做环保小卫士。
1、教师：现在老师和小朋友来做一个实验，把你的嘴巴闭上，再把你的鼻子捂起来，我请小朋友来说说是什么感觉？是不是不舒服的感觉呢？为什么会有不舒服的感觉？
教师小结（繁体：結）：因为我们把嘴巴闭上，把鼻子捂起来，空气就不能进入我们的（练：de）嘴巴和鼻子里，我们就不能进行呼吸了。所以(练：yǐ)我们就会感觉喘不过气来，非常难受，你们说我们人需不需要空气呀？
2、教师：我们人需要空气，动物(拼音：wù)呢？花草树木呢？它们也需要空气，凡是有生命的地方都需要空气。如果没有空气会怎么样《繁：樣》呢(拼音：ne)？会无法生存。
3、教师：我们虽然《练：rán》离不开空气，我们需要怎样的空气呢？是干净的空气还是受到污染的空气呢？如果我们吸进了不干净被污染的空气就会生病，对我们的身体就不好，所以小朋友们要保护好我们的空气，保护好我们的环境。垃圾能不能乱扔，能不能随地吐痰，爸爸抽烟了，我们应该怎么对他说？我们还可以怎么做呢？我们来看一看别人是怎么做的好不好？小朋友说说他们在做什么？（幼儿说一说）他们在做环保小卫士，来保护我们的环境，让我们的空气更加清新干净，我们吸入干(拼音：gàn)净的空气，我们的身体才会棒棒的，身体才会健康。
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