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小学语文珍珠鸟视频 五年级的上册语《繁:語》文第四课珍珠鸟主要内容用表格写?

2025-03-17 14:09:28Gyms

五年级的上册语文第四课珍珠鸟主要内容用表格写?《珍珠鸟》一文主要写了由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱,让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人,最后到与人融为一体的经过。从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌,并由衷地发出了“信赖,往往创造出美好的境界”的感慨

五年级的上册语文第四课珍珠鸟主要内容用表格写?

《珍珠鸟》一文主要写了由于作者对珍珠鸟的悉心照顾和真切关爱,让小鸟由怕人到喜人、近人、亲人、爱人,最后到与人融为一体的经过。从而谱写了一曲人与自然之间爱的颂歌,并由衷地发出了“信赖,往往创造出美好的境界”的感慨。文章从对“人与鸟”的关系的叙述中,启发学生在“人与动物”和谐共存方面作深入思考。

珍珠鸟怎样养不怕人?

珍珠鸟怎样养不怕人?

珍珠鸟是一种怕人的鸟,怎样养才不怕人呢?作家冯骥才给了我们一些很成功的做法。我们就跟着冯老师一边重温小学课《繁:課》文《珍珠鸟》,澳门银河一边学习喂养的方法吧!

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我是读过好多遍《珍珠鸟》的原文了,也深研过其内容,但从未wèi 想过怎么养珍珠鸟,今天偶遇这个问题,好开{pinyin:kāi}心哦!又一次和《珍珠鸟》的原文相遇,居然不是之zhī 前的那种教学的感觉,而是新鲜空气般的清新!

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且看全文的最后一yī 句话:其实《繁:實》,这句话已经告诉我们该怎样养,珍珠鸟才不怕人了。但怎样才能取得珍珠鸟的(拼音:de)信赖呢?请一起读冯老师的几段话:

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娱乐城真好!朋[读:péng]友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟儿舒适又温暖的巢。”

第一步(给它一个适合的、安静、舒适、温暖,且安全的家,也就是营造适合的环境。)

“我把它挂在窗前。那儿还有一yī 大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串chuàn 生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上,它们就像躲进深幽的丛林一样安ān 全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声,也就格外轻松自在了。”

第二步(这个家不是你觉得安全,得让珍珠鸟自己感到安全、轻松、自在。也就是给它安全感。)

“我很少扒【读:bā】开叶蔓瞧它们,它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉澳门银河了。 三个月后,那一团越发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。我呢,决不掀开叶片往里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们

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第三步(与主人熟悉起来。怎么做呢?添食加水时轻轻的,轻轻的,不惊动它,也绝不多看它,否则你的好奇的大眼睛会惊到它。还有一种方法,就是一开始就用手拿着食物喂它,一开始营造的环境和喂养方式对以后养成的习惯很重要。)

“起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去qù ……

渐渐地它胆子大了,就落在我的书桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后《繁体:後》蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过(拼音:guò)脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。

我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细澳门新葡京腻的绒毛,它也[yě]不怕,反而友好地啄两下我的手指。

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有一天,我伏案写作时,它居然落到我的《读:de》肩上《练:shàng》。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没(拼音:méi)醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?”

第四步(熟悉环境和主人以后,主人依然小心翼翼与他相处,珍珠鸟完全放心了,便不再怕人了。也就是说,持续小心,轻手轻脚,让它彻底放心,信任于你。)

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归结起来,就是给珍珠鸟足够的爱与关心,环境让它舒心,相处让它放心,喂养让它安心,做事要有耐心!对它的一举一动观察要悉心,让它对你完全得信赖,像孩童般无拘无束,正如一位作家评论的:“小鸟依人,鸟通人性。这只可爱而无知无畏的珍珠鸟,带着对人的好奇和亲近,与人为伴与人为友,让人怜爱令人欢悦。”

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