孩子马上就高三了，这个高三前的暑假该怎么度过呢？感谢邀请！高三是孩子中学学习生涯的冲刺期，也是一场攻坚战，它很大程度上决定孩子未来发展。这个假期就是这场战役的预备阶段，需要做好全方位的准备。高三犹如去打仗，提前需制定目标，谋划战略战术，准备枪支弹药，储备粮草，预测可能出现的问题等
孩子马上就高三了，这个高三前的暑假该怎么度过呢？
感谢邀请！高三是孩子中学[繁：學]学习生涯的冲刺期，也是一场攻坚战，它很大程度上决定孩子未来发展。这(拼音：zhè)个假期就是这场战役的预备阶段，需要做好全方位的准{练：zhǔn}备。
高三犹如去打仗，提前需制定[pinyin：dìng]目标，谋划战【pinyin：zhàn】略战术，准备枪支弹药，储备粮草，预测可能出现的问题等。如果能够很好的准备，知彼知己，完全可以做到由弱到强，以弱胜强。那种只准备枪支弹药的方法，是不能应对战场上各种复杂问题的。也不能取得战役胜利。
我们面对高三也一样，需要从思想上，还有行动上作出(繁：齣)相应的准备。 才能取得高考的成功[读：gōng]。
一、启动思想上的发动机，排{练：pái}除干扰，做好预案
1. 确定目标：目标决定动力，动力[pinyin：lì]决定行动，行动决定成绩。
一说到假期的《读：de》准备，家长和孩子最容易想到的是要做学习上的准备，这的世界杯确很重要，但是更重要的是学生学习目标的确定。
高三的孩子一般都会比较努力，但是努力的程度，与孩子的目标密切相关。因为[繁：爲]目标决定学习的动力[pinyin：lì]，只有在强大的动力作用下，孩子才会投入更多的精力，才会增强克服困难的毅力和决心。
在高三教学实践中，往往最刻苦，进步最大的，是那些目标明确，并且不达目的誓不罢休的孩子。有一个孩子高澳门博彩三前学习不上心，年级倒数第几名，他自嘲是“学渣”。但是高三的时候，受到了家人的刺激，就想成为家族里第一个大学生，结果数学从30分左右上升到118，考取了理想的大学，前不(拼音：bù)久他回学校看我，告诉我：他现在写的入党申请书。高三彻底改变了他的人生。
还有一(练：yī)个原本成绩优秀的孩子，他特别想考北大，这一年学习特别投入并高效，虽然，最后遗憾落榜，但是与他高二同等水平的孩子，成绩要多(读：duō)了五十多分。
所以确定目标，激发学生内在的积极性是第一步，也是《读：shì》上策。
怎样帮(繁体：幫)助孩子确定目标呢？
（1） 明确已有目标。有部分孩子一直有目标，但是需要加强实现目《练：mù》标[繁体：標]的可(pinyin：kě)行性的激发。
目标可以从模糊到具体。有点孩子的目标，就是高三要做到：“不遗余力，不留遗憾”“高三不博，更待何时”。然后【hòu】具体到哪类【繁：類】学校，考取985或者211大学，本科等。有的孩子更是具体到那个行业，那个学校。.
（2） 确立新目标：有的孩子【pinyin：zi】平时只顾埋头拉车，没有明确的方向，在这个关键点需要yào 家长孩子建立新的目标，明确方向。
方法有很[读：hěn]多，总的来说，寻找触动孩子心灵的话题，调动学生情感gǎn ，提高目标意识确定目标。
如有的（读：de）家长[繁体：長]在假期中与孩子谈话，利用孩子将要18岁和高考的契机，让他用成人独立的观点，思考想成为什么样的人，怎样实现理想？怎样成家立业，养（繁：養）家糊口？
有一个孩子，单亲，与母亲感情非常深，但母亲身体不太好，她的大姨跟他谈了（繁体：瞭）一次话，取得了很好的效果，谈话的主旨是：你今天不努力，以后拿什么保护你母亲？报答母亲。潜意识里[繁体：裏]，孩子确定的目标就是要做有能力[拼音：lì]保护母亲，报答母亲的人。
有一个孩子，比较聪明，但比较贪玩，他的父亲（读：qīn）对他说：你对你现在的成绩满意吗？玩过以后，你心里舒服吗？孩子说不舒服。家[繁：傢]长说(繁：說)，如果你还这样，你就会表面上开心，一辈子心里不舒服。实际上家长在激励他，做一个无悔的人。
还可以与学生确定具体目标：（选择(繁：擇)）
A. 想上什么类学习，是985、211，还[繁体：還]是普通本科，或者二本。当然要高出孩子现有的水平。也有孩子不契合实践，也不要紧。都是帮助孩子的方法。古人云：求上而得dé 中，求中而得下
B. 想在班里第几名míng ，最好在班里寻找竞争的目标，选择与《繁体：與》他关系最好朋友，或者最差同(繁体：衕)学的效果最好，其他同学次之。
C. 想从事什么职业，这个职业的学校有哪[读：nǎ]些，需要多少的成绩？拆解录取分与现在学习成绩之间差距，制定dìng 弥补方案。
D. 想上什么学(xué)校
E. 特殊目标：就想逆袭，或者在某科目上{读：shàng}有特别大的进步【bù】。有时候这个目（练：mù）标会带动孩子整体的发生变化。
（3） 确定目标biāo 方法：
A. 资料的[练：de]查找 查询网上和纸面资料。
B. 谈（繁体：談）话法（见前面）
C. 征求老师法：尊求老师[拼音：shī]意见
D. 走访法(拼音：fǎ)
走方法就[读：jiù]是带着孩子亲自去走访其他过来人的经历{练：lì}的方法，这种方法最能触动孩子内心。走访具有相识的背景，面临过同样的问题的人，最能引起他们的共鸣。可以走访刚毕业的高中生，上大学的学生，已经工作亲朋好友。向他们请教有什么经验，有什么遗憾等；有时候，甚至就带着去看已经工作《拼音：zuò》的青年才俊的生活状态，简单的交谈都可以。让学生亲身体会到拼搏的结果带来的人生转变，这个转变不仅仅是金钱上的，很多情况是人格、自信心、价值感等
回来（繁体：來）后跟他们认真的分析。
2.了解高三情{练：qíng}况，提前做好准备
包【bāo】括高三常规教学情况，以及可能出现的问题。
第一点[繁体：點]只要大致知道就可以了。因为老师们一般在放假前，或者开学后进行教育，开学后跟着老师进行相[练：xiāng]关的准备就可以了。
重点在第二点。了解孩子们在zài 学习过程中可{练：kě}能遇到的其他困难，并寻找化解《练：jiě》的办法。
如心理上可能出现的【读：de】问题：如焦虑、烦躁、失眠等。（家长可以在网上查找后，告诉学生，或者等学生出现[繁体：現]问题后，帮助解决。）
如学习上可能出现的问题，时间如何分配pè幸运飞艇i ，成绩出现高原期等。可以先自己思考，咨询老师、同学等
3.分析《pinyin：xī》孩子目前的学习状况。
A.分析孩子学习的整体情况，如目前成绩，各个学科学期情况等。还要分析具体学科的学习情况。包括对本学科的学习意愿、学习方法。找出自己的学科弱点，确定暑假期间需要加强的和学【xué】习（读：xí）的，制定假期的计划。假期可以重点放在薄弱学科，或者是拉分最多的学科
以下学习的一种分析表格，可以《pinyin：yǐ》借鉴。
B.分析学习能力，如知情况。包括了[le]解知识的能力，做题能力等，发现优点建立自信，找出不足，加强训[繁体：訓]练。
4.分析影响学澳门金沙习《繁体：習》的其他因素。
家长（繁：長）往往觉得的孩子在学校好好《拼音：hǎo》学习就行了，其实孩子学[繁体：學]习成绩不理想往往还受到其他因素的影响。
（1） 学会控制情绪，学会不受外人干扰。有的学生本身比较敏感，容易受其他的人的影响。告诉他们未来是自己的，要做[拼音：zuò]好自己，让别人说去吧。有学生成《读：chéng》绩本来不理想，还担心别人说自己笨，所以有的时候用不学习来到掩饰自己，似乎告诉大家：我就是不想学习，其实我一学习就会学会。要告诉，孩子，高三的时候刻苦学习，就是最大聪明，否则就是最大的愚蠢
学会做应该gāi 做的事情。
（2） 建立良好的人际关系。有的学生与(繁：與)家长、老师和同学关系不和谐。
家长（繁：長）往往认为孩子只要学习就【pinyin：jiù】行了，但是[pinyin：shì]他们往往受另一个因素困扰，那就是人机关系。
A. 有的学生与家长有矛盾 要让孩子了解，家长对孩子充满了希望，又更明白学习重要性，也容易处于焦虑的状态，希望学生包容和谅解；同时家长也要调整心xīn 态《繁：態》减少焦虑，与学生建立良好的关系，尽量以学生喜欢的方法与之相处。
B.不喜欢某学科的老师，要尽量发现老师的优点，告知老师的难处，并且告诉孩子学会理【lǐ】智的看问题，这《繁体：這》也是衡量人成长和成熟的一个重要指标。
C.与同学尽量的化解矛盾【dùn】，学会平等、宽容的交友方法。
（3） 合理处理恋爱关《繁：關》系。
高三恋爱的确会影响学习。尽量说服学生断绝关系。但是也有部分学生，由于长期的感情问题，一时间也不能完全断绝来往，可以说服孩子暂时搁置，或者制《繁：製》定基本规则，如周末不能见面，学校里限制接触等，守住底线。还有的孩子说，恋爱可以yǐ 是互相鼓励，互相帮助。告诉孩子，这不是最好的方法，因为还可以找到同性的同学，互[读：hù]相鼓励，在校时，随时可以互相帮助，不会受到老师和家长的批评《繁：評》
如果是异性朋友(拼音：yǒu)在学校常在一起会受到老师和家长的批评。我们在教学实践中更多的是见到同性同学互相的鼓励和帮助，成效更大。 甚至文理科学生的比较也会有效，我校今年文科理科的状元都是两个男孩子，他们一直互相交流学习方法，一直互相鼓励，互相竞争，都想在(拼音：zài)区里得到更好的名次等。 去年文科班的4个女生也是互相帮助，取得了很好的成绩。
二、 知识（繁体：識）上的准备
1、 整（zhěng）体意识，加强薄弱学科的学习
高考是打的总分仗，各个学科要要均衡，不能根据好恶和特长来确定学习。通过学科的分析，了解的自己的薄弱科目，要有针对性的复习，往往是要在弱点科目上下更大的功[拼音：gōng]夫。假期要把时间多放一些薄弱的《de》学科上。后期根据情况平衡用力。
2、 基础意识，回归课本，反复练习，归纳总结
高考的题目主要由两大部分组成，一是基础(chǔ)题，二是能力题，也有叫拔高题。基础题很清楚，是最基本的知识，它不仅能提高分数，更是其{练：qí}他拔高题的基础。所以对所有的学生来说基础都比较重{练：zhòng}要。
在假期间可以回归高一、高二的基础，看书，多做练习，用思维导图将所(拼音：suǒ)学知识进行归纳和总结，形成网状的知识结构，一【pinyin：yī】方面复习了知识，同时[拼音：shí]也提高了归纳和总结的能力。
3、 查缺补漏（练：lòu） 发现问题，及时修补
知识上的缺和漏往往是知识上的重难点或者是考点，需要学生深入的理解，通[拼音：tōng]过查缺补漏，一方面提高解题的能力，另一个方面有利于建立起知识的（pinyin：de）完整性。
4、 建立很好的反馈机制。高考需要一定的做题量，但是不是做题越多越好，有很多学生通过一定的习题量，就可以取得较好的成绩，重要的是其反思归纳能力强（繁体：強）。一道题做好后，先思考一下，这些题目老师想考你什么，题目中，关键点有什么等，这样做会一道题，学【pinyin：xué】会一类问（繁体：問）题。如在做“缺”和“漏”的题目时，就要反思为什么这个题我原来不会，原因在哪里。
5、 预习和提前学习。（自己选择）刷一套高考题，虽然还没有学过，了解一下{读：xià}情况，找一下差距。适当预习一些薄弱科目。并可以提前背诵英语单词，必要阅读《繁：讀》书目，开学就没有时间(繁：間)了。
6、 形成良好的规范的习惯。今年我校有一个（繁：個）学生，在填(练：tián)写机《繁体：機》读卡是发生失误，将几个答案填在一个空中，结果一科就丢掉12分。她平时就是一个马马虎虎的人。所以假期中就要静下心来，规范做事情。
这对(繁体：對)每个人来说都是一个特殊的假期，拼搏从现在开始！
高考的结果，今天重新来定(练：dìng)！
不遗《繁体世界杯：遺》余力，不留遗憾！
加油吧，孩（练：hái）子！
祝福你们，辛苦的家[繁：傢]长！
（本人三十多年教龄，丰富教育教学经验，有心理学背景{练：jǐng}，专注于(yú)初高中学生的教育（青春期学生），如果感兴趣，请关注，谢谢！）
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高三的暑假重zhòng 要吗 孩子马上就高三了，这个高三前的暑假该怎么度过呢？转载请注明出处来源