写在孩子出国留学前 有的家长在小学初中就把孩子送到外国留学，图的是什【shén】么？

有的家长在小学初中就把孩子送到外国留学，图的是什么？各个家长把小孩送到国外读书的动机目标不一样的。这些家庭共同点都是经济上有一定实力，家长接触的世面也比较广，大部分居住在城市。他们把小孩从小送出去读书，我认为有以下几种目的

有的家长在小学初中就把孩子送到外国留学，图的是什么？

一是认为西方发达国家永远比中国好，无任是居住环境，食品安全，社会福利，教育资源比中国强，希望小孩从小留学，希望获得皇冠体育该国绿卡，成为该国国藉，成为该国公民。二是认为西方教育理念，教育硬件比国内強，让小孩获得更优良的教育。三是认为国内中考高考升学就业压力大【dà】，国外学习比较轻松，同样可获得学历

四是有个别在国内学习成绩差，不肯学习的，家长想换个学习环境，换种教育方{练：fāng}式的让孩子出国留(liú)学。我认为大致就这几种情况。

出国留学文书要怎么写好？

首先文书素材：真zhēn 实 独特

文书写作中，首先考虑的问题就是选材（练：cái）。素材内容是否能真实的反应申请人的特质和观点[diǎn]，是否与申请的院校相匹配，素材的选择就十分关键了。这里提醒大家，文书内容一定要真实、要与学生自身的真实经历相符，这一点非常重要。千万不能为了迎合美国校方招生官员的【读：de】口味，而随意编造虚假故事、个人经历。

另外，有些同学看到一些被美国名校录取的优秀文书后，常常会刻意模仿或照搬，甚至找来类似的文[练：wén]书模[pinyin：mó]板略加修改便完事。其实，这样做往往会适得其反。因为，抄袭照搬别人的文书案例本身就是在造假，是美国校方最为痛恨的

而且，美国校方招生官希望通过文书，看到申请者区别于其他人的独特{练：tè}之处，而不是千篇一律的重复。至于如何筛选素材，展示自己的优势和独特(tè)性则需要多方面考虑，如果自己不能确定的话，最好还是咨询{练：xún}一下专业的留学顾问，倾听他们的建议。

再则，还有一点要注意的是，选材方面一定要避开中西方文化或观点有差异、有可能引起争论的地方，不同的文化背景，对同一事件处理方式会有不同的看法。比如：在国内，与匪徒做斗争是英勇顽强的表现，被当作英雄来看待。但是在美国，这种做法并不被提倡。在国澳门永利内，社会普遍倡导的一些价值观，可能并不适宜作为[拼音：wèi]个人亮点在文书中加以强调，比如助人为乐，这在美国人看来不算是什么个人优点，而是作为一个人、一个公民，必须拥有的品质。

所[suǒ]以，如果忽略一些文化（练：huà）差异或者社会普遍价值观的不同，有可能会得不偿失[读：shī]。

还有在近些年的文书材料中，尤其是一些所谓的文书写作模板上，常常会出现一个高频词汇用语，比如：慈善、孤儿院之类的。要知道，拿去孤儿院做慈善之类的例子作为申请亮点的案例实在是太多太滥，以至于美国招生官认为中国的学生之{练：zhī}所以这样（繁体：樣）做就是为了“做秀”，只不过是在试图博《拼音：bó》取他们的欢心而已。每个人都有不同的申请背景，为了体现自己的爱心和责任感，也不一定非要用参加孤儿院慈善活动来表现。

文[拼音：wén]书的申请内容，主要应该体现申请者的求知欲、创造力、领导力以及自身独特的经历，而不是刻意模仿，为申请而临时抱佛脚去做秀。大家或许都看过《美国达人秀》，试想一下，如果参赛选手都是刻意模仿以前的达人秀冠军，或纯粹模仿其他著名人士的表演，会从激烈的申请中脱颖而出吗?会给观众和面试官留学【pinyin：xué】深刻的印象吗?文书写作不也一样吗?

文书写作 禁忌(拼音：jì)语 错别字审核

另外，在文书写作时一定要认真、仔细，写完后要仔细核查，查看是否有错别字、语法错误等等。有位常青藤大学招《练：zhāo》生官曾举过这样的一个例子：一个女生在个人陈述shù 里写了她参加summer school的经历。在那里她修读了‘有机生物学’#28organismic biology#29，可是她无意中写成了‘性高潮生物学’#28orgasmic biology#29，还说这是她最喜欢的《读：de》一门课。我们虽然最终没有因此拒掉她，但其实她离悲剧就差那么一点点…”试问一下，有多少人能保证能向这个女生这样幸运?如果不想拿自己的前途开玩笑，不妨在写作时，认（繁体：認）真，再认真一些。

文书写作风格：中国特【pinyin：tè】色也很重要

在前面曾经讲到，文书写作时一定要注意中西方的文化差异。有些同学就会说，这样是不是就要写的“洋气”一些，适合美国校方的“洋口味”呢?其实不然，文书写作时，展示自己的中国style也是非常重要的{练：de}。这里，我们先谈谈美国院校为何如此乐意招收国际{练：jì}生呢?除去经济不景气，想利用增加国际生名额增加学校收入缓解财政压力的以外的原因，美国校方最主要的目的是平衡校园的多样性，扩大学校的国际影响，更多的是希望每个国家的学生能在完成基础学习的这段时间，为校园带来更多的文化气息，促使学校的学术更良性发展。

对中国学生来说，美国校方希望中国学生能给他们带来一些具有自己国家特色的东西。美国大学不稀罕西化的东西，你再西化也只是个东施效颦。相反fǎn ，如果你能在文书中展现中国学生所特有的在学业(拼音：yè)上的刻苦钻研、执行能力、传统礼仪品质，往往能赢得美国校方fāng 的赞同。

不同（繁体：衕）院校申请：文书侧重点不同 不能千篇一律

一位宾夕法尼亚大学录取办公室主任在谈到申请时曾表示: “我们想知道你为什么选择U Penn。但千万别交给我们一份你准备用来应付10个学校申请的essay。建议你最好认真研究一下我们学校的情qíng 况，即使这个学校不是你的第一选择，也务必要让学校明白你准备如{pinyin：rú}何在这里做出你的贡献，清楚地表达《繁体：達》为什么这个学校适合你

在这方面做到位的申请者很容易得到相关人员的青睐。”这也是文书写作时最后要提醒到的，学生在申请不同院校时，准备好不同侧重点的文书。千篇一律，适用于任何一所院校申请的“万能”文书是不存在的

容(练：róng)易出现错误的：

错误1、重zhòng 复观点

我们从小在写作文的时候就特别注意要首尾呼应(拼音：yīng)，开头讲什么主题，文章中间，文章结尾一定要重申一下，生怕别人不知道，久而久之，我们就养成了重复啰嗦的习惯。当美国招生官看见学生的申请文书翻来覆去老是讲一个主题的时候，估计都替申请学生着急，好好的机会转眼就没有了。在撰写文书的时候，一定要新(拼音：xīn)颖，要标新立异，每一篇都要让招生官看见不一样的东西，这样他们才会有兴趣继续看下去。

错误2、选校完全看排《读：pái》名

在选择专业的时候，绝大多数的同学会忠于本专业，不会跨专业申请，因为跨专业申请对申请学生难度比较大，当然除了一些比较简单的专业，比如说商科下面的是管理类专业，教育学，心理【读：lǐ】学等对《繁：對》专业要求不是[读：shì]很高的专业。

但是，在选择学校的时候，大家开始纠结了，不过无一不都想(pinyin：xiǎng)申请名校，而大家对名校的规定是：全美TOP30院校，所以幸运飞艇在选择学校的时候，他们会特别纠结排名，会按照USNews排名，QS排名，TIMES排名一一对比，从前30的院校中挑出6个比较合适的院校。

可是，综合排名比较靠前的学校真的适合你吗？你有没有考虑下专业排名比较靠前的学校？你有没有考虑过学校的学习氛围[繁：圍]适不适合你？你有没有想过自己{pinyin：jǐ}能不能承受的了名校带给自己的压力？

错[cuò]误3、申请材料草草提交

好不容易把所有的申请材料都准备妥当了，同学们松了一口气，看都不想再看第二眼，直接提交《练：jiāo皇冠体育》给申请院校，这是一个非常不好的决定，因为有时候一个小小的失误就会让你全盘皆输。

曾经碰到一个申请美国斯坦福大学的学生，他的各项条件都很突出，很优秀，我们[繁：們]都料定他肯定会被录取，但事实结果是他因为文书上的一个单词拼写错误，被拒了，即使这篇文书质量真的很好。因此，在提交申请之前，各位同学再仔仔细细看看你的所有的申请材料，确定无误，不要[pinyin：yào]最后追悔莫及。

错误4、课外《练：wài》活动只注重数量的堆积

想要申请美国较好的学校，除了要有较硬的实力之外，你的de 软性背景也应该不错，很多申请学生听从留学中介的建议，整整大三大四两年参加各种各样的课外活动，希望在“量”上压倒竞争对《繁：對》手。但是，很显然，你用错方法了，美国院校招生官注重zhòng 课外活动，并不是数量，而是质量，他们在乎你在(拼音：zài)课外活动中学到了什么，担任了什么角色等等。

错误5、申请信息不{练：bù}完整

整个申请信息展现的是你整个大学四年的学习生活的状态，不能有一点点的断裂。举个例子，你声称你很喜欢历史学，大学四年每年都选修了相关课程，但是，在你的申请表中，大三下学期并没有历史的相关课程，这个时候，招生官难[繁体：難]免会心存[pinyin：cún]疑问，为什么(繁体：麼)这个学期没有继续选修历史[练：shǐ]呢？是发现专业不对口？还是发现自己对历史并不感兴趣？对于你申请信息中出现的容易引起别人误会的信息，一定要做好合理的解释。

出国留liú 学文书写作中需要注意要点有哪些？

一. 主题逻辑清【读：qīng】晰有力。

整篇文章旨在树立个人的独特形象(pinyin：xiàng)，可以通过具体事[pinyin：shì]例或者细节展开，但切忌贪多求全或主体错位而忽略了整体脉络的简练(繁体：練)和阐述逻辑的清晰。

二. 素材真（练：zhēn）实。

申请文书几乎是一次性将学生个人的主要亮点秀给招生官【读：guān】，文书中罗列或者表达的事例[读：lì]或观点等，可《拼音：kě》以是个人真实经历或思想的组装整合，但不应该有任何虚假捏造的内容。

三[pinyin：sān]. 立意要高。

所谓“高”，并非{练：fēi}刻意追求价值观或思想境界的高大完美，而是(读：shì)要着眼于人性化的真善美，包括为他人做(zuò)事情和正面地感动及影响他人的事例。

四. 新世界杯鲜【xiān】感人。

中国学生对于美国大学的招生官来说是国际学生申请者，如果文书中能够包含一些地（练：dì）域文化差(练：chà)异而带来的新鲜视角或者感人事例，一定会得到青睐{练：lài}的。

五. 文(拼音：wén)字效果。

到了文书撰写这一步，很多学生已经攻克了托福和 SAT 或 GRE / GMAT 的(拼音：de)写作，有的《练：de》还获得了 AP 英语语言与写作的高分fēn 。

——即便如此，也不宜《yí》轻易卖弄华丽辞藻，应该审慎严谨地利用自己已经掌握的写作技巧包括文学修辞手法，在文书中讲究朴(拼音：pǔ)素而高{练：gāo}雅的文风，追求朴实清晰的表达效果。

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