有关数学教研的精辟的句子？数 学 家 名 言 一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步. ——马克思 在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么. ——毕达哥拉斯
有关数学教研的精辟的句子？
数 学 家 名 言 一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步. ——马克思 在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么. ——毕达哥拉斯 数学中的一些美丽定理具有这样的特性： 它们极易从事实中归纳出来， 但证明却隐藏的极深. 数学是科学之王. ——高斯 数学是无穷的科学. ——赫尔曼外尔 在数学的领域中， 提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要. ——康托尔 只要一门科学分支能提出大量的问题， 它就充满着生命力， 而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡. ——希尔伯特 一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量. ——拉奥 柯西 （Augustin Louis Cauchy 1789-1857） 如果认为只有在几何证明里或者在感觉的证据里才有必然，那会是一个严重的错误。
如何从计划、完成情况、打算三个方面来写六年级数学教学质量工作总结？
时光荏苒，第一学期的数学教学工作即将告一段落。静下心来，慢慢沉淀，有收获也有遗憾。我对每一个孩子有大致的了解，教学工作展开得非常顺利。为使下一阶段的工作更高效地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服缺点，促进教学工作更上一层楼。一、备课情况《繁体：況》
备好课是上好课的必要条件。由于我是新教师，所以必须要手写备课，虽然比较辛苦，却是的锻炼机会。在备课方面，我总结了如下几个优势：首先，在信息化时代，我可以学习网上的优秀教案其次，教师教学用书、小学数学备课手册[cè]都为我[读：wǒ]们提供了丰富的教学研究资源再次，我还自己购买了一（练：yī）本特级教案，上面都是一些优秀教师撰写的教案。当然，丰富的备《繁体：備》课材料不能取来就用，而是要去粗取精，并把这些优秀教学设计与我们的学生实际情况、学校校本课堂教学模式等有机结合。
对于备课，我还对自己提出（繁体：齣）了以下要求：
1、认真研读在网上搜集的苏教版小学数学第一册至十二册的教学(拼音：xué)内容一览表《繁：錶》，对小学数学知识的《练：de》结构以及之间的联系有一个大致的了解。
2、每学期开学前先总体阅[繁体：閱]读教材和教参，对本学期的教学内(繁体：內)容做到心中有数。
3、开学前先备好《练：hǎo》一周的课，以后的备课要做到提前两天备好课，以便准备好（练：hǎo）教【读：jiào】具、学具等。
4、教学设计要符合学开云体育生的认知和心理情况，设计出合理又吸[拼音：xī]引学生的教案。
5、坚持每天写教后记，可以yǐ 是课堂组织的反思、教学(繁体：學)内容设计的反思、题目讲解的反思、教学方(pinyin：fāng)法的反思、评价的反思等。
经过一学期的手写备课，我的备课能力大有提高，当然也存在一些不足的地方。比如说练习的设计没有做到精选，常常出现满堂灌或者顾此失彼的情况再比如，情景创设没有新意，需要再结合生活实际、前后知识间的联系等还有板书的设【sh澳门新葡京è】计不够好，还要加强课堂组织方式的设计等。
最后，教学[繁体：學]反思的撰写还（繁体：還）需提炼出重点，把理论和实践有效地融合在一起，并且要有实际性。
二、课(繁体：課)堂教学情况
本学期我的课堂教学质量有了一定程度的提高(pinyin：gāo)，澳门银河这主要得益于我的师傅林主任的悉心指导。从以下几方面可以体现出我的进步：
1、课堂组织能力有yǒu 所提高，学生的听课效率大大提高
2、教学过[繁：過]程严谨有序，层层递进，讲练结合。
3、教（读：jiào）学方澳门伦敦人法多样化，不再一尘不变，动手操作、小组交流、自主探索等方法有机结合
4、认真贯彻学校以生为本的教学理念，把课堂的主动权还给学生，给学生更多的时(繁：時)间（繁体：間）和空间去探索和感悟数学知识。
5、能有效调动学生的积极(繁：極)性，形成互帮互助的小（练：xiǎo）组合作形式，为（繁体：爲）课堂教学质量加分。
6、课堂教[拼音：jiào]学语言不再繁杂冗长【pinyin：zhǎng】，能时刻注意教学语言的精炼性和科学性，能站在学生的角度考虑问题，使数学问题简单化。
结合自己上课的切身体会以及师傅给予的指导，我觉得在以后的教【pinyin：jiào】学中还要注意以下几点《繁：點》：
1、通过检查学生的预习《繁体：習》情况，准确把握教学内容。
2、注重过程性目标，多让学生[练：shēng]说说你是怎[pinyin：zěn]样想的，让学生充分经历知识的形成过程。
3、注重小组合作模{练：mó}式的培养，需要长期坚持，
4、采用量化与鼓励相《练：xiāng》结合的评价模式。
5、在课堂中应该给学生更多的时间和空间去思考，发散学生的思{练：sī}维。
澳门银河6、多学习课程标准，多思考，并【bìng】在数学课堂中体现新课标中的思想。
三、作业情[pinyin：qíng]况
本学期《练：qī》学生的作业主要由补充习题和评价手册组成，另外我还让每个学生准备了一本口算本和一本课堂作业本。其中，评价手册、口算本、课堂作业(拼音：yè)本都在学校完成。补充习题作为家庭作业。从作业完成情况和订正情况来看，总体良好。但是仍然存在以下问题：
1、部分学生书写潦[lǎo]草
2、书写格式不规《繁：規》范
3、不(拼音：bù)爱惜作业本，卷面不整洁
4、订正《读：zhèng》不及时，拖拉现象比较严重
5、部(拼音：bù)分学生做题时审题不清，错误率较高
6、个别学生出现抄袭别人作业[繁：業]的现象
7、很多学生遇到难题，不敢挑战，直(pinyin：zhí)接放弃不写。
针对以上情况，下学期在学生作业方面miàn 还需严格[读：gé]要求，统一规范，并结合各种奖惩的《读：de》手段使学生的作业质量更上一层楼。
四、考试情况（繁：況）
本学期大小考试一共有11次考试，即9次单元测验、1次期中考试和1次期末考试。每次单{练：dān}元[读：yuán]测验的均分大约在{练：zài}8分左右，期中考试的均分分别是89分和82分，分别名列第一和第二，但是两个班的均分相差较大。从平时的数学课堂以及作业情况，我认为两个班存在以下差距。
第一，3班学生上课纪律好，回答问题积极，小组合作氛围也好，2班课堂纪律(练：lǜ)相对较差，主要有几{练：jǐ}个非常活跃的学生会影响课堂纪律，从而影（练：yǐng）响全班同学的听课效率。
第二，3班学生写作业比较积极，基本所有作业包括家庭作业都能在学校完成，而且能做到当天作业当天清的要求，很少有作业拖拉的现象，2班学生相对而言缺乏自觉性和积极性，作业拖拉现象严重。针对以上情况，下半学期我从课堂和作业两方面入手对2班的学生加强了引导，使2班的学习氛围大大提高，形xíng 成全班竞争的{pinyin：de}好局面。期末考试两个班排名分别名列第一、第二。
通过以上的分析，我已经清楚地了解到自身存在的问《繁：問》题，我将从上面的总结中吸取教(拼音：jiào)训，不断地改进教学方法，提高自己的课堂教学能力，使每一个孩子学得开心并《繁体：並》且学得好。
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