雅思学术类6分 雅思学术类【繁体：類】评分标准？

雅思学术类评分标准？　雅思考试评分工作由经过训练的评分人员和考官在考试中心进行。每隔一年对雅思考官进行测评，以确保评分符合雅思考试评分标准。在每个考试中心，会进行系统化的监测，并对一定比例的答题纸实施双重阅卷

雅思学术类评分标准？

　记录在成绩单上的，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，各科都是1-9分的评分制，四个项[繁体：項]目独立记分，最后所得成绩取四项成绩的平均值。总分和四个单(繁体：單)项分均允[读：yǔn]许半分。

　雅思听力（pinyin：lì）评分标准

　雅思听力达到6分需要在总[拼音：zǒng]共40题中对23-26题。

雅思阅读评分[pinyin：fēn]标准

　雅思阅读考试的评《繁体：評》分标准是分为A类和G类{繁：類}两种的。针对留学和移民的考生，有(练：yǒu)不同的评分标准。

雅思澳门新葡京写作评(拼音：píng)分标准

　首先（拼音：xiān）雅思写作考试要求在(拼音：zài)60分钟内完成两篇作文（Task 1 and Task 2）。写作中，以移民为主的培（拼音：péi）训类（General Training）和以留学为主的学术类（Academic）试题类型是不同的。

Task1#2820分钟[繁体：鈡]，150字#29

G类:书信类题目，投诉（繁体：訴）信，请求信，建议信，邀请信等

A类：图表题，曲线图{练：tú}，柱状图等，也有流程图和示意图等

Task2#2840分钟[zhōng]，250字#29

A类【繁：類】与G类相《练：xiāng》同，考生可能需要对某个观点发表支持或反驳意见，或者讨论针锋相对的一组观点，或者解释某种问题出现的原因并提出相应的解决办法。

评分并《繁：並》不是两部分平均，而是以Task2为主

由于考题不同，考量标准也会略有不同(tóng)。以下是写作评分标准：

Task 1

Task Fulfillment #28完【wán】成任务#29

G类：书信作文应该完成《读：chéng》书信的使命，题目里的每一项要求都不可或缺。

A类：图表作文应该在对于图表所给出的数据进行分析的基础上指出图表的{pinyin：de}总《繁体：總》体趋势和走向，并点明与总趋势不相吻合的特殊之处，而且还[hái]要有数据的支持

Coherence and Cohesion #28连贯与《繁：與》衔接#29

文章通过一定的衔接手段#28CohesiveDevices#29来表明上下文【练：wén】的连贯性#28Coherence#29。衔接手段，或叫语篇纽（繁：紐）带，经常用的有#28logical#29逻辑、#28grammatical#29语【pinyin：yǔ】法和#28semantic#29语义三方面的连接词#28connectors#29

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇和句[读：jù]子构成#29

文章的语言表达。5分或5分以下的作文一般语法错误较多。6分作【pinyin：zuò】文【pinyin：wén】则一般没有致命的语法错误，用词和句子基本准确。而7分以上的作文用词丰富#28Variety#29、句子结构复杂【pinyin：zá】#28Complexity#29。

Task2

Arguments #28论证【pinyin：zhèng】#29

充分并且有力的。需要运[繁：運]用多种论证手法

Ideas #28内容[练：róng]#29

不要出现跑题的情况。有些学生由于词汇量有限，导致题目中的单词不认识；有些学生对【duì】于所涉及的de 题材不了解；有些学生没有抓{zhuā}住写作重点，即理解上有偏差。

Evidence #28论（繁：論）据#29

关键要合理，并且能够gòu 证明论点，论点要结合题目和实际情况

Communicative Quality #28交流质(繁体：質)量#29

大体[繁体：體]上与Task 1的Coherence and Cohesion相（xiāng）同，也涉及文章中代词，关联词，同义反义词等的运用。

Vocabulary and Sentence Structure #28词汇与句子的构成（chéng）#29

与Task1大{读：dà}致相同。

以Task1为例，一名在IELTS学术类考试中写作（练：zuò）获得6分的考生，达到这一等级对应(繁：應)的写作水准{练：zhǔn}是:

#28A#29在任务完成方面，达到写作任务各项要求、能确(繁：確)切选择有用信息进行[读：xíng]全面评述、呈现并强调主要特点或要点，但细节可能与要点无关、不恰当或不准确。

#28B#29连贯及衔接方(fāng)面，信息和分论点安{练：ān}排连贯，论证过程清楚，有效使用衔接手段，但句内或句间衔接有错误或显机械呆板，有时指代{练：dài}不清晰或不恰当。

#28C#29词汇量方面，相对写作任务而言，所运用的词汇量充足，尝试运用非常见词汇但有时{练：shí}出现错误，拼写和构词出现一些错误，但《dàn》不(拼音：bù)影响交流。

#28D#29句式多样性及语法准确【pinyin：què】性方面，混合使用简（繁体：簡）单和复合句，语法和[pinyin：hé]标点出现一些错误但基本不影响交流。

　雅思口语评分标（繁体：標）准

　环球雅思为各位{wèi}考生整理了考官们的雅思口语评分标准，主要从以下[xià]四个方面来评分。

　流利《练：lì》性与连贯性fluency

　词汇多样性(练：xìng)vocabulary

　语法{拼音：fǎ}多样性grammar

　准《繁：準》确性发音pronunciation

　雅思口语评分标准详情（按得分分类，及主要国（繁体：國）家移民、留学分数线）

9分《拼音：fēn》

　表达流利，极少出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫《练：yù》是基于思考内容，而非寻(繁体：尋)找合适的词汇或语法

　表达连贯，衔接手段的使用{yòng}完全恰当

　完全且恰当地（练：dì）展开话题

　准确自如{拼音：rú}地使用词汇来谈论任何话题

　自然且准确地使用（拼音：yòng）习语

　自如得体地使用语法结[繁：結]构

　除了出现英语为母语者也会犯的口误外，始终使【练：shǐ】用准确的语法结构

　准确运用丰富多[读：duō]样的发音特点，能表达微妙的差异

　表达过程中始终{繁体：終}灵活地使用各种发音特点

　听(繁：聽)者理解毫无障碍

8分{pinyin：fēn}

　表达流利，偶尔出现重复或自我纠正的情况；出现犹豫【pinyin：yù】通常是基于思考内容，仅在【pinyin：zài】少数情《pinyin：qíng》况下是寻找合适的语言

　连贯且恰当地展开话题[繁：題]

　词汇使用《pinyin：yòng》丰富，运用自如及灵活，表达意思准确

　熟练地dì 使用非常见的词汇及习语，偶尔欠准确

　按需进行有效的改（读：gǎi）述

　灵活{读：huó}地使用多种语法结构

　除极其偶然(pinyin：rán)情况下《练：xià》出现的不当[繁体：當]或简单的/非系统性错误外，大部分语句准确无误

　使用多样的de 发音特点

　表达过程中灵活地使用多duō 种发音特点，但偶尔出现偏差

　表达(繁：達)过程中始终易于听者理解；母语的口音对听者理解的影响极小

7分#28澳大利亚技术（繁体：術）移民分数线#29

　表达详尽，并无明显困难《繁：難》，或不失连贯

　有时出现(繁体：現)与语言相关的犹豫或出现重复及/或自我纠正

　具有一定灵活性地使用{拼音：yòng}一系列连接词和语篇标记

　灵活地使用词汇讨论各(练：gè)种话题

　使用一些非常见的词汇及习语，对语体及词汇搭配有所认识，但有时词语选择不甚恰当

　有效【xiào】地进行改述

　较灵活地(dì)使用一系列复杂的语法结构

　虽然反复出现一些语{练：yǔ}法错误，但语句通常正确无误表现(xiàn)出6分水平中所有积极表现，但也表现出8分水平中部分(读：fēn)积极表现

6分#28澳大利亚移民、英国留学分数《繁体：數》线#29

　表现出充分交流的意愿，但{读：dàn}有时由于偶尔的（练：de）重【zhòng】复、自我纠正或犹豫而缺乏连贯性

　能使用一系列连接词及语篇标记，但无法（fǎ）保持一贯恰当

　有足以详【xiáng】尽讨论各种话题的词汇量，虽然有时使用不当但意思表达清晰

　亚博体育基本上能成功地进行改(拼音：gǎi)述

　结合使用简单与复杂的(de)句型，但灵活性有限

　使用复杂结构时经常出现错误，尽管这些错误极少造成理解困难(拼音：nán)

　使用多种发音特点，但掌握程度不《拼音：bù》一

　展现出某些有效使用发音特（tè）点的能力，但不能持续表现这一能力

　表达过程中听者基本能理解，但部《练：bù》分单词或(pinyin：huò)音发音不【pinyin：bù】准确导致有时清晰度下降

5分#28加拿大移民、新西兰移民分【fēn】数线#29

　通常能保持语流，但需通过重复、自我纠正及/或降低语速来维持{pinyin：chí}表达

　过度使用某些连接词及语篇标（繁：標）记

　能用简单的语[yǔ]言进行流利的表达，但在进行更为复杂的交流时则表达不畅

　能谈论熟悉或不熟悉的话题，但使用词汇的灵活性[读：xìng]有限

　尝试进澳门博彩行《练：xíng》改述，但有时成功有时失败

　能使用基jī 本的句型，且具有合理的准确性

　使用有限的复杂句式结构，但通常会出错且会造成某些【xiē】理解困难表现出《繁体：齣》4分水平中所有积极表现，但也表现出6分水平中部分积极表现

4分fēn #28英国预科分数线#29

　作答有明显停顿，且语速有时缓慢，出现频繁重复及(读：jí)自我纠正

　能连[拼音：lián]接简单句子，但重复使用简单的连接词，有时缺乏连贯性

　能谈论所熟悉的(练：de)话题，但对不熟（练：shú）悉的话题仅能表达基本《pinyin：běn》意思，且经常用词不当

　很少尝(繁：嘗)试改述

　能使用基本句型并正确使用一些简{繁体：簡}单句型，但极少使用从句

　常出现错误，且会造【pinyin：zào】成误解

　使用有限的发音(澳门博彩拼音：yīn)特点

　尝试表现多种【繁：種】发音特点，但频繁出现偏差

　经常出现发音【yīn】错误，对听者理解造成一些困难

3分(pinyin：fēn)

　表达过程中【pinyin：zhōng】出现长时间停顿

　连接简单句的能力有限《练：xiàn》

　仅能简单作答，且经[繁体：經]常无法表达基本意思

　使用简单《澳门银河繁：單》词汇表达个人信息

　讨论不熟悉的[读：de]话题时词汇匮乏

　尝试【pinyin：shì】使用基本句型，但准确度有限，或依赖预先背诵的几句话

　除预先背诵的de 内容外，错误很多含有[读：yǒu]2分水平中部{bù}分表现以及4分水平中部分积极表现

2分fēn

　大部分词汇间出现长时间停[pinyin：tíng]顿

　几（繁：幾）乎无法进行沟通

　仅能说出零散的单[繁：單]词或预先背诵的几句话不能使{pinyin：shǐ}用基本的句型表达通常{cháng}无法理解__1分

　无法fǎ 进行沟通

　无{练：wú}可供评分的语言。

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