究竟什么样的教案才是优秀教案呢？写教案是教师的常规工作之一，也是上好课的基础。这是我99年至2000年下学期的教案。当时要求全部用手写，书写要工整，不能乱写乱划。教案是全县统一印制的备课本。这是详案需要写三页，第一页需要写的内容比较少，是表格式的
究竟什么样的教案才是优秀教案呢？
写教案是教师的常规工作之一，也是上好课的基础。这是我99年至2000年下学期的教案。
当时要求全部用手写，书写要工整，不能乱写乱划。
教案是全县统一印制的备课本这是详案需要写三页，第一页需要写的内容比较少，是极速赛车/北京赛车表格式的。第二页和第三页是教案的正文，书写的字数比较多，用的时间也很多。在学校里里完不成，需要带回家里继续写，镇里是要检查【pinyin：chá】的还给积分
当然，县里每年也要评选优秀备课，如果字迹潦草一定评不上优秀备课本。
（图片和文字皆属原创）语文公开课表扬学生的话？
这位同学对语文学的知识很扎实，而且反应很快，词汇量很大，写的作文非常流利，一看语文应该考得很好。如何写好小学语文教学设计？
写好小学语文教学设计有一定的模式，按模式写就好了，以下是一篇文章的教学设计模式。一、教材内容分析要认真研读教材内（繁：內）容，对教材进行理论性分析。教材的地位与作用。
（1）教（练：jiào）材的地理位置。（教材版本、学段、单元中的位置）
（2）教材《pinyin：cái》内容简介。
（3）本节内容的作用，本节与前后章节之间（繁：間）的关系。
二、确定教(pinyin：jiào)学目标
（1）知识与技（练：jì）能目标。（了解、理解、掌握、运用……知识。）
（2）过程与方法目标。（采用了世界杯什么教法，通过《繁：過》……体验、探索，培养了……能力。）
（3）情感态度价值观目标。（体会到……情[读：qíng]感《读：gǎn》；产生……共鸣；培养……精神；陶冶……情操。）
三、确定教学重点、难点[繁：點]。
教学重点指教学中的重点diǎn 内容，是课堂教学中需要解决的主[读：zhǔ]要矛盾，是教学的重心所在。
教学难点指的是那些太抽象，离学生生活实际太远，过程太复杂，学生难以理解和掌握的知识、技能和方法[pinyin：fǎ]。主要针对知[练：zhī]识难度与学生实际水平之间的差距。
四、课前准备和教学课时的确定《拼音：dìng》。
课前准备的教具、多媒体课件、幻（练：huàn）灯片、课文{练：wén}朗读视频、词卡、图片等等一切辅助教学的东{练：dōng}西。一般一篇课文采用2——3课时完成教学。
五、确定语（读：yǔ）文教学方法。
语文{读：wén}常见教法：“一般”和“特殊”。
“一般”教法有以下几种[繁：種]。
1.以语言为主的方法。如讲授法、谈话法、讨论法、读书(拼音：shū)指导法等。
2.以直观为主的方法fǎ 。如演示法、参观法等。
3.以实践为主的方法。如实验法、练（繁体：練）习法、实习作业法等。
“特殊”教法有以下几【jǐ】种。
1.阅读法（朗读、默读、背诵[繁：誦]）
2.讲授澳门新葡京法（讲述、讲(拼音：jiǎng)解、讲评、讲演、复述等）
3.对话法（问答、谈话、讨(繁体：討)论、辩论等）
4.实践法（观察、调查、访谈、参《繁体：蔘》观、实验等）
5.电教法（多媒体课件、录音[pinyin：yīn]、视频、网络等）
六、撰写教学方[拼音：fāng]案。
（一）导入新课。（良好的导入能开启学生的心扉，营造愉悦的学习氛围，诱发学生的求知欲望和学习兴(拼音：xìng)趣，达到“课未始，兴已浓”的愤[繁：憤]悱状态。良好的开端是成功的一半{练：bàn}。）
1.导课设计原则。“实”，讲求实shí 效；“精”，简明扼要《读：yào》；“活”，方法多样；“美”，给人以美感享受《练：shòu》。
1.切入角度。（1）从人物入手；（2）从内容入手；（3）从题目入手；（4）从要求入手。
3.导入的方法。析题法、悬念法、温故法、图画法、音乐法、引用法（引用诗句、名言、格言、谚语）、实物法、竞赛法、谈话(huà)法、实验法、目标法、背景介绍法、检查预习法、联系时{练：shí}事法、故事启情法、明知故问法{练：fǎ}、创设情境法等等。
（二）教学新知。阅读课的教学（繁体：學）模式(shì)五步走{练：zǒu}。初读→细读→精读→巩固练习→课堂小结。
1.初读《繁：讀》课文。（1）解决生字词；（2）整体感知zhī 课文内容，了解大意，把握文章结构。
2.细读课文（品味语言，理解文意。）抓住重点段、重点句、重点词引导学生朗读感悟，或者设置关键问题引导学生讨tǎo 交流，从而达到品{pǐn}味语言，理解文意的目的。
3.精读课文（体会文章中心，借鉴学习写{练：xiě}作方法）
4.巩固练习（抓重点，方法多样(繁体：樣)，由易到难）。
巩固练习的原则和要求澳门永利(拼音：qiú)：（1）目标明确，强化重点目标。（2）形式多样，激发学生的学习兴趣。（3）梯度练习，实现训练的实效。（4）创新练习，达到训练的创造性。
5.课堂(练：táng)小结。
给课要[读：yào]求：（1）理清头绪；（2）呼应开头；（3）深化主题；（4）点《繁：點》拨写法；（5）拓展延【读：yán】伸。
（三）布(bù)置作业。
布置作业的要求，策略：（1）个性化作业。（古诗{练：shī}词背诵、讲故事）（2）差异（繁体：異）性作业。（基础{练：chǔ}作业、选择作业、提高作业）（3）合作化作业。
（四）板书设{练：shè}计。
板书设计是指教师和学生根据学习的需要，在幸运飞艇黑板上用文字、图形、线条、符号等再现和突出教学主要内容的活动。它又被称为教师的微型教案。教书设计，是语文课堂教学的重要组成部分[拼音：fēn]，是一种重要的教学手段。
板书的原则：直观性、形象《练：xiàng》性、简约性
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