二年级语文培优辅差记录怎么写，高手指点，很急，具体些？第一单元：识记：1.识记各课生字词的音形义2.了解现代散文家朱自清和他的作品 理解：1.课内常用词的理解及有关的成语.2.从语言文字入手，理解文章
二年级语文培优辅差记录怎么写，高手指点，很急，具体些？
第一单元：
识记：1.识记各课生字词的音形义2.了解现代散文家朱自清和他的作品 理解：1.课内常用词的理解及有关的成语.2.从语言文字入手，理解文章的【读：de】思想内容，在此基础上理解作者是怎样根据表达内容的需要来遣词[繁体：詞]造句的简单应用：1.辨字形，正字音，释词义.2.能抓住关键词语，理解词语在具体语言环境中的含义，理解复杂的长句的意思. 3.造句
4.说话[繁：話]态度大方口齿清楚。
综合应用：1.逐步养成字斟句酌，细心阅读（繁：讀）的{读：de}习惯用【yòng】普通话正确流利有感情地朗读课文。2.养成勾画积累关键词的习惯。3.能与家庭成员之间和睦相处。4.利用学过的有关知识尝试阅读课外材料，解决类似问题。5.写有个性独创的作文
第二单元：
识记：1.识记各《读：gè》课生字词音形义开云体育。2.了解鲁迅都德及作品。
理解：1.课内（繁体：內）常用词的解释及有关成语成语.2.句子的含义.
简单应用：1.在[pinyin：zài]了解全文的基础上能理解局部的词语含义，揣摩关键语句，领会作者的思想感情。2.词语造句.3.分析课文结构4.说话要清楚简洁。综合应用：1.分析人物描写的几种手法.2.养成随时使用工具书的习惯。3.在【pinyin：zài】弄清局部意思的基础上，分析[pinyin：xī]各局部之间的联系，进而把握全文的意思，培养默读的习惯。4.利用学过的有关知识尝试阅读课外材料，解决类似问题5.写出最熟悉最动情的东西
第三单(拼皇冠体育音：dān)元：
识记：1.识记各课生字词的音形义2.背诵《春》片段3.了解老舍及其qí 作品
理解：1.课内常用词语的解释（繁体：釋）和成语2.在反复朗读的基础上(练：shàng)领略自然（练：rán）的美，领会蕴含在字里行间的感情。
简单应用：1.造句2.分析一些语句的深刻含义3.分析段落层次{cì}4.分析课文的写作特色5.概（练：gài）括课文的(de)中心思想。
综合应用：1.理解词语在上（练：shàng）下文中的含义和作用，揣摩精彩的词语句子和段落。2.练习精读的技能，学会摘录。3.利用学过的有(练：yǒu)关知识尝试阅读课外材料，解决类似问题。4.写作:说真话，诉真情。
第四单元《pinyin：yuán》：
识记：1识记各课内常用字音形义。2.了解安(练：ān)徒生叶圣陶及其作品。
理解jiě ：1.课内词语和解释及成语2.领会联想和想象在文中的作用。
简单应用：1.激活自己的联想（练：xiǎng）和【hé】想象，深入理解文章的内容和蕴含其中的作者的思想感情。
综合应用：1.培养自己的联想和想象的能力2.利（pinyin：lì）用学过的有关知识尝试阅《繁体：閱》读课外材料，解决类似问题3.多读多写，并进行总结
第五单元{yuán}：
识记：1.识记《繁：記》各课内生字的音形和常用文言词语的《练：de》意义yì 。2.背诵课文，默写古诗3.孔子和《聊斋志异》。
理解：1.在熟读的基础上理解文章的基本内容和常用的文言词语2.理解作者在《练：zài》文章中所要表达的思[pinyin：sī]想感情和所要说明的道理。
简单应用：1.区别古今语[繁体：語]言和文化的差异2.能用现代汉语翻译学过的古文综合应用：1.能够做到在生活中养成良好的学习习惯，去除#30"讳疾忌医#30"的毛病.学会一些做人的道理2.能活用积累背诵的名句3.运用学过的文言字词常识尝试阅读浅显的古[读：gǔ]文，能基本读懂意思。4.养成良好的写作习惯。
第六单元[拼音：yuán]：
识记：1.课内(繁体：內)常用字音义2.了解乐府唐诗3.背诵默写诗句和文段。
理解：1.理解文中主要字词[拼音：cí]的意思澳门银河2.理解几篇文章中所蕴含的某种生活道理，理解诗文的大意。
简单应用【yòng】：1.能做好本单元有关的古文的阅读理解练习[xí]，口头分析几首诗的大意和所含道理。
综(繁：綜)合应用：
1.学会欣赏优美精彩的语言，整体感知古诗文的大意，理解[读：jiě]其中的道理，学会自己阅读分析浅显的古诗歌，积累语言《读：yán》材料5.观察和采访后hòu 写作
二、学生状况《繁体：況》分析
三（读：sān）、教学进度安排:#28附后#29
四、教[pinyin：jiào]学目标:分类
思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义(yì)精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的(读：de)思想{练：xiǎng}品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深(练：shēn)的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。
知识目标:了解课文中出现的有关重要作家{练：jiā}作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记(jì)课文中出现的生字生词的音形义。
掌握和运用知识能力的目标：在小学语文的基础上，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌(拼音：zhǎng)握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文《wén》学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
人文素质目标:初步学（繁体：學）会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化（pinyin：huà）品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习[拼音：xí]惯等。
五、教学措施《pinyin：shī》
根据学生的情况和{练：hé}我校的实际，本学期拟采用以下措施：
1.从(繁：從)语文学科的特点出发，使学生在潜移默化huà 的过程中，提高思想认识shí ，陶冶道德情操，培养审美情趣。
2.语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之[zhī]间以{yǐ}及知识、能力、情意之间的联{繁体：聯}系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。
3.要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发（读：fā）展他们的观察、记(繁体：記)忆、思考、联想和想象【xiàng】的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。
4.教学过[繁：過]程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避《读：bì》免繁琐的分析和琐碎机械的练习。
5.重视(繁体：視)创设语文学习的[读：de]环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习[繁体：習]渠道，增加学生语文实践的机会。
6．做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。
7. 实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生[pinyin：shēng]进行分层教学。
8．对学生进行双基教【pinyin：jiào】学，做到既教书又育人。
9．根据当前社会形势，推行语文wén 素质教育。
10．实行“双体互促[练：cù]”课（繁：課）堂教学，培养合作精神，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。
11．实行互{练：hù}批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。
12．优化作业管理，做到每课过关（繁：關），单元过关。
13．实行培优辅差，面向全体学（繁体：學）生。
14．利用竞赛法等多种[繁：種]多样的教学方法，提高学生学习兴趣。
15．让优生帮差（chà）生，实行一帮一学习语文。
16.课前一分钟演讲{练：jiǎng}，包括自我介绍，新闻消息，小故事，成语{练：yǔ}解说（繁：說）等，锻炼表达能力
17.组织3－4次辩论，培养思维及口头表达和[读：hé]语文知识的运用
18.组织采访和调查[读：chá]至少一次。
18.要求幸运飞艇写一篇小论文《练：wén》
19.开展《练：zhǎn》丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，.办手抄文学《繁体：學》报，作品自作不少[pinyin：shǎo]于70%
20.每（读：měi）堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难【nán】点。
21.教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批澳门巴黎人评，让学生树立起学习语文的信心(拼音：xīn)。
22.作业的[pinyin：de]布置和批改要有所区别，要因【pinyin：yīn】人而异。充分照顾到不同学生的特点。
23.开展网络辅助教学。对家庭有[读：yǒu]条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读，优秀作文《拼音：wén》和作文技巧等。
六、培养辅差计jì 划
培养优生：#28名【拼音：míng】单略#29
辅差：#28名单略《读：lüè》#29
主要【yào】措施：
1．培优重在拔尖，辅差重在（zài）提高
2．课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差chà 生吃得好。
3．课外辅导，利用晚修，文体课的时间，组织学{练：xué}生加以辅导训练。
4．发挥优生的优势，指名让他带[繁体：帶]一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学[拼音：xué]习兴趣。
5.对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和(读：hé)学习{练：xí}积极性的提高方(fāng)面要花大力气。
6.优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写{练：xiě}作方面多下功夫。
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