音乐小兔子节《繁体：節》奏课教案小兔子的菜园子歌词？

小兔子的菜园子歌词？音乐活动活动（中班音乐《小兔子的菜园子》）（9:00——9:25）设计意图音乐活动《小兔子的菜园》，讲的是小兔子去菜园吃菜，把菜园搞得乱七八糟，最后想办法把菜园整理漂亮的事情。一故事情节简单、生动、有趣，很能引起中班幼儿的对学唱歌曲

小兔子的菜园子歌词？

音乐活动活动（中班音乐《小兔子的菜园子》）（9:00——9:25）

设[繁体：設]计意图

音乐活动《小兔子的菜园》，讲的是小兔子去菜园吃菜，把菜园搞得乱七八糟，最后想办法把菜园整理漂亮开云体育的事情。一故事情节简单、生动、有趣，很能引起中班幼儿的对学唱歌曲。通过本次教学活动，让幼儿在学唱《练：chàng》的基础上并能进行仿编，并能体验活动中的乐趣。

活动目mù 标

1.学唱歌曲，能有节奏地念白[读：bái]。

2.能有效地理解、记忆歌词，并参与歌表演{练：yǎn}。。

活(拼音：世界杯huó)动准备

青菜、萝卜、南瓜、毛豆等图片，音乐磁带dài ，节奏图谱。

活《练：huó》动过程

（一yī 澳门威尼斯人）小兔子来了

1.播放《小兔子《练：zi》的菜园》的伴奏音乐，教师扮演兔(pinyin：tù)妈妈，幼儿扮演兔宝宝，听[繁体：聽]音乐蹦蹦跳跳进入活动室。

2.小菜园到了，兔宝宝找个[拼音：gè]地方休息一会（音【pinyin：yīn】乐结束幼儿到“草地”上找个空位入座）

3.菜园里有小(拼音：xiǎo)兔子爱吃的(拼音：de)蔬菜，猜《读：cāi》一猜都有些什么。（根据幼儿的回答，逐一出示蔬菜的图片，并有节奏地念白）

（二）小兔子《读：zi》吃蔬菜

1.一天，小兔子来到菜园《繁：園》，它跑跑跳跳，很高兴，看到青

菜、萝卜、南(拼音：nán)瓜、毛豆就一样样吃掉(拼音：diào)了。第二天，它又跑跑跳跳来到菜园。咦？菜园里什么蔬菜都没了，怎么办？赶紧种上吧，小兔又一样样把蔬菜种上了，菜园又变得和以前一样美丽了。

2.播放音乐，请幼儿仔细倾听歌【读：gē】曲内容。

教师用歌曲中的念niàn 白来回答，即按节奏念：有[pinyin：yǒu]青{练：qīng}菜，有萝卜，有南瓜，还有毛豆。

3.出示节奏图谱，幼儿边拍手边念白。

4.再次让幼儿倾听歌曲第一段。小兔子先吃了什么？是怎么吃的？（教师根据幼儿的回答，范唱歌曲中相应的【pinyin：de】内容，幼(拼音：yòu)儿学念“啊呜[拼音：wū]啊呜”）请幼儿看着节奏图谱，一起拍“吃青菜”处的节奏。接着又吃了什么（带领幼儿用以上方法一一回答和拍节奏）。

5.教师清唱歌曲第一段的前半部分，请幼儿看图谱接j皇冠体育iē 唱念白部分。

（三）小兔子种（繁体：種）蔬菜

1.哎呀呀，小兔子的菜园没有蔬菜了，怎么办？幼儿倾听歌【pinyin：gē】曲第二段。小兔子中了些什么？是按什么顺序种蔬菜的。（教师根据幼儿回答范唱歌曲中的相应的内容）启发幼儿大胆想象小兔子种蔬菜的动作，如锄地、挖坑、铲土、压土、浇水等。小xiǎo 兔子是按什么顺序种蔬菜的？

2.引导幼儿学唱小兔子种蔬菜的[练：de]内容。教师清唱[pinyin：chàng]歌曲第二段的前半部分，请幼儿接唱念白部分：咦！有办法了。

3.小《练：xiǎo》兔子种上了香香的蔬菜，过段时间又可以吃了。

4.完整欣赏歌曲，鼓励幼澳门伦敦人儿《繁体：兒》轻轻跟唱，有节奏地念白。

5.幼儿熟悉后，可替《拼音：tì》换小兔子爱吃的其他蔬菜。幼儿集体演唱。