语文阅读理解十三大题型解题技巧？语文阅读理解十三大题型解题技巧语段阅读题答题总原则：（１）、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。#28２）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思
语文阅读理解十三大题型解题技巧？
语文阅读理解十三大题型解题技巧语段阅读题答题总原则：
（１）、先读题后读文。读《繁：讀》题tí 时注意从题干中找出“题{练：tí}眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。
#28２）、读文时，要注意(拼音：yì)整体把握文章的主要内容和中心意思。
#28３#29、准（繁：準）备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
#28４#29、答题时，具体题目涉【pinyin：shè】及到相关段落，要对这些(拼音：xiē)段落反复研读；如[拼音：rú]涉及全篇，则要再读全文。
记叙文的有关考点和（hé）技巧
一、 在题【tí】目上设题：
1.问题目的含义:从表层义、深层义、蕴含的(练：de)情感、主题等几个角度考虑。
2.问题(tí)目的作用：除了上述的几个角度外，再从结构上考虑是否是线索。
二、 在情节上设（繁体：設）题
1.概括事件：找准主要人物（读：wù），主要事件。按照“他《pinyin：tā》（她）做了什么事，结果如何”的模式[读：shì]进行概括。
2．概[读：gài]括部分情节
概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。
思路：先划(繁体：劃)分出情节的各个阶段，再进行概括。防止出现误将高潮当（繁：當）作结局，或把经过当作结果的情况。
3. 概括情节的变《繁：變》化：
这类题大（读：dà）致有三种情况：（1）有提示性填空（2）只给几个(繁体：個)空，不做其他提示（3）空也不给，不做任何的提示
思路：全局考虑，分析结构，划分情节发展的[读：de]阶段，筛选出文中【pinyin：zhōng】的关键（繁体：鍵）词语或自己概括来填空。
三、在人[拼音：rén]物形象上设题
1．概括[pinyin：kuò]人物形象
人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外（wài）表特征。
思路：从具体（繁体：體）的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，用赞扬（或批判）的情感，用积极[繁体：極]向上（或贬斥）的语言概括出人物身上的优秀（或低俗）的品质或性格。
2．辨识【shí】塑造人物的手法及其作用
思路：这句话运用了……（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法(拼音：fǎ)等）的描写手法（或写法），写出了人物……的性格特征（或《读：huò》精神品质）。突出了文章……的(拼音：de)中心。
3．评价人物形【pinyin：xíng】象
这类题常chán澳门巴黎人g 有两种类型：有模板；没有限制。
思路：（有模板[拼音：bǎn]，可以模（pinyin：mó）仿模板的句式、语言风格）先写出人物的优秀品质，再加以赞美。语言要简洁，优美，富有激情。
4．补写人物[pinyin：wù]心理
思路：先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语言表述时要注意人称，很多题目暗含要求用第一人称：要用“我”，写xiě 人物的内（繁：內）心独白。如用第三人称，则是在陈述人物心理。
四、在记叙顺序上设题：常考倒《拼音：dào》叙，插叙的辨识和作用
倒叙的作用：设悬《繁：懸》念，引起读者兴趣。
插(拼音：chā)叙的作用：交代什么内容，使文章内容更详实，情节曲(拼音：qū)折，人物形象更丰满等。
五、在词语上设题【tí】
思路{读：lù}：解词 内容 情感。
方法:联系词语本义，解释在{练：zài}文中(练：zhōng)的含义（繁：義）（引申义，比喻义，双关义）找出其指代的具体内容（使不明了的明了化；将比喻、象征还原）。
语言组织：这个词开云体育语意思是……，强调（突出、写出）了……，表达了……的情感，或交代故事发生的背景，推[tuī]动情节的发展，或为下文叙事描写提供合理的依据。
六(liù)、在句子上设题
1．重点句子理解（作用《yòng》）
思路：从内容和【pinyin：hé】结构两方面考虑。
语言组织：这句话写出了……（内容），结构[繁体：構]上起到了……（引出下文、承上启下、为下文写什么作铺垫(diàn)、总结上文突出中心等）的作用。有利于（繁体：於）突出……。（往主旨上靠拢）
2．描写句理解（作[读：zuò]用）
（1）人物描写句答题{练：tí}思路同 三、2。
（2）自然环境描《练：miáo》写句
思路：这句话写出了……的景物特{tè}征，渲染了……的[de]氛围，烘托了人物……的心情。
（3）社会(繁体：會)环境描写句
思路：这句话写出了当时社会……的特点，交代了故事发生的背景，引《pinyin：yǐn》出了下文……情[读：qíng]节。（推动了情节发展，或为下文叙事描写作铺垫）
七《pinyin：qī》、在段落上设题
同句子理解（作用）一yī 样。要从内容和结构两方面考虑。
思路：这一段写出了……，突出了……，（这是内容）为下文……作铺垫[繁体：墊]。
段落位置不同，结构作用不同，，表{练：biǎo}述语言有所不同。
文章开头：引出下文，为……作[读：zuò]铺垫。
营造了……氛围，设置悬念，吸引读[拼音：dú]者阅读兴趣。
文章中间：承上启下。承接上文……，引出下(拼音：xià)文……，为……作铺垫。
文章结尾：总结全文，突出中心[读：xīn]。
戛然（pinyin：rán）而止，给读者留下想象空间，发人深思，回味无穷。
画龙点睛，升[shēng]华主旨。
照应开头，总结（繁体：結）全文，使文章完整，浑然一体。
八、在表现手法上shàng 设题
衬（读：chèn）托、象征、托物言志、借景抒情[练：qíng]、欲（繁：慾）扬先抑、正反对比、侧面烘托、虚实结合、以小见大、卒章显志、巧设悬念、首尾呼应、铺垫映衬
（1）象征手法 作用：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了……的情感，增强了文章的de 表现力。 （2）对比手法 作用：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章……的主题（繁体：題）。 （3）衬托（侧面烘托）手法 作用：以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思《读：sī》想、感情等
（4）讽刺手法 作用：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和(练：hé)嘲笑，加强深刻性和批判性，使语（繁：語）言辛辣幽默。 （5）欲扬先抑 作用：先贬抑《pinyin：yì》再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 （6）前后照应（首尾呼应） 作用：使情节完整、结构严谨、中心突出
（7）设悬念 作用：引起读者的注意与思考，激起《读：qǐ》读者的阅读兴趣《练：qù》，使文(拼音：wén)章情节曲折
九、在语言特色上设题。可结合语境和修辞方法回答。（1）比喻：形象生动的写出(繁体：齣)了《繁体：瞭》……的特征（繁：徵）。
（2）拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情《读：qíng》和动作，使物人格[读：gé]化，从而达到形象生动 的效果。
（3）夸{pinyin：kuā}张：突出特征，揭示本质，给读者以极速赛车/北京赛车鲜明而强烈的印象。（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，便于抒发作者强烈的感情。
（5）对偶：形式整齐，音韵和谐，互相《pinyin：xiāng》映衬，互为补充。（6）反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8）反问：态度鲜明，加强语气，强[繁：強]烈抒情 [注：必须结合相关语句分析]
十、在表（繁：錶）达方式上设题
记叙文常见的五种表达方式：记叙，议论，描写，抒情，说明（读：míng）。
（1）议论的作用：引发读者思考，点明人物或事件的意义，突出中心，升华主题，起到画龙点睛的作[读：zuò]用。 （2）抒情的作用： 抒发作【读：zuò】者真挚深沉的情感，引发读者的感情共鸣，使文《读：wén》章具有强大的感染力。
十一[pinyin：yī]、在文章内容（中心）设题 方法：看题目、人物（事物）、事件《练：jiàn》，进行综合、概括。 格式：此文记叙了（描写了、说明了）……，表现了#28赞美了、揭示了《繁体：瞭》#29……。
十二、作批注{练：zhù}或填写读书卡片。
1．自己去发现文章中美的词语、句子、段落、手法等。批注可以从语言、情感、写法、感受、联想等方面入手。批注更讲究语澳门巴黎人言文采[繁：採]，可引用成语、名句，多用对偶、排比等。
2．按各项要求在原文寻找，再填写。注意原文的标题[繁：題]、作者、出版社等项（有时[繁体：時]在括号内）。
十三、在zài 阅读收获或感受上设题
看是主观题，实则有倾向。任意[练：yì]挥洒也可，但更要关注作者的倾向和意图。与作者站在一边，作者的意思就是最保险、最稳妥的答案，只是让你用自己的话表述出来（繁：來）而已。
注意语言要观点明确，论据充分，层次清晰，简洁有文采。（可引直播吧用成语、名míng 句，多用对偶、排比）
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