幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？ 范文神奇的纸船【设计意图】幼儿有着天生的好奇心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高
幼儿园的老师应该怎么给小班的学生写教案？
范文
神奇的纸船【设计意[拼音：yì]图】
幼儿有着天生的好奇(pinyin：qí)心，他们对周围世界充满着无限的好奇，他们有着极强的渴望认识《繁：識》周围世界和学习科学的需要。因此，及时并适当的对幼儿进行科学启蒙，激发他们探索科学的兴趣，引导他《练：tā》们积累科学经验，指导其学会一定的科学方法，将使幼儿的科学素质得到早期培养，有意于幼儿整体素质的提高。本次活动，通过“如何使纸船不被打湿”的实验，让幼儿们初步了解油画棒的[pinyin：de]排水性，在操作中让幼儿体验乐趣。
澳门巴黎人【活huó 动目标】
1、乐于参与“使纸{繁体：紙}船极速赛车/北京赛车不被打湿”的探索活动，体验操作的乐趣。
2、初步了解蜡#28油[pinyin：yóu]画棒#29不吸水的特性。
【活动(拼音：dòng)准备】
材料准备：五大盆水、油yóu 画棒每组直播吧一盒、毛巾、纸制作的纸船若干。
经验准备：幼儿有在水中玩纸【繁体：紙】船的经验。
【活动过【pinyin：guò】程】
一、幼儿自由玩纸船、激发幼yòu 儿已有经验
小朋友们，纸船可以在哪里玩?玩久(拼音：jiǔ)了纸船会怎么样?
二、教师出示纸（繁：紙）船设疑，引发幼儿思考
1、教师出示纸船：“老师[繁：師]这里有两艘纸船，我们看看，哪一艘湿得比[pinyin：bǐ]较快。
2、教师shī 引导观察纸船使用的纸不一样，幼儿大胆猜想结果。
三、师幼共同《繁体：衕》实验，了解油画棒的排水性
1.老师示范对《繁：對》比实验，使幼儿明白蜡是不吸水的。
提问：为什么涂了油画棒的纸船没打湿，没涂油画棒《读：bàng》的纸船打湿了呢?
让我们来做个实验：将水滴在涂了油澳门巴黎人画棒和没有涂油画棒的纸上进行对比：没有涂油画棒的纸吸水[读：shuǐ]快，涂油画棒的纸吸水慢。
2.教师小结：现在我们知[zhī]道了油画棒是不吸水的，所以把油画棒涂在开云体育船上，就好像给纸船穿上了一件雨衣，可以保护小纸船，船就不会被水打湿了。
四、幼儿动手制作小《练：xiǎo》蜡船
1、老师这里还有一些没涂蜡的小纸船，想请你们帮帮《繁：幫》忙，用蜡笔给《繁体：給》它们涂上漂亮的雨衣，让它们都变成不会被水打湿(拼音：shī)的小船。
2、小《练：xiǎo》朋友用油画棒给小船涂腊。
五、自由在水中{练：zhōng}玩蜡船，活动结束
活动延伸：鼓励孩子想出更多保护小纸船的不被水打湿的方法。
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