大班动物的雨伞教案？【活动目标】 1、理解诗歌内容，感受诗歌有趣的情感。 2、能结合已有生活经验，大胆想象小动物的各种雨伞，并尝试仿编诗歌。【活动准备】 PPT课件。配套课件：大班语言诗歌课件《动物的雨伞》PPT课件【活动过程】 一、提问引题
大班动物的雨伞教案？
【活动目标】1、理解诗歌内容(róng)，感受诗歌有趣的情感。
2、能结合已有生活经{繁：經}验，大胆（繁体：膽）想象小动物的各种雨伞，并尝{练：cháng}试仿编诗歌。
【活动准【zhǔn】备】
PPT课（繁体：課）件。
配套课件：大班语(拼音：yǔ)言诗歌课件《动物的雨伞》PPT课件
【活动过[繁体：過]程】
一yī 、提问引题。
1、播{bō}放课件，师：今天天气真好，小动物们都出来玩了，看看有谁?
2、播放下雨的场景，师：哎āi 呀#21怎么了?小动物们该怎么办呢?它《繁体：牠》们会怎么(繁体：麼)躲雨呢?
#28引入部分我以“轰隆隆的雷声设疑，突然发生了什么事，小动物们该怎么办?”引发幼儿参与活动的兴趣。课件中声像结合(繁体：閤)，画面忽明忽暗，雷声忽大忽小，具有生动、形象、富于吸引力和感染力的特点（繁体：點），能很快引《拼音：yǐn》起幼儿相关经验，达到活动开始，兴趣亦生的效果。#29
二、看看、想想、说说、理解诗歌内容。
1、播放小《拼音：xiǎo》燕子躲雨片段。
#281#29讨论并欣赏课kè 件。
师：小燕子在雨中怎样?飞澳门金沙#28我们一起来《繁体：來》飞飞看#29
它会（繁：會）飞到哪里去躲雨了?
让我们看看，它到底飞到哪《pinyin：nǎ》里?#28树枝上#29
哇，小燕子[拼音：zi]找到的这把伞可真大【pinyin：dà】，谁给它的大伞取个名字?#28引出大树伞#29#28燕子飞到树枝上，大树伞。#29
2、播放蚂蚁（繁：蟻）、青蛙躲雨片段。
#281#2澳门博彩9讨论并(拼音：bìng)欣赏课件。
师：看看，谁又来了?#28蚂蚁和青蛙(拼音：wā)#29
它们会想什么办法来躲雨呢?请小朋友猜猜看看[练：kàn]?
你们想《pinyin：xiǎng》的办法真多，现在我们来看看，它们到底找到[读：dào]了什么地方躲雨?我们也用刚才的办法来说一说。#28蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞#21……到荷叶下，荷叶（读：yè）伞#21#29
3、播放瓢《练：piáo》虫、小鸡躲雨片段。
#281#29讨[繁：討]论并欣赏课件。
师：叽叽叽叽谁来[繁体：來]了?它会怎么躲雨?
小鸡躲(练：duǒ)到了哪里我们一起来看看?#28小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞#21#29老师来当（繁：當）鸡妈妈，你(读：nǐ)们来当小鸡钻钻看。
4、播放乌龟和松鼠躲雨片(读：piàn)段?
#281#29师：雨越下越大了，还（读：hái）有谁没找到雨伞呢?#28乌龟和松鼠#29它们的心里怎么样?#28真着急#29你们帮它想想办法?它们的身体有【yǒu】什么特点?有没现成的雨伞?我们来看看是不是这样?
#28这个环节是活动的重点部分，通过课件展示，层层递进、师幼互动，每一句都有不同的学习任务，及时组织问答，引导幼儿进行（读：xíng）归纳与整理儿歌的内容。课件中小动物的动作，也让幼儿更具体、形{读：xíng}象的理解动词。#29
三、完整学习朗诵诗{练：shī}歌。
1、师根据PPT图谱完整朗诵诗歌《pinyin：gē》一遍。
师：小动物们都找到了躲雨的伞，我真为它们高兴，老师还想把它们找伞的故事编成一首好听tīng 的儿歌，你们想《读：xiǎng》吗?一块（繁体：塊）来听听吧。
2、学念诗歌一《练：yī》遍，重点能正确念好动词。
师：你们《繁幸运飞艇：們》想试试吗?
3、这首诗歌还没有题目呢，谁来帮它取个好听《繁：聽》的名字?这首诗歌主要说了什么?#28雨伞#29都是谁【pinyin：shuí】的雨伞?#28小动物#29那我们可以把它叫《动物的雨伞》。
#28这一环节通过儿歌图谱，引导幼儿学习完整地朗诵【sòng】。#29
四、播放PPT课件，发《繁体：發》散想象，仿编诗歌。
1、师：森林里(繁体：裏)还有许多小动物，下雨了，它们还没找到伞，我们一起来帮帮它们吧。还有哪些东西可《拼音：kě》以做小动物的雨伞呢?
2、幼儿想象并用儿歌中的句型仿(繁：彷)编诗歌。
A、介绍图片材{练：cái}料。
B、幼儿分组操作仿编(繁：編)诗歌。
C、互相交[读：jiāo]流自己仿编的诗歌。
如：蜗牛爬进贝壳里(繁体：裏)，贝壳伞。
毛《读：máo》毛虫爬到树叶下，树叶伞。
鱼儿游[繁：遊]到小船下，小船伞。
小熊跑进山洞里[拼音：lǐ]，山洞伞。
#28这一环节是活动的难点，通过播[练：bō]放课件《拼音：jiàn》结束部分，开放式的提问：还有许（繁：許）多小动物没有伞?怎么办呢?你们可以帮助它们吗?帮助幼儿唤起已有经验，激发幼儿主动参与讨论、交流的兴趣，营造宽松、活跃的课堂氛围，极大地调动了幼儿说话的欲望和积极性，引导幼儿尝试运用已有经验创编儿歌。#29
五、分组活动{练：dòng}：让幼儿根据动物图片进行创编诗歌。
配套课件：大班语言(yán)诗歌课件《动物的雨伞》PPT课件
诗[繁体：詩]歌：动物的雨伞PPT
哗啦，世界杯哗啦，下雨了《繁体：瞭》
燕子飞{练：fēi}到树枝上，大树伞#21
蚂蚁（繁：蟻）爬到蘑菇下，蘑菇伞#21
青蛙[pinyin：wā]举起了荷叶，荷叶伞#21
小鸡钻进妈{练：mā}妈的翅膀，妈妈伞#21
瓢虫飞(拼音：fēi)到花瓣下，花瓣伞#21
乌龟《世界杯繁：龜》和松鼠找不到雨伞，真着急#21
嘿！小龟壳、大尾巴不就是《读：shì》最好的雨伞吗#21
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