蒙氏教育《数字拼板》的教案？ 活动目标： 1、 比较大小，点数5以内的数积累初步的分类经验。 2、 喜欢参与数学游戏。 活动重难点： 根据车辆、车位的大小以及数字和点子对应把车辆放到合适的车位
蒙氏教育《数字拼板》的教案？
活动目标：1、 比较大小，澳门银河点数5以内的数积累初步[拼音：bù]的分类经验。
2、 喜《练：xǐ》欢参与数学游戏。 活动重难点： 根gēn 据车辆、车位的大小以{练：yǐ}及数字和点子对应把车辆放到合适的车位。
蒙氏数字拼板的目的？
蒙氏数字拼板的目的主要是让幼儿既动手又动脑，从而达到开发幼儿的大脑智力。蒙氏教具数字拼图玩法介绍？
介绍要做数字拼版的工作. 2 、 取来教具放在工作毯上. 3 、 去一片数字板片. 4 、 找到印有与数字板片相同数量圆点的板片. 5 、 再取另一片数字板片.中班蒙氏数学《数物结合》公开课优秀教案？
蒙氏数学观摩课开《繁：開》场白：
尊敬的各位家长，亲爱的小朋友们，大家下午好！非常荣幸大家能够抽出时间来观看我(练：wǒ)这次的蒙氏数学观摩课。在此我代表全体老师向（繁：嚮）大家的到来表示衷心的感谢！谢谢您们对我们幼儿园工作的支持与配合！
设幸运飞艇计《繁体：計》意图：
我设计的是shì 一节蒙氏数学课《数物结合》它是让幼儿体验数字与物品[读：pǐn]的对应关系，设法将抽象的数字与相应数量的实物联系起来，帮助幼儿认识数字。在生活中应时时注意引导幼儿关注事物数量的同时，与数字联系在一起，从而使幼儿进一步了解10以上数的含义并加深对两位数表达方式的印象。
本节课教【拼音：jiào】学目的：
1、初步感知11—15数（繁：數）字与实物（数量）的对应关系。
2、能认读数字【读：zì】11—15。
3、使幼儿尝澳门巴黎人试与同伴合作完(拼音：wán)成探索活动，体验成功感。
授《pinyin：shòu》课开始：
一、教[读：jiào]学名称：
蒙氏数学(皇冠体育拼音：xué)
二(pinyin：èr)、教学内容：
《数物结合(繁：閤)11—15》
三、教学目的[读：de]：
1、初步感知11—15数字与实物（数量）的对{练：duì}应关系。
2、能认读数【pinyin：shù】字11—15。
3、尝试与同伴合作完成探索活动，体验成功[读：gōng]感。
四、教学准{练：zhǔn}备：
1、串珠（读：zhū）、数字拼版
2、彩色纸条、圆yuán 形小卡片
3、彩圈卡片
五、教学xué 过程：
1、预备（繁体：備）活动
师生互相问候，走{练：zǒu}线，线上游戏：《小火箭》
小火箭，真厉害《练：hài》。一飞飞[繁体：飛]到蓝天上，发火箭啦——11、12、13、14、15，发射！
出发到《读：dào》太空喽！
2、集体（繁体：體）活动
①感知数物结合（繁：閤）
⑴创设情境：太空里呀，有金色王国（繁体：國），还有彩色王国。金色王国里有许多金色串珠，彩色王国里有许多彩色串珠，它们想成为好朋友，怎么办呢？数字王国里的数字卡片《pinyin：piàn》决定介绍它们认识，我们帮它们组合在一起吧！
⑵提示：刚才小朋友们玩游戏《小火箭》时，小朋友yǒu 都《读：dōu》听到老师说那几个数字[读：zì]了呀？（11、12、13、14、15）
⑶先出示教具数字拼[练：pīn]板、数字卡片11，再取出相应数量的串珠卡（个位是1的彩色串珠，十位上是10的[pinyin：de]金色串珠）放在“串珠、数字拼板”的控制板上拼成11的串珠、数字拼图。
⑷请个别幼儿（读：ér）操作学具“串珠、数字{读：zì}拼板”11—15中的任意数字，以增加【jiā】幼儿的兴趣。
②游[繁：遊]戏：“找数字”
教师边拍手边问：“小朋[pinyin：péng]友，我问你，，哪个数字不见了？”
幼开云体育儿边拍手边答：“尤老师，告诉你，数《繁：數》字11不见了。”
然后请幼儿放回原位（游[繁体：遊]戏可反复进行）
3、分《读：fēn》组活动：
创设情境：还有很多物品想《xiǎng》和数字卡片交朋友，我们一起去帮帮忙吧！
① 看数字[练：zì]，贴星星。
② 读一读，涂[拼音：tú]与数字相对应的彩圈。（彩圈卡片）
③ 玩“串珠、数（繁：數）字拼板”。
4、交流小结，收拾学具(拼音：jù)。
请每组个别幼儿展示并讲解自己操作的(de)情况，感受成功的体验。
六、教{读：jiào}学总结：
使幼yòu 儿在操作的过程中感知11——15数字与数量的对应关系。
蒙氏特{练：tè}色：
蒙氏数学主要是让幼儿从机械记忆为主的学习，转到生活实际操作为主的学习。促进幼儿积极参与活动的主动性，在活动中动（繁：動）手、动脑进一步探索创造。并且通《pinyin：tōng》过蒙氏数学的学习可帮助幼儿(繁体：兒)锻炼克服困难的意志，建立自信心！培养幼儿善于提问，爱思考的习惯。
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