初中语文课程标准的作用？初中语文课程标准简称语文课标。它是对教师进行教学和招生考试的重要标准和依据。人教版初中语文考试大纲？一、考试性质初中语文学业水平考试是义务教育初中阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育语文课程标准（2011年版）》所规定的学业水平
初中语文课程标准的作用？
初中语文课程标准简称语文课标。它是对教师进行教学和招生考试的重要标准和依据。人教版初中语文考试大纲？
一、考试性质初中语文学业水平考试是义务教育初中阶段的《读：de》终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生是否达到《义务教育语文课程标准（2011年版）》所规定的学业水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕bì 业标《繁：標》准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据。
二、命题tí 依据
教育部制订的《全日制义(拼音：yì)务教育语文课程标（繁：標）准》（以下简称《语文课程标准》）及本（拼音：běn）考试大纲。
三、命题[拼音：tí]原则
1．以初中语文新课标要求为指导，以我市初中语文教学实际(繁体：際)为依据，以本届初中所用语文教材为主要参考内容，以近三年我市语文中{zhōng}考试题的难易程度为基本标高，以水平测试与能力测试相结合的方式对考生进行全面考查，力求使品学兼优的学生能够在考试中脱颖而出。
2．命题以全面考查学生的语文素养为宗旨，不仅要考查学生的语文知识、能力水平，还要关注学生掌握语文学习方法的[de]情况以及在情{qíng}感态度和价值观方面的发展状况。
3．要重视考查语言文字的实际运用能力，关注语言文字(zì)这一特{练：tè}殊信(读：xìn)息载体的人文价值导向，关注学生在语文学习过程中的感悟、体验和审美活动，体现语文学科特有的灵性和生气。
4．试题中要选用适当比例的课外语言材料，了(拼音：le)解学生的阅读能力发展状况。选文要注意语言的规范[繁：範]性。
5．试题（繁体：題）应符合学生生活的实际情况，与学生的已有经验和身心发展水【shuǐ】平相适应。通过测试发现学生的潜能。
6．设计一些开放性的试题，这类试《繁体：試》题[繁：題]不规定统一的标准答案，鼓励学生发《繁：發》表独立见解，做出自己富有个性的解答。
四【pinyin：sì】、考试范围
《语文课程标准》中第四学段（7~9年级）的课程目标。根据人教版统编(繁：編)教材内容，确《繁体：確》定中考语文科考试范围。
五、内容目《拼音：mù》标
#28一#29考核目标与《繁体：與》要求
中考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评《繁：評》价、表达(繁：達)应用和探究六liù 种能力，这六种能力表现为六个层级。
A．识记：指识别（繁：彆）和记忆，是最基本的能力层级。
B．理解：指领会并能作简单[繁：單]的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的《读：de》基础上进一步提《练：tí》高了的(拼音：de)能力层级。
D．鉴赏评价：指对阅读材料liào 的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为（繁：爲）基础，在阅读方（fāng）面发展了的能力层级。
E．表[繁：錶]达应用：指对语文知识和能力的运用（yòng），是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础(繁体：礎)上发展了的能力[读：lì]层级。
对A、B、C、D、E、F六个能力层[繁：層]级均可有难易不同的考查。
#28二[pinyin：èr]#29考试内容及相应的能力层级如下：
1、语言文字运yùn 用
正确、熟练、有效地运《繁体：運》用语言文字。
#281#29识记（繁：記） A
①识记现代汉语普通话常{cháng}用字的字音。
②识记并正确书写现代（读：dài）常用规范汉字。
#282#29表达{练：dá}应用 E
①正确使用标[繁体：標]点符号。
②正确(què)使用词语（包括熟语）。
③辨析并修改病句{拼音：jù}。
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表（繁：錶）意不明。
④扩展语(yǔ)句，压缩语段。
⑤选用、仿用、变换句jù 式。
⑥正确运用常见的修辞手[读：shǒu]法。
常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设【pinyin：shè】问、反问【pinyin：wèn】。
⑦语言表达简明[练：míng]、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
2、文(练：wén)学常识
#281#29识（繁体：識）记 A
①识记教材中的中外重要作家、作品的基本běn 常识。
②识记教[jiào]材文学名著的故事情节、人物形象等。
3、古【读：gǔ】代诗文阅读
阅读浅(拼音：qiǎn)易的古代诗文。
#281#29识记（繁体：記） A
默写常见的名{pinyin：míng}句名篇（三个年级古代诗歌）。
#282#29理解【jiě】 B
①理解常见文(读：wén)言实词在文中的含义。
②理解常见文言虚词(繁体：詞)在文中的意义和用法。
常cháng 见文言虚词：之《练：zhī》、其、是、尔、何、孰、安、者、而、虽、乃、且(pinyin：qiě)、也、则、焉。
③理解与现代汉语不【bù】同的句式和用法。
不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省(拼音：shěng)略。
④理解《练：jiě》并翻译文中的句子。
#283#29分【pinyin：fēn】析综合 C
①筛[繁：篩]选文中的信息。
②归纳内容[读：róng]要点，概括中心意思。
③分析概括作者在文中的观点态度《pinyin：dù》。
#284#29鉴赏{pinyin：shǎng}评价 D
①鉴赏古代诗文作品的形象、语言和表达技巧、诗（繁体：詩）歌意境。
②评价文章的思想内容和作者的观点(拼音：diǎn)态度。
4、现（繁体：現）代文阅读
甲、论述【练：shù】类文本阅读
#281#29理解 B
①理解文中重zhòng 要概念的含义。
②理解文中重要句子的含意{读：yì}。
#2澳门新葡京82#29分fēn 析综合 C
①筛选并整合文中的信息{拼音：xī}。
②分析文章结构，把{读：bǎ}握文章思路。
③归纳内容要点，概括中心《读：xīn》意思。
④分析概括[拼音：kuò]作者在文中的观点态度。
乙(读：yǐ)、文学类文本阅读
阅读鉴赏中外文学作品。了解小[xiǎo]说、散文、诗歌等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作{拼音：zuò}品蕴涵的民族心理和人文精神。
（1开云体育）分fēn 析综合 C
①分析【xī】作品结构，概括作品主题。
②分析作品体裁的基本特征和{pinyin：hé}主要表现手法。
（2）鉴赏评价 D
①体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表(繁：錶)达艺术。
②欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的【pinyin：de】艺术魅力。
③对作品表现出的价值判《练：pàn》断和审美取向作出评价。
（3）探究 F
①从不同的角度和层[繁体：層]面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神。
②探讨作者的创作背景澳门新葡京jǐng 和创作意图。
③对作品（pǐn）进行个性化阅读和有创意的解读。
丙、 实用{拼音：yòng}类文本阅读
了解新闻、科普文章的文体基(读：jī)本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本(练：běn)反映的人生价值和时代精神。
（1）分[读：fēn]析综合 C
①筛选(繁体：選)并整合文中的信息。
②分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思《读：sī》。
③分析文本的文体[繁体：體]基本特征和主要表现手法。
（2）鉴赏评价(繁：價) D
评píng 价文本的主要观点和基本倾向。
（3）探（tàn）究 F
①从不同的角度和层面发掘(读：jué)文本所反映的人生价值和时代精神。
②探讨作者的写作背景和写作意yì 图。
③探究文本中的某些问题，提出《繁：齣》自己的见解。
5、写【pinyin：xiě】作
能写生动、具体、感人的记叙文[拼音：wén]。
表【biǎo】达应用 E
作文考试的要求分为基础等级（繁体：級）和发展等级。
（1）基【pinyin：jī】础等级
①符合题意（pinyin：yì）。
②符合澳门威尼斯人文体要求[读：qiú]。
③感情真挚，思想健{练：jiàn}康。
④内容充实，中心xīn 明确。
⑤语[繁：語]言通顺，结构完整。
⑥标点正确，书写工整3分，不写错别(繁体：彆)字3分（错3个扣1分，重复的不计，最多扣三分。书写工整、美观3分书写清晰、工整2分书写整齐（读：qí），无涂改1分）。
（2）发[繁体：發]展等级
①深刻(pinyin：kè)
透过现象揭示事物内在的因果关系，观点具有《yǒu》启发作用。
②丰{练：fēng}富
材料丰富，论据充实，形象丰《繁体：豐》满，意境深远。
③有文采《繁：採》
用(拼音：yòng)词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。
④有创新(xīn)
见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象《pinyin：xiàng》有独到之处，有个性色彩。
六{练：liù}、考试时间与形式
1.闭卷、笔{繁：筆}试。
2.考试（读：shì）以能力测试为主，水平测试为辅。
3.考试时间120分钟（读：zhōng），赋分120分。
七、试卷特点与难度（dù）
1．试卷基本特（tè）点
#281#29试卷整体结构与2016年5月适应性考试卷型基本相同。默写填空和语言运《繁体：運》用题将设【shè】选做题。
#282#29试卷主体板块为第一卷选择题[繁：題]31分和第二卷主观题阅读与写作89分。
#283#29客观题31分约占全(pinyin：quán)卷分数的26%，其余为主观题。
#284#29保留学科综合性，增加开放[pinyin：fàng]性试题。
2.试卷难度及比{bǐ}例
#281#29整卷(繁体：捲)难度值预设为0.65。其中难度值大于0.7的试题约为20%，难度值在《pinyin：zài》0.60-0.65之间的约为（繁：爲）65%，小于0.60的约为15%。
#282#29作（练：zuò）文50分，不设审题障碍，内容开放
八、卷型结构
板块安排。2016年中考试卷仍按三大板块安排考查内（繁：內）容。第一板块以基础知识考查为主兼(练：jiān)及运用。第二板块主要考学生阅读能力，试题多为理解运用方面的{练：de}内容
第三板块[繁：塊]作文。作文只考一篇大作文[读：wén]。原则是确保学生有充足的时间做完试卷，考出较好的成绩。
九、试卷部分知【读：zhī】识点和考点要求提示
1.积累：主要考查学生背诵默写掌握情况，内容以课内古诗文为主，兼及常见成语、熟[shú]语、谚语、歇后语(繁：語)等。
2.见jiàn 识：常见的社会热点问题、重要的宣传口号，特定的[读：de]图(繁：圖)画、标志，不能遗忘的重大事件。
3.拼音：熟悉拼{pīn}音方案{pinyin：àn}，了解普通《tōng》话的基本常识，会依拼音写汉字和给汉字注拼音。
4.字词：会使【pinyin：shǐ】用字、词典。了解汉字的部首【练：shǒu】结构和演变形态，能写一手美观工整的好字。掌握词语的基本构成形式，能正确理[pinyin：lǐ]解词语在具体语境中的含义，能区分词语的词性特点，正确运用词语组词造句等。
5.句子：掌握句式变换的多[练：duō]种形（读：xíng）式，如单复句变化，句式的语气变化，句子的长短整散变化等。
6.标点符号：常cháng 见常用的标点符号。重点掌握问号、破折号、引号、括号hào 、冒号等。标点符号在(练：zài)作文中考查。
7.文章阅读：①以课本外当代的一些时文美文为考查内容，拟题时重点突出阅读（繁体：讀）、理解能力的内容。②古文考查以教材内容为主，多考查对文章或语段的理解，句子的翻译，对常见实虚词的古汉语语{练：yǔ}法现象简要分析，了解文章或语段的主要含义{练：yì}，品析美点，简要评价古人的人生观与价值观等。
8.诗歌欣赏：题型与2016荆门5月中考适[拼音：shì]应性语文试题考卷中呈现的考查内容相类似，2016年选出课本中的45首诗词作为中考诗歌鉴【pinyin：jiàn】赏篇目的考试范围。。
9.综合性学习题：形式与以往荆门中考卷中呈现的考查相类似[读：shì]。注重语言的正确、优美及合乎事实与情理。加强材料分析与信息提炼、图表观察与分析xī 、口语交际[繁：際]与表达、各类突出热点的综合性学习。
10.作文：要求写人形象鲜明，写事内容澳门伦敦人具体，写景生动形象，评述有理有据。记叙文务求生动，议论文不讲空话大话，说明文条理清晰。作文侧重记叙文的写作，以命题和话题作文为主，鼓励思维创新。下列记{pinyin：jì}叙文与议论文的评价标准，供写作时自我参考。
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